一年级上美术教学设计-大家都来做-苏教版

/一、教学目标1.让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如观察、构图、描绘等。2.培养学生的创新意识和动手能力，提高学生的审美素养。3.培养学生团结协作、互相学习的良好习惯。二、教学内容1.观察和分析生活中的人和事物，学会抓住主要特征进行描绘。2.学习简单的绘画构图技巧，如比例、对称、透视等。3.创作一幅具有个性和创意的绘画作品。三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生观察、分析和描绘生活中的人和事物的能力，以及创新意识和动手能力。2.教学难点：如何引导学生抓住生活中的细节，运用绘画技巧进行创作。四、教具与学具准备1.教具：PPT、教材、画纸、画笔、水彩颜料等。2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过展示一组有趣的绘画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考绘画的意义和价值。2.基本技巧学习：讲解和示范观察、构图、描绘等基本绘画技巧，让学生在实践中掌握。3.创作实践：分组进行创作，鼓励学生发挥创意，描绘自己生活中的人和事物。4.作品展示与评价：展示学生作品，引导学生互相评价，培养学生的审美素养和团队协作精神。六、板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点内容，如观察、构图、描绘等基本绘画技巧。七、作业设计1.完成一幅描绘生活中的人和事物的绘画作品，要求具有个性和创意。2.写一篇简短的绘画心得，分享自己在创作过程中的收获和感悟。八、课后反思1.反思教学目标的达成情况，分析原因，提出改进措施。2.反思教学过程，关注学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学效果。在《大家都来做》这一一年级上册的美术教学设计中，我认为需要重点关注的教学内容是“学习简单的绘画构图技巧，如比例、对称、透视等”。这个部分对于一年级学生来说，不仅具有挑战性，而且对于他们今后的绘画学习也具有重要的奠基作用。比例、对称、透视等构图技巧，不仅适用于绘画，也适用于日常生活中的人和事物的观察和评价。通过学习这些构图技巧，学生可以培养自己的审美能力，提高自己的生活品质。那么，如何让学生有效地学习和掌握这些构图技巧呢？1.结合生活实例，让学生感受构图的重要性。教师可以展示一些优秀的绘画作品，让学生观察和分析其中的构图技巧，从而使学生认识到构图对于绘画的重要性。2.采用生动的教学方法，如游戏、故事等，让学生在轻松愉快的氛围中学习构图技巧。例如，可以通过“找不同”的游戏，让学生练习对称构图；通过讲故事，让学生了解透视原理。3.创设实践机会，让学生亲自动手实践。教师可以设置一些有趣的绘画任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学的构图技巧。例如，让学生描绘一幅家庭成员的肖像画，注意人物的比例关系；让学生描绘一幅风景画，注意远近景物的透视关系。4.及时反馈，引导学生反思和调整。在学生实践的过程中，教师要及时给予反馈，指导学生正确运用构图技巧。同时，引导学生进行自我反思，调整自己的绘画方法，不断提高构图水平。在《大家都来做》这一一年级上册的美术教学设计中，重视构图技巧的教学，对于学生的绘画学习和审美素养的提升具有重要意义。教师应采用多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习构图技巧，提高他们的绘画水平。同时，注重培养学生的创新意识和动手能力，为他们的全面发展奠定基础。1.比例比例是指画面中各部分之间的相对大小关系。教师可以通过简单的比例练习，如让学生绘制一个立方体，然后逐渐增加难度，绘制带有倾斜角度的立方体，来引导学生理解比例在绘画中的运用。可以通过比较真实物体和绘画作品中各部分的大小关系，让学生在实际操作中感受比例的重要性。2.对称对称是指物体或画面的一半与另一半相对称的形态。教师可以通过展示对称的物体或图案，如蝴蝶、花朵、建筑物的立面图等，让学生观察和分析其对称性。在实践环节，可以让学生尝试绘制简单的对称图案，如剪纸中的折痕图案，以此来培养学生的对称构图意识。3.透视透视是绘画中表现空间感和深度的一种技巧。一年级学生可能难以理解复杂的透视原理，因此教师可以采用简化的方法来教学。例如，通过绘制简单的“消失点”图案，让学生观察和体验物体在远处看起来会变小的现象。可以让学生观察教室或教室外的空间，尝试绘制出远近物体大小的变化，以此来感受透视效果。教学策略1.直观演示：教师应通过直观的演示和例证，让学生能够直观地感受到构图技巧的应用。例如，使用透明的塑料板或卡片来展示对称和透视的原理。2.互动教学：通过小组讨论和合作，让学生在互动中学习构图技巧。例如，让学生在小组内共同完成一幅对称或透视的绘画作品。3.循序渐进：构图技巧的学习应该由简单到复杂，由具体到抽象，让学生逐步建立起构图的知识体系。4.鼓励创新：在学生掌握基本构图技巧后，鼓励他们发挥创意，将所学技巧应用于自己的绘画创作中，从而培养学生的创新思维。5.反馈与评价：在学生创作过程中，教师