计算机应用基础教案

理论课教案

授课日期

授课班级

课题第一章计算机基础知识1—1；1—2；1—3

教学目的了解计算机的发展史、认识计算机的分类与特点

重点与难点掌握计算机的特点及应用

课的类型新授教具

时间

教学方法讲授法

分配

教学内容：

一、组织教学：起立、问好、点名

二、课程引入：提出“什么是计算机”的问题，给学生建立计算机的

定义（计算机为一种可以接受输入、处理数据、存储数据并产生输出的

装置）。

三、课程内容：1-1计算机的发展和分类

1、世界上第一台电子计算机“ENIAC”在于1945年在美

国诞生，它是一个由18000多个电子管和数万个期他电

子元件组成，重达30余吨，占地约170平方米，耗电

150多千瓦，运算速度仅有5000次/秒。

2、计算机的发展，先后经历了电子管、晶体管、集成电

路、超规模集成电路四个发展阶段。

计算机的发展按其开关逻辑部件是由什么电子器件制作

来划分，经历了四代变化。

1945—1957年、第一代计算机、电子管计算机

1958—1964年、第二代计算机、晶体管计算机

1965—1970年、第三代计算机、中小规模集成电路计算

机

1971—今、第四代计算机、超大规模集成电路计算机

3、①按计算机规模分类：巨型机，大型机，小型机，微

型机。

②按计算机用途分类：通用计算机（现在大家使用的计

算机）；专用计算机（超市收银，银行管理，加油站电脑

加油机等）

③按用途可划分为工程计算、工业控制、数据计算等计

算机。

1-2计算机的发展趋势

1、新型高性能计算机

新型的量子计算机、光子计算机、分子计算机、纳米计

算机等，将会走进我们的生活。

2、超级计算机

超级计算机通常是由数百数千甚至更多的处理器组成，

能完成普通计算机和服务器不能完成的大型复杂的计

算任务。

1-3计算机的特点及应用

1、计算机的主要特点

①自动控制②高速运算

③记忆能力④高精度

⑤逻辑判断能力⑥通用性强

2、计算机的主要用途

①科学计算②数据处理

③自动控制④计算机辅助系统

⑤人工智能⑥网络应用

四、课程小结：了解计算机的发展史、认识计算机的分类与特点。

五、布置作业：掌握计算机的特点及应用。

教学回顾：

1、了解计算机的发展史、认识计算机的分类与特点。

2、掌握计算机的特点及应用。

理论课教案

授课日期

授课班级

课题第一章计算机基础知识2—1；2—2

教学目的了解微型计算机的硬件组成

重点与难点掌握计算机软件的构成

课的类型新授教具

时间

教学方法讲授法

分配

教学内容：

一、组织教学：起立、问好、点名

二、课程引入：计算机现在能解决的各种问题

三、课程内容：2-1微型计算机的硬件组成

1、主机

①主板②中央处理器

③存储器④显卡

⑤网卡

2.外存及移动存储设备

外部存储器包括硬盘、光盘、U盘等。外存的信息存

储量大，但由于存在机械运动问题，所以，存取速度要

比内存慢很多。

3.输入设备

输入设备是将原始数据和人们编好的程序输入到计

算机中的部件。

4.输出设备

输出设备是用于输出信息的设备，常见的输出设备

有显示器、打印机、音箱等。

2-2软件的构成

1.系统软件包括操作系统、各种语言处理程序、系统支

持和服务程序、数据库管理系统等。

2.应用软件是由系统软件开发的实用程序，可分为应用

软件包和用户程序。

四、课程小结：微型计算机的硬件组成

五、布置作业：计算机软件的构成

教学回顾：

1、微型计算机的硬件组成

2、计算机软件的构成

理论课教案

授课日期

授课班级

课题第一章计算机基础知识2—3；2—4

教学目的了解计算机的主要性能指标

