六年级上美术教学设计-爸爸 妈妈-苏少版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解父母在家庭中的形象，培养学生的观察能力和表现能力。2.引导学生通过绘画和手工制作的方式，表达对父母的感激之情。3.培养学生的审美观念，提高学生的艺术素养。二、教学内容1.欣赏父母图片，了解父母在家庭中的形象。2.学习绘画和手工制作的基本技巧，创作一幅关于父母的美术作品。三、教学重点与难点1.重点：引导学生观察父母，表现父母在家庭中的形象。2.难点：运用适当的绘画和手工制作技巧，表达对父母的感激之情。四、教具与学具准备1.教具：图片、视频、绘画和手工制作材料。2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：展示父母图片，引导学生观察父母在家庭中的形象，引发学生对父母的思考。2.新课教授：讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导学生如何表现父母的特点和形象。3.示范：教师示范绘画和手工制作过程，讲解注意事项。4.学生创作：学生根据观察和思考，运用所学技巧进行绘画和手工制作。5.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。六、板书设计1.父母形象2.绘画技巧3.手工制作技巧七、作业设计1.完成一幅关于父母的绘画作品。2.写一段关于父母的心得体会。八、课后反思本节课通过展示父母图片，引导学生观察和表现父母在家庭中的形象，让学生体会到父母的辛勤付出，培养学生的感恩之心。在教学过程中，注意因材施教，针对不同学生的特点进行指导和鼓励，提高学生的绘画和手工制作技巧。同时，注重学生的审美教育，提高学生的艺术素养。在今后的教学中，继续关注学生的个性发展，丰富教学内容，提高教学质量。一、导入环节导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。在展示父母图片时，可以采用多媒体手段，如幻灯片或视频，展示不同类型的父母形象，如年轻的父母、年迈的父母、辛勤工作的父母等。同时，可以配以温馨的背景音乐，营造一种温馨和谐的氛围。在引导学生观察父母形象时，可以提出一些问题，如“你觉得父母在你心中的形象是什么样子的？”“父母在家庭中扮演着怎样的角色？”等问题，引导学生思考和交流。二、新课教授环节在新课教授环节，教师需要讲解绘画和手工制作的基本技巧。这包括如何观察父母的形象，如何运用线条、色彩、构图等绘画元素来表现父母的特点和形象。对于手工制作部分，可以教授一些简单的手工制作技巧，如剪纸、粘贴、拼接等。在讲解过程中，教师可以结合具体的案例进行讲解，以便学生更好地理解和掌握。三、示范环节示范环节是学生学习的重要环节。在示范环节，教师可以亲自示范绘画和手工制作的过程，边示范边讲解注意事项。在示范过程中，教师需要注意展示自己的思考过程，让学生看到作品的创作过程，从而更好地理解和掌握技巧。四、学生创作环节学生创作环节是学生将所学知识和技巧运用到实际中的环节。在学生创作过程中，教师需要给予学生足够的自由空间，让他们根据自己的观察和思考进行创作。同时，教师需要进行巡回指导，针对不同学生的特点进行指导和鼓励。在学生创作过程中，教师可以提供一些建议，如“你可以尝试用不同的颜色来表现父母的形象”、“你可以通过画一些生活中的细节来展现父母的爱”等，以帮助学生更好地完成作品。五、作品展示环节作品展示环节是学果的展示环节。在作品展示环节，教师可以组织一个小型展览，让学生将自己的作品展示出来。在展示过程中，可以让学生进行互相评价和交流，分享创作的心得体会。同时，教师也需要对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出一些建设性的意见和改进建议。六、学生创作环节的深入说明1.个性化表达的鼓励：每个学生对父母的认识和感受都是独特的，因此在创作过程中，教师应该鼓励学生用自己的方式表达出对父母的理解和感情。这可能包括对父母外貌的描绘，也可能包括对父母性格特征的抽象表达。2.创作过程的指导：学生在创作过程中可能会遇到各种技术难题，如画面构图不平衡、色彩搭配不和谐等。教师在巡回指导时，应耐心解答学生的疑问，并提供解决问题的建议。同时，教师应引导学生如何通过修改和调整来优化自己的作品。3.创作灵感的启发：教师可以通过分享一些关于父母题材的艺术作品，如绘画、雕塑、摄影等，来启发学生的创作灵感。教师也可以鼓励学生从自己的生活经历中寻找创作的素材，如父母的一句口头禅、一个习惯动作等，这些都是创作的好素材。4.创作环境的营造：为了让学生能够更好地投入创作，教师应营造一个安静、舒适的学习环境。同时，教师也应尊重学生的创作时间，避免频繁打断学生的思考和绘画过程。七、作品展示环节的深入说明1.展示方式的多样化：作品展示可以通过静态展览、视频播放、幻灯片展示等多种方式进行。这样可以增加作品的观赏性和互动性。2.展示过程中的互动：在展示过程中，教师可以引导学生进行互相评价和交流。这不仅可以帮助学生从他人的作品中获得启发，也可以提高学生的批判性思维能力。3.展示作品的评价：教师应对学生的作品进行全面的评价，包括创作思路、技巧运用、情感表达等方面。评价应该是正面的、建设性的，旨在鼓励学生的创作热情和提高学生的艺术表达能力。八、课后反思环节的深入说明1.教学目标的回顾：教师应回顾本节课的教学目标是否得到有效实现，学生的学习成果是否符合预期。2.教学内容的评估：教师应评估教学内容是否适合学生的年龄特