幼儿园英语说课稿

幼儿园英语说课稿幼儿园英语说课稿一、教学内容：二、教学目标：1.能够正确说出五种动物的名称和特点；2.能够用英语进行简单的问候；3.培养幼儿对英语的兴趣和积极性。三、教学难点与重点：重点：五种动物的名称和特点；简单问候语的使用。难点：动物名称和特点的对应记忆；英语问候语的运用。四、教具与学具准备：1.教具：动物卡片、动物图片、动物园场景图、录音机、磁带等；2.学具：幼儿自带的动物玩具、彩色笔等。五、教学过程：1.热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的英语问候游戏，如“Hello,Goodmorning”等，引导幼儿进入英语学习氛围。2.引入新课（10分钟）：教师展示动物园场景图，引导幼儿观察并说出图中看到的动物。然后，教师出示动物卡片，教幼儿学习动物名称和特点。3.学习活动（10分钟）：教师分别出示五种动物的图片，引导幼儿说出动物名称，并用彩色笔在图片上标出。接着，教师播放录音，幼儿跟随录音模仿动物叫声和特点描述。4.实践活动（5分钟）：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟动物的特点和行为，如猫咪soft、狗狗friendly等。5.巩固练习（5分钟）：教师发放动物玩具，幼儿分组进行动物名称和特点的比赛，看哪组说得最快最准确。六、板书设计：1.动物名称：cat,dog,bird,fish,mouse；2.动物特点：soft,friendly,canfly,swim,small；3.简单问候语：Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening。七、作业设计：1.作业题目：请幼儿用英语说出自己最喜欢的动物及其特点，并画出来。2.答案示例：Myfavoriteanimaliscat.Itissoft.八、课后反思及拓展延伸：本节课通过动物园场景图、动物卡片、录音机等多种教具和学具的使用，让幼儿在实践中学习英语，提高了他们的学习兴趣和积极性。在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和鼓励，帮助他们建立自信心。同时，教师还要注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在小组活动中互相学习、互相帮助。拓展延伸：教师可以组织幼儿进行动物主题的英语角活动，让他们在游戏中进一步巩固所学内容。教师还可以鼓励幼儿在家和父母一起观看英语动画片，提高他们的英语听力水平。重点和难点解析：在上述说课稿中，教学难点与重点的设定对于教学活动的成功开展至关重要。难点主要体现在动物名称和特点的对应记忆，以及英语问候语的运用上。重点则是五种动物的名称和特点，以及简单问候语的使用。下面将针对这两个重点和难点进行详细的补充和说明。一、动物名称和特点的对应记忆1.形象教学：使用动物卡片和图片，让幼儿直观地看到动物的外观，从而加深对动物名称的记忆。卡片上可以同时标注动物的英文名称和中文翻译，方便幼儿对照学习。2.联想记忆：鼓励幼儿用自己的方式将动物名称和特点联系起来，例如，猫咪soft可以联想到了猫咪柔软的毛发，狗狗friendly可以联想到狗狗摇尾巴表示友好。3.歌曲和童谣：创作或选用有关动物的英文歌曲和童谣，让幼儿在愉快的氛围中学习动物名称和特点。例如，歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》中提到了多种动物，可以通过这首歌曲让幼儿学习和记忆动物的名称。4.游戏教学：设计一些与动物名称和特点相关的游戏，如“动物猜谜”、“动物接力”等，让幼儿在游戏中自然而然地记住动物的名称和特点。5.重复练习：通过重复听、说、做，帮助幼儿巩固记忆。教师可以播放录音，让幼儿跟随录音模仿动物叫声和特点描述；也可以组织幼儿进行角色扮演，模拟动物的特点和行为。二、英语问候语的运用1.情境教学：创造真实的语境，让幼儿在实际生活中运用英语问候语。例如，在课堂开始时，教师可以要求幼儿用英语进行问候，如“Goodmorning,teacher”或“Goodmorning,everyone”。2.角色扮演：通过角色扮演，让幼儿在模拟生活中运用英语问候语。例如，教师可以和幼儿一起扮演顾客和店员，用英语进行购物对话。3.互动教学：鼓励幼儿之间使用英语进行互动，如互相问候、介绍自己。教师可以组织一些小组活动，让幼儿在互动中自然地运用英语问候语。4.日常英语：将英语问候语融入幼儿的日常生活，例如，在早晨来园、下午离园时，教师可以要求幼儿用英语进行问候。5.鼓励和表扬：及时给予幼儿积极的反馈和表扬，让他们感受到使用英语问候语的乐趣和成就感。通过上述策略，教师可以帮助幼儿克服动物名称和特点的对应记忆以及英语问候语运用的难点，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语水平。继续：三、教具与学具准备：1.教具：动物园场景图、动物卡片、动物图片、录音机、磁带等；2.学具：幼儿自带的动物玩具、彩色笔等。四、教学过程：1.热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的英语问候游戏，如“Hello,Goodmorning”等，引导幼儿进入英语学习氛围。2.引入新课（10分钟）：教师展示动物园场景图，引导幼儿观察并说出图中看到的动物。然后，教师出示动物卡片，教幼儿学习动物名称和特点。3.学习活动（10分钟）：教师分别出示五种动物的图片，引导幼儿说出动物名称，并用彩色笔在图片上标出。接着，教师播放录音，幼儿跟随录音模仿动物叫声和特点描述。4.实践活动（10分钟）：教师组织幼儿进行角色扮演，模拟动物的特点和行为，如猫咪soft、狗狗friendly等。5.巩固练习（5分钟）：教师发放动物玩具，幼儿分组进行动物名称和特点的比赛，看哪组说得最快最准确。五、板书设计：1.动物名称：cat,dog,bird,fish,mouse；2.动物特点：soft,friendly,canfly,swim,small；3.简单问候语：Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening。六、作业设计：1.作业题目：请幼儿用英语说出自己最喜欢的动物及其特点，并画出来。2.答案示例：Myfavoriteanimaliscat.Itissoft.七、课后反思及拓展延伸：在本节课的教学过程中，教师通过多种教学活动和教具学具的使用，让幼儿在实践中学习英语，提高了他们的学习兴趣和积极性。在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和鼓励，帮助他们建立自信心。同时，教师还要注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在小组活动中互相学习、互相帮助。为了进一步巩固教学内容，教师可以组织幼儿进行动物主题的英语角活动，让他们在游