重点与难点掌握数据在计算机中的表示

课的类型新授教具

时间

教学方法讲授法

分配

教学内容：

一、组织教学：起立、问好、点名

二、课程引入：提出“计算机应用在哪些方面？”的问题，让学生回

忆所学内容。

三、课程内容：2-3数据在计算机中的表示

1＞不同进位制

数制也称计数制，是人们利用符号来计数的科学方

法，指用一组固定的符号和统一的规则来表示数值的方

法。

计数制三要素：数码，进位基数和位权。

①十进制(D)：基数为10,10个符号0、1、2、…、9

为数码。逢十进一

②二进制(B)：基数为2,2个符号1、0为数码。逢二

进一

③八进制（0或Q）：基数为8,8个符号0、1、2、…、

7为数码。逢八进一

④十六进制（H）：基数为16,10个符号0、1、2、…、

9、A、…、F为数码。逢十六进一

2、计算机编码

①字符编码：用二进制数表示各种数字、字母、符号。

控制符、汉字的方法。大多数计算机采用SCII码（西文

字符编码）：美国国家信息交换标准代码，一个ASCH

码，由7位二进制组成，占一个字节。

②汉字编码：汉字由两个字节组成，且每个字节最高位

为lo

③常用编码：Unicode（统一■码、万国码、单一码）是一,

种在计算机上使用的字符编码。

2-4计算机的主要性能指标

①运算速度

运算速度是衡量CPU工作快慢的指示，一般以每秒

完成多少次运算来衡量。

②字长

字长是CPU一次能同时处理的二进制数据的位数。

字长主要影响计算机的精度和速度。

③存储容量

包括内存和外存的容量。但主要指内存容量。内存

容量是衡量计算机记忆能力的指标。

四、课程小结：计算机的主要性能指标

五、布置作业：数据在计算机中的表示

教学回顾：

1、计算机的主要性能指标

2、数据在计算机中的表示

理论课教案

授课日期

授课班级

课题第一章计算机基础知识3—1；3—2；3—3

教学目的了解计算机的使用环境

重点与难点掌握计算机硬件、软件的维护

课的类型新授教具

时间

教学方法讲授法

分配

教学内容：

一、组织教学：起立、问好、点名

二、课程引入：提出“我们平时开机的顺序是什么？”的问题，激发

学生学习兴趣。

三、课程内容：3-1计算机的使用环境

1、温度和湿度

理想的工作温度是15℃〜35℃,相对湿度保持在

20%〜80%之间。

2、洁净

保持房间干净，避免灰尘、油烟和有害气体。

3、电源

要求电压稳定，工作时不能间断供电。

4、静电

5、磁场

应避免计算机在强磁场环境下工作。

6、防雷电和水

3-2计算机硬件的维护

1、正确开关机

①打开稳压电源或不间断电源的开关；

②打工显示器（以及文相连接的打印机等外部设备）

的电源开关；

③打开主机电源开关；

关机与开始使用相反的顺序。

2、硬盘是精密设备，不能振动。

3、显示器不要把亮度调的太高，不要置于阳光直射。

3-3计算机软件的维护

①对所有的系统软件要做备份。当遇到异常情况或某种

偶然原因，可能会破坏系统软件，此时就需要重新安装

软件系统，如果没有备份的系统软件，将使计算机难以

恢复工作。

②对重要的应用程序和数据也应该做备份。

③经常注意清理磁盘上无用的文件，以有效地利用磁盘

空间。

④经常检测，防止计算机传染上病毒。

四、课程小结：计算机的使用环境

五、布置作业：计算机硬件、软件的维护

教学回顾：

1、计算机的使用环境

2、计算机硬件、软件的维护

理论课教案

授课II期

授课班级

课题第一章计算机基础知识4—1；4—2；4—3

教学目的了解反病毒技术和常用反病毒软件

重点与难点掌握如何安全使用计算机

课的类型新授教具

