四年级上英语教案-Unit1 Lesson 2 New and Old-冀教版

/教案：四年级上英语教案Unit1Lesson2NewandOld冀教版教学目标：1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。2.能够运用所学词汇和句型介绍物品的新旧。3.培养学生的观察能力和表达能力。教学内容：2.句型：What'sthis?It'sWhat'sthat?It'sIsitneworold?It'snew/old.教学重点与难点：1.重点：掌握本课的生词和句型，能够用英语介绍物品的新旧。2.难点：正确运用形容词new和old描述物品的新旧程度。教具与学具准备：1.教具：PPT,图片,实物。2.学具：课本,练习本,铅笔,橡皮。教学过程：Step1:热身(5分钟)1.教师与学生用英语进行简单的对话，营造轻松的课堂氛围。2.学生进行小组活动，用英语介绍自己的名字和年龄。Step2:导入(10分钟)1.教师通过PPT展示本课的生词和句子，引导学生预习。2.学生跟读生词和句子，确保正确发音。Step3:新课呈现(15分钟)1.教师通过PPT展示实物，引导学生用英语描述物品的新旧。2.学生模仿并实践，用英语描述教师提供的物品。Step4:课堂活动(10分钟)1.学生分成小组，每组选择一项物品，用英语编写关于物品新旧的短文。2.各组轮流朗读短文，其他学生倾听并评价。Step5:巩固练习(5分钟)1.教师提供一些图片，学生用英语描述图片中物品的新旧。2.学生互相交换图片，并用英语进行对话。2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。板书设计：1.新旧(new,old)3.句型：What'sthis?It'sWhat'sthat?It'sIsitneworold?It'snew/old.作业设计：1.抄写本课生词和句子，每个单词和句子写两遍。2.运用所学词汇和句型，写一篇关于自己物品新旧的短文。课后反思：本节课通过实物和图片的展示，引导学生运用英语描述物品的新旧。学生在实践过程中，不仅掌握了生词和句型，还培养了观察能力和表达能力。然而，在课堂活动中，部分学生对形容词new和old的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。在作业设计上，可以适当增加一些拓展活动，如让学生拍摄自己物品的照片，并用英语描述其新旧程度，以提高学生的综合运用能力。需要重点关注的是作业设计部分。作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力。在这个部分，我将对作业设计进行详细的补充和说明。作业设计分为两部分，第一部分是抄写本课生词和句子，每个单词和句子写两遍。这个作业的目的是让学生通过抄写，加深对生词和句型的记忆，提高拼写和语法能力。在完成这个作业的过程中，学生需要认真对待每一个字母和单词，确保书写规范、清晰。同时，学生还需要注意句子的结构和时态，确保句子的正确性。第二部分作业是运用所学词汇和句型，写一篇关于自己物品新旧的短文。这个作业的目的是让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实际应用能力。在完成这个作业的过程中，学生需要选择自己喜欢的物品，然后用英语描述该物品的新旧程度。描述时，学生需要运用到本课所学的生词和句型，如"What'sthis?It'saball.Isitneworold?It'snew."。通过这个作业，学生能够巩固所学知识，提高自己的表达能力。在作业的评价过程中，教师需要关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。对于作业中出现的错误，教师需要指出并解释原因，帮助学生改正。同时，教师还需要鼓励学生积极参与作业的完成，对于表现优秀的学生，可以给予适当的表扬和奖励。作业设计的原则1.针对性：作业应针对学生在课堂上遇到的难点和重点进行设计，以便学生能够针对性地巩固知识点。2.实践性：作业应鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提高学生的实际应用能力。3.多样性：作业形式应多样化，包括抄写、应用、创新等不同类型，以适应不同学生的学习风格和需求。4.适量性：作业量应适中，既能够保证学生有足够的练习量，又不会造成学生过重的学习负担。5.反馈性：作业应能够提供给学生和教师之间相互反馈的机会，以便教师能够及时调整教学方法和策略。作业设计的具体内容1.抄写作业：目的：通过抄写，加强记忆，提高拼写和语法能力。实施方法：学生在课本上找到指定的生词和句子，认真抄写两遍。在抄写过程中，要注意单词的拼写和句子的语法结构。评价标准：检查学生的抄写是否规范、准确，对于错误的地方，教师应给予及时的纠正。2.应用性作业：目的：将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实际应用能力。实施方法：学生选择自己喜欢的物品，用英语写一篇关于该物品新旧的短文。短文应包括物品的名称、外观、使用情况以及新旧程度。评价标准：评价学生的短文是否能够清晰地表达物品的新旧程度，句子结构是否正确，词汇使用是否恰当。作业设计的注意事项1.指导性：在布置作业前，教师应提供明确的指导，让学生知道作业的要求和标准。2.