幼儿园小班美术说课稿

幼儿园小班美术说课稿幼儿园小班美术说课稿第一部分：教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《画画小猫咪》。本节课的主要内容是让幼儿通过观察和描绘小猫咪的形态特征，培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。第二部分：教学目标1.让学生通过观察小猫咪的图片，能够描述出小猫咪的外形特征。2.培养学生用彩笔描绘小猫咪的能力，提高学生的绘画技能。3.培养学生合作交流的习惯，培养学生的团队精神。第三部分：教学难点与重点重点：让学生能够观察并描述出小猫咪的外形特征。难点：培养学生用彩笔描绘小猫咪的能力，提高学生的绘画技能。第四部分：教具与学具准备教具：小猫咪的图片、彩笔、画纸。学具：彩笔、画纸。第五部分：教学过程1.实践情景引入（5分钟）：教师展示小猫咪的图片，引导学生观察小猫咪的外形特征，让学生描述一下小猫咪的样子。2.讲解与示范（10分钟）：教师讲解如何用彩笔描绘小猫咪，并在画纸上进行示范。3.学生绘画（10分钟）：学生按照教师的讲解和示范，用彩笔描绘小猫咪。4.学生互评与自评（5分钟）：学生之间互相评价，自我评价。第六部分：板书设计板书设计如下：小猫咪外形特征：1.身体：圆形2.耳朵：三角形3.眼睛：圆形4.嘴巴：弧形5.尾巴：曲线第七部分：作业设计作业题目：请学生回家后，再画一幅小猫咪的画，并让家长签字。答案：学生根据自己的想象和观察，画出小猫咪的画即可。第八部分：课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过观察和描绘小猫咪的外形特征，提高了观察力和想象力，也提高了绘画技能。但是，在学生互评和自评环节，发现部分学生对自己的作品评价不够客观，需要进一步加强评价能力的培养。拓展延伸：让学生观察其他动物的外形特征，并进行描绘，提高学生的观察力和想象力。重点和难点解析一、教学难点1.培养学生用彩笔描绘小猫咪的能力，提高学生的绘画技能。解析：对于幼儿园小班的学生来说，运用彩笔进行绘画是一项新的技能。他们可能对彩笔的使用方法和绘画技巧还不够熟悉，因此在描绘小猫咪时可能会遇到困难。为了突破这一难点，教师需要在教学过程中进行详细的讲解与示范，让学生直观地了解彩笔的使用方法和绘画技巧。2.培养学生合作交流的习惯，培养学生的团队精神。解析：在绘画过程中，学生需要互相交流、讨论，共同完成作品。然而，幼儿园小班的学生可能还不太懂得如何与他人合作，因此在团队合作方面可能存在一定的难度。为了突破这一难点，教师需要设计一些互动环节，引导学生积极参与合作，培养他们的团队精神。二、教学重点1.让学生能够观察并描述出小猫咪的外形特征。解析：观察并描述小猫咪的外形特征是本节课的主要内容。通过观察，学生可以了解小猫咪的外形特征，并在描述过程中锻炼自己的语言表达能力。为了突出这一重点，教师需要引导学生认真观察小猫咪的图片，鼓励他们用语言描述小猫咪的样子。2.让学生掌握彩笔的使用方法和绘画技巧。解析：掌握彩笔的使用方法和绘画技巧是提高学生绘画技能的关键。在教学过程中，教师需要进行详细的讲解与示范，让学生直观地了解彩笔的使用方法和绘画技巧。同时，教师还应鼓励学生多加练习，不断提高自己的绘画技能。3.培养学生的团队精神和合作交流能力。解析：团队合作和交流能力是学生在绘画过程中需要重点培养的技能。教师可以通过设计一些互动环节，如分组绘画、互相评价等，引导学生积极参与合作，培养他们的团队精神和交流能力。在教学难点与重点的把握上，教师需要充分考虑学生的实际情况，采取有效的教学策略，引导学生逐步克服困难，掌握所学知识。通过突破教学难点，突出教学重点，学生能够更好地完成学习任务，提高绘画技能和团队协作能力。在实际教学过程中，教师还需不断调整和完善教学方法，以达到最佳的教学效果。继续一、教学难点：1.用彩笔描绘小猫咪：对于幼儿园小班的学生来说，使用彩笔进行绘画是一项新的技能。他们可能对彩笔的使用方法和绘画技巧还不够熟悉，因此在描绘小猫咪时可能会遇到困难。2.描述小猫咪的外形特征：学生可能还不太懂得如何观察并描述出小猫咪的外形特征，这需要教师进行引导和培养。二、教学重点：1.观察小猫咪的外形特征：通过观察，学生可以了解小猫咪的外形特征，并在描述过程中锻炼自己的语言表达能力。2.掌握彩笔的使用方法和绘画技巧：学生需要掌握彩笔的使用方法和绘画技巧，这样才能更好地进行绘画创作。3.培养学生的团队精神和合作交流能力：在绘画过程中，学生需要与他人合作，共同完成作品。这需要教师引导学生积极参与合作，培养他们的团队精神和交流能力。在教学过程中，教师需要通过讲解、示范、练习等方式，帮助学生突破难点，掌握重点。例如，教师可以展示小猫咪的图片，引导学生观察并描述其外形特征；教师还可以进行彩笔使用的示范，让学生跟随教师一起练习，掌握彩笔的使用方法和绘画技巧。同时，教师还可以设计一些合作活动，如分组绘画、互相评价等，让学生在实践中培养团队精神和交流能力。