时间

教学方法讲授法

分配

教学内容：

一、组织教学：起立、问好、点名

二、课程引入：给学生观看各种计算机病毒带来的危害，激发学生本

节课学习的兴趣。

三、课程内容：4-1恶意代码

1、病毒

①文件病毒②引导区病毒③宏病毒

2、特洛伊病毒

特洛伊木马没有复制能力，它的特点是伪装成一个

实用工具或者一个可爱的游戏，这会诱使用户将其安装

在PC或者服务器上。

3、蠕虫

蠕虫病毒是一种常见的计算机病毒。它的传染机理

是利用网络进行复制和传播，传染途径是通过网络和电

子邮件。最初的蠕虫病毒定义是因为在DOS环境下，病

毒发作时会在屏幕上出现一条类似虫子的东西，胡乱吞

吃屏幕上的字母并将其改形。

4、“流氓软件”

“流氓软件”是介于病毒和正规软件之间的软件，

通俗地讲是指在使用电脑上网时,不断跳出的窗口让自

己的鼠标无所适从；有时电脑浏览器被莫名修改增加了

许多工作条，当用户打开网页却变成不相干的奇怪画面，

甚至是黄色广告。有些流氓软件只是为了达到某种目的，

比如广告宣传，这些流氓软件不会影响用户计算机的正

常使用，只不过在启动浏览器的时候会多弹出来一个网

页，从而达到宣传的目的。

4-2反病毒技术和常用反病毒软件

1、儿种典型的反病毒技术介绍

①特征值查毒发②虚拟机杀毒技术

③启发式扫描技术④病毒疫苗

2、常用反病毒软件介绍

4-3安全使用计算机

1、打补丁2、反病毒监控

3、网络防火墙4、数据备份

5、安装系统清理工具

四、课程小结：反病毒技术和常用反病毒软件

五、布置作业：如何安全使用计算机

教学回顾：

1、反病毒技术和常用反病毒软件

2、如何安全使用计算机

理论课教案

授课日期

授课班级

课题第一章计算机基础知识5—1；5—2

教学目的了解知识产权

重点与难点掌握职业道德的基本要求

课的类型新授教具

时间

教学方法讲授法

分配

教学内容：

一、组织教学：起立、问好、点名

二、课程引入：观看视频短片让学生了解本节课相关内容，做好基础。

三、课程内容：5-1职业道德的基本要求

1、爱岗敬业2、诚实守信

3、办事公道4、服务群众

5、奉献社会

5-2知识产权

1、知识产权的概念

知识产权，指“权利人对其所创作的智力劳动成果

所享有的专有权利”，一般只在有限时间期内有效。各

种智力创造比如发明、文学和艺术作品，以及在商业中

使用的标志、名称、图像以及外观设计，都可被认为是

某一个人或组织所拥有的知识产权。

2、软件知识产权

软件知识产权是计算机软件人员对自己的研发成

果依法享有的权利。由于软件属于高新科技范畴，目前

国际上对软件知识产权的保护法律还不是很健全，大多

数国家都是通过著作权法来保护软件知识产权的，与硬

件相关密切的软件设计原理还可以申请专利保护。

3、软件盗版

软件盗版行为是指任何未经软件著作权人许可，擅

自对软件进行复制、传播，或以其他方式超出许可范围

传播、销售和使用的行为。

常见的盗版行为主要有：

1、生产商仿制软件光盘。

2、销售商在所售计算机中预装软件。

3、互联网在线软件盗版。

4、用户未经著作权人授权使用软件。

四、课程小结：知识产权

五、布置作业：职业道德的基本要求

教学回顾：

1、了解知识产权

2、职业道德的基本要求

理论课教案

授课日期

授课班级

课题第二章WindowsXP的基本操作1—1；1—2

教学目的掌握WindowsXP的启动与退出

重点与难点掌握键盘与鼠标的使用

课的类型新授教具

时间

教学方法讲授法

分配

教学内容：

一、组织教学：起立、问好、点名

二、课程引入：提出“同学们知道单词windows的中文解释吗？”

的问题，激发学生学习兴趣。

三、课程内容：2-1WindowsXP的启动与退出

1、WindowsXP的启动：输入正确的用户名和密码，进

入系统。

2、WindowsXP的退出：开始/关闭计算机/选择“关机”

/确定。在弹出的关闭对话框中有三个选项,分别为待机，

关闭和重新启动。其中待机模式主要为了节电，该功能

使你可不需重新启动计算机就可返回工作状态。

2-2键盘与鼠标的使用

1、键盘的使用

CapsLock键：控制CapsLock指示灯。当灯不亮时，

键盘处于小写字母状态；当灯亮时，键盘处于大写字母

状态。

字母键：

在CapsLock指示灯不亮时：按动“字母键”，输入的

是小写英文字母；按“Shift+字母键”，输入的是大写

英文字母。

在CapsLock指示灯亮时：按动“字母键”，输入的是

大写英文字母；按“Shift+字母键”，输入的是小写英

文字母。

输入按键上的上档符号：Shift+符号键。

NumLock键：控制NumLock指示灯。当灯亮时，小键

盘处于数字键状态；当灯不亮时，小键盘处于控制键状

态。

功能键：

Enter：回车键，加入一空行或进行确认；

Space：空格键，加入一空格；

Left、Right>Down、Up：方向键,移动光标;

Home：移动光标到行首；End：移动光标到行尾；

PageUp：向上翻页；PageDown：向下翻页；

Delete：删除光标后面的字符；

Backspace：删除光标前面的字符；

Esc：作废本次操作；

Tab：跳格。

2、鼠标的使用

单击：快速按下鼠标按键再松开；

双击：快速两次按动鼠标按键；

拖动：按下鼠标按键后，移动到新位置再松开；

与键盘组合：先按住键盘上的键（通常为Ctrl、Alt

或Shift健），单击鼠标，再放开按键；

滚轮：翻动窗口中的文本。

四、课程小结：WindowsXP的启动与退出

五、布置作业：键盘与鼠标的使用

教学回顾：

1、WindowsXP的启动与退出

2、键盘与鼠标的使用

理论课教案

授课日期

授课班级

课题第二章WindowsXP的基本操作1—3

教学目的使学生熟练掌握指法的练习

重点与难点使用正确的指法进行打字练习

课的类型新授教具

时间

教学方法讲授法

分配

教学内容：

一、组织教学：起立、问好、点名

二、课程引入：进行简单的打字练习比赛，使学生有学习的兴趣及动

力。

三、课程内容：1-3指法练习

1、身体姿势

全身放松，身体坐正，双手自然放在键盘之上，腰

部挺直，上身微微前倾。双脚的脚尖和脚跟自然垂落到

地面上，无悬空，大腿自然平直，小腿与大腿之间的角

度为近似90度的直角。椅子高度与计算机键盘、显示器

的放置高度适中。眼睛距显示器的距离为30〜40厘米

2、手指的摆放位置和姿势

左手右手

①一定把手指按照分工放在正确的键位上；

②有意识慢慢地记忆键盘各个字符的位置，体会不同键

位上的字键被敲击时手指的感觉，逐步养成不看键盘的

输入习惯；

③进行打字练习时必须集中注意力，做到手、脑、眼协

调一致，尽量避免边看原稿边看键盘，这样容易分散记

忆力；

④初级阶段的练习即使速度慢，也一定要保证输入的准

确性。

5、使用金山打字通进行英文打字练习

四、课程小结：总结正确打字应注意的问题

五、布置作业：进行打字练习

教学回顾：

1、正确的打字姿势及指法

2、打字练习中出现的问题

理论课教案

授课日期

授课班级

课题第二章WindowsXP的基本操作2—1；2—3

教学目的掌握拼音输入法（搜狗）

重点与难点进行汉字输入练习

课的类型新授教具

时间

教学方法讲授法

分配

教学内容：

一、组织教学：起立、问好、点名

二、课程引入：课前打字速度比赛，激发学生学习热情。

三、课程内容：2-1拼音输入法（搜狗）

搜狗拼音输入法是搜狗推出的一款基于搜索引擎技

术的、特别适合网民使用的、新一代的输入法产品。

①搜狗拼音输入法默认的翻页键是“逗号（，）句号

（。）”，即输入拼音后，按句号（。）进行向下翻页选

字，相当于PageDown键，找到所选的字后，按其相对应

的数字键即可输入。我们推荐你用这两个键翻页，因为

用“逗号”“句号”时手不用移开键盘主操作区，效率

最局，也不容易出错。

②搜狗输入法现在支持的是声母简拼和声母的首字母简

拼。例如：你想输入“张靓颖”，你只要输入“zhly”

或者“zly”都可以输入“张靓颖”。同时,搜狗输入法

支持简拼全拼的混合输入，例如：输入

“srf”“sruf”“shrfa”都是可以得到“输入法”

的。

③输入法默认是按下“Shift”键就切换到英文输入状

态，再按一下“Shift”键就会返回中文状态。用鼠标点

击状态栏上面的中字图标也可以切换。

2-3汉字输入练习

拼音打字

四、课程小结：搜狗输入法的使用

五、布置作业：使用搜狗输入法进行打字练习

教学回顾：

1、搜狗输入法的正确使用

2、学生在使用搜狗输入法进行练习时出现的问题

理论课教案

授课日期

授课班级

课题第二章WindowsXP的基本操作2—2；2—3

教学目的了解五笔字型输入法

重点与难点使用五笔字型输入法进行打字练习

课的类型新授教具

时间

教学方法讲授法

分配

教学内容：

一、组织教学：起立、问好、点名

二、课程引入：演示使用五笔字型输入法进行打字，并说明优点，激

发学生学习兴趣。

三、课程内容：2-2五笔字型输入法简介

1、汉字结构

汉字的结构分为三个层次：笔画、字根、单字。

2、基本笔画

汉字的五•*划及代号

代，事知名才甯划走向甯划及其交彩

1左■―右—/

2Jt-F11

3*右上一左F一J

4左上一右下\、

S折用转折7卜”

3、基本字根

1）（横）区:王、土、大、木、工

2）（竖）区:目、日、□、田、山

3）（撇）区:禾、白、月、人、金

—1—.>.

4）（捺）区:百、乂、水、火、之

5）（折）区:已、子、女、又、Z

五笔字根表86版

早

目

土

士

王

田

主fH

卜i

二

工匚木丁||大火古石一

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IIG<1）K2111H儿上止卜虎皮31T毛竹撤双人比UYI文方广在四5IS已半巳滔不出己

反义条头共：M拉俄人N左框折J'心和羽

I2F上土二千十寸雨22J日耶商经与虫依

32R臼手料买三二斤121也辛两点六门厂52H子耳了也樨向上

13D大犬三（羊）古石厂2W口为川,字根稀331乡（衫）乃川京衣底13!水旁关头小例。53V女刀九门山朝西

34W人和八.晒里M0火业头，四点米SIC又巴又工矢矣

241.国隼方板四车力

14S木丁西3汨金勺点无尾侑4SP之字军心道建底55X慈母无心弓和匕

ISA工戈拿头右板七25MitldiVUF蛆儿大力印儿一点夕之空之幼无力

氏无七<lt）捣M东）*（衣）

4、五笔字型编码规则

末第字型设刷码表

左右曼上卜型科於

123

曲1use♦2F目135暂

&'

2«H（D线

%3Mi0”工拿

藁41SY公42USJ«»@

轲5#8侬»v虢

5、拆分原则

拆分规则、顺序拆分、取大优先、能散不连、能连不交

、兼顾直观

2-3汉字输入练习

五笔打字

四、课程小结：五笔字型输入法的特点及使用方法

五、布置作业：使用五笔字型进行打字练习

教学回顾：

1、五笔字型输入法的使用方法

2、学生在使用五笔字型输入法进行打字练习时出现的问题

理论课教案

授课日期

授课班级

课题第二章WindowsXP的基本操作3—1

教学目的了解WindowsXP的桌面组成

重点与难点掌握WindowsXP的一些基本操作

课的类型新授教具

时间

教学方法讲授法

分配

教学内容：

一、组织教学：起立、问好、点名

二、课程引入：提出“开机后我们登录到系统的桌面，那么桌面上有

哪些对象呢？桌面的背景等又是怎样设置的呢？桌面上如果有很多文

件该怎样整理呢？”的问题，使学生积极思考，充满疑惑，表示好奇。

三、课程内容：3-1桌面的组成及操作

1、桌面及属性的设置

①“我的文档”图标：它用于管理“我的文档”下的文

件和文件夹，可以保存信件、报告和其他文档，它是系

统默认的文档保存位置。

②“我的电脑”图标：用户通过该图标可以实现对计算

机硬盘驱动器、文件夹和文件的管理，在其中用户可以

访问连接到计算机的硬盘驱动器、照相机、扫描仪和其

他硬件以及有关信息。

③“网上邻居”图标：该项中提供了网络上其他计算机

上文件夹和文件访问以及有关信息，在双击展开的窗口

中用户可以进行查看工作组中的计算机、查看网络位置

及添加网络位置等工作。

④“回收站”图标：在回收站中暂时存放着用户已经删

除的文件或文件夹等一些信息，当用户还没有清空回收

站时，可以从中还原删除的文件或文件夹。

⑤“InternetExplorer”图标：用于浏览互联网上的信

息，通过双击该图标可以访问网络资源。

2、图标的操作

桌面上的图标实质上就是打开各种程序和文件的快

捷方式，用户可以在桌面上创建自己经常使用的程序或

文件的图标，这样使用时直接在桌面上双击即可快速启

动该项目。

3、任务栏及设置

快速启动区显示用户设定的常用程序的图标，在此

区域用户可以单击图标，启动程序。

语言栏，显示当前选择的输入法，右击可以进行关于输

入法的设置或显示帮助等。

任务区按钮，当应用程序运行时，在此区显示其按钮。

通知区，通过图标显示正在工作的程序。

系统时钟，显示当前的系统时间，双击时间会弹出“日

期和时间属性”对话框。

4、“开始”菜单的设置

“所有程序”中包含已安装好的系统程序和应用程

序。

“搜索”命令可以通过名称、时间、类型等信息搜

索文件和文件夹等信息。

“帮助和支持”是Windows的内置帮助系统。

“运行”在这里可以运行各种命令，可直接启动或

打开文档、文件、网络资源等。

“注销”可注销当前用户。注销当前用户后可以用

其他用户登陆。

四、课程小结：WindowsXP的桌面组成

五、布置作业：WindowsXP的一些基本操作

教学回顾：

1、WindowsXP的桌面组成

2、WindowsXP的一些基本操作

理论课教案

授课日期

授课班级

课题第二章WindowsXP的基本操作3—2；3—3

教学目的掌握WindowsXP窗口的操作

重点与难点掌握对话框的使用

课的类型新授教具

时间

教学方法讲授法

分配

教学内容：

一、组织教学：起立、问好、点名

二、课程引入：复习导入。

三、课程内容：3-2窗口的操作

1、窗口种类：包括文档窗口和应用程序窗口。

2、窗口组成

①标题栏：位于窗口的最上部，它标明了当前窗口的名

称，左侧有控制菜单按钮，右侧有最小、最大化或还原

以及关闭按钮。

②菜单栏：位于标题栏的下面，它提供了用户在操作过

程中要用到的各种访问途径。

③工具栏：工具栏种包括一些常用功能按钮，当需要使

用的时时候，直接单击就可以执行。

④地址栏：查看/工具栏/地址栏。

⑤状态栏：它在窗口的最下方，标明了当前有关操作对

象的一些基本情况。

⑥工作区：工作区指窗口中用户可以使用的部分。

⑦滚动条：滚动条分为垂直滚动条和水平滚动条两种，

利用滚动条可以浏览工作区的内容。

3、窗口的操作

移动窗口（拖曳标题栏）f改变窗口大小（拖曳窗口

的边框）一窗口内容的滚动一最大化窗口一最小化窗口

一窗口恢复一关闭窗口一排列窗口。

3-3对话框的使用

1、对话框的组成

①标题栏：左侧标明了该对话框的名称，右侧有关闭按

钮。有的还有帮助按钮。

②命令按钮：“确定”、“取消”、“应用”。

③文本框：在对话框中，可输入文字或执行行命令所需

信息的框。

④列表框：列表框中含有一列可供选择的项目。

⑤下拉式列表框：下拉式列表框中含有一系列可供选择

的项目，要想看到全部可选行项先单击综它右边的按

钮，打开下拉式列表框，单击要选择的项目来选择它。

⑥单选按钮：是一系列功能互斥的圆按钮，同一时间只

能选取一项，并且必须选择一项。

⑦复选框：具有打开和关闭功能。

⑧数字增减框：可以输入数字，也可以单击其右边的数

字增减器改变框内数字的大小。

⑨滑动杆：用鼠标左键拖动滑动杆，可以改变滑动杆在

标尺上的位置。

⑩选项卡：一个选项卡对应一个主题信息，单击选项卡

标题，可以切换选项卡。

2、对话框的操作

移动对话框（拖曳标题栏移动对话框）一标签（或称

选项卡）f单选按钮f复选框f列表框f下拉列表框f

文本框（输入文本）一数值框一命令按钮（确定、取消、自

定义等）一帮助按钮。

四、课程小结：WindowsXP窗口的操作

五、布置作业：对话框的使用

教学回顾：

1、WindowsXP窗口的操作

2、对话框的使用

理论课教案

授课日期

授课班级

课题第二章WindowsXP的基本操作4—1；4—2

教学目的了解文件及文件夹（目录）的概念

重点与难点了解资源管理器和我的电脑

课的类型新授教具

时间

教学方法讲授法

分配

教学内容：

一、组织教学：起立、问好、点名

二、课程引入：复习导入。

三、课程内容：4-1文件及文件夹（目录）的概念

1、文件的概念

所谓文件，就是相关信息的集合，这些信息可以是

程序、图形、图像、文字、声音等。

2、文件的命名

文件完整名称由文件名和扩展名两个部分所组成，

之间用小数点”隔开

3、命名规则：

A、长文件名，最多可以有255个字符。

B、使用字母可以保留指定的大小写格式，但不能用大

小写区分文件名。

C、文件名中除开头外都可以有空格

D、文件名不能使用的字符有/\:*?”

<>I.

4-2资源管理器和我的电脑

1、资源管理器的启动

使用命令方式：单击“开始”一“程序”一“资源

管理器”；然后向学生提出问题，还有没有其他方式启

动资源管理器？指导学生启动资源管理器操作的其他

方法。

2、资源管理器窗口的组成

①创建新的文件夹：文件/新建或右击/新建。

②选择文件或文件夹：文件或文件夹的选定：先选定，

后操作，被选定的文件或文件夹以反像显示。

选定单一文件或文件夹：直接单击要选择的文件或

文件夹

选定全部文件和文件夹：编辑/全部选定(CTRL+A)

选定连续文件和文件夹：单击第一个，按SHIFT键,

单击最后一个。

选定多个不连续文件和文件夹：按CTRL键，单击要

选定的各个文件和文件夹。

利用“编辑”菜单的“反向选择”

③移动与复制文件或文件夹：

文件和文件夹的移动

A、选定文件或文件夹，编辑/剪贴（CTRL+X）,后粘贴

（CTRL+V）O

B、选定文件或文件夹，利用鼠标直接拖动（同驱动器）,

不同驱动器按SHIFTo

文件和文件夹的复制

A、选定文件或文件夹，编辑/复制（CTRL+C）,后粘贴

（CTRL+V）O

B、选定文件或文件夹，按住CTRL键鼠标拖（同驱动器）,

不同驱动器进接拖。

四、课程小结：文件及文件夹（目录）的概念

五、布置作业：资源管理器和我的电脑的基本操作

教学回顾：

1、文件及文件夹（目录）的概念

2、资源管理器和我的电脑的基本操作

理论课教案

授课日期

授课班级

课题第二章WindowsXP的基本操作5—1〜5—4

教学目的了解控制面板中的安全中心及Windows防火墙

重点与难点掌握控制面板中鼠标、键盘、显示环境的设置

课的类型新授教具

时间

教学方法讲授法

分配

教学内容：

一、组织教学：起立、问好、点名

二、课程引入：课前准备一个“控制面板”字幕的屏幕保护程序，用

于课间预览。为课题的导入埋下伏笔，引发学生思考。引言设计：以时

代需要有创新意识的人材启发学生，然后提出，设置一个个性化的计算

机应用环境。为整堂课定下一个总任务。

三、课程内容：打开“控制面板”窗口：单击菜单“开始”一“控制

面板”命令（2）双击我的电脑图标，再双击控制面

板，打开“控制面板”窗口。

控制面板的显示视图：分类和经典显示，让学生从两

种显示方式中体验其区别。

5-1安全中心

1、防火墙检测

2、自动更新检测

3、防病毒软件检测

5~2Windows防火墙：是一项协助确保信息安全的设

备，会依照特定的规则，允许或是限制传输的数据通

过。防火墙可以是一台专属的硬件也可以是架设在一

般硬件上的一套软件。Windows防火墙顾名思义就是在

Windows操作系统中系统自带的软件防火墙。

5~3鼠标、键盘

在“控制面板”中，选择鼠标图标，可以设置鼠

标的按钮、指针、移动方式等。其方法：

①在“控制面板”中双击该图标。

②在“按钮配置”栏中可设置鼠标左、右键的作用。

在“双击速度”栏可设置双击鼠标的速度。

③在“指针”栏中可以设置指针的形状。

④在“移动”项，可以设置鼠标移动的“指针速度”

等。

⑤设置完成后单击“确定”按钮完成设置。

5-4设置显示环境

“控制面板”中的“显示”图标，可用于设置屏

幕背景、屏幕保护程序、窗口外观和设置显示颜色等。

介绍关于显示器设置时的儿个概念：

背景：指桌面的背景图案。

墙纸：选择作为系统背景的图像，并以“平铺”和“居

中”两种方式出现。

图案：选择背景的图案。系统提供一定的背景图案供

用户选用，用户也可以根据需要把自己喜爱的图片通

过窗口中的“编辑图案”选项添加到其中。

屏幕保护程序：使用Windows2000时-，如在某一指定

的时间没有任何操作，保护程序可以设置屏幕保护。

调色板：屏幕一般有16色、256色、真彩色等多种

显示方式，VGA以上显示器一般都可通过显卡驱动程序

达到真彩色。

桌面区域:设置屏幕分辨率,分辨率愈大清晰度愈高，

屏幕所能容纳的信息就愈多。

四、课程小结：控制面板中的安全中心及Windows防火墙

五、布置作业：控制面板中鼠标、键盘、显示环境的设置

教学回顾：

1、控制面板中的安全中心及Windows防火墙

2、控制面板中鼠标、键盘、显示环境的设置

理论课教案

授课日期

授课班级

课题第二章WindowsXP的基本操作5—5〜5—8

教学目的掌握用户设置和电源管理

重点与难点掌握声音和音频设备及打印机相关设置

课的类型新授教具

时间

教学方法讲授法