萧山区河庄镇新围中心小学三年发展规划

萧山区新围小学2023年～2023年发展规划（第六届第三次教代会通过）一、学校情况分析（一）外部背景新围小学地处围垦。学校的未来发展面临着难得的机遇和严峻的挑战，此后两年内将由于江东工业园区的开发新增学生数近四百。新围小学的发展充满希望，未来应将有一个美好的前景。但是它也面临严峻的考验，办学竞争的剧烈、学校自身的局限性等。可以说，希望与困难并存。（二）内部背景1．办学设施。萧山区新围小学，简称新围小学，地处萧山区河庄街道闸北村21组。学校创建于1971年8月，前身为萧山县新围乡中心小学，1987年4月才易地现址建造第一幢教学楼，于1989年8月竣工并交付使用。1995年扩建了第二幢教学楼，2023年建成3270平方米的综合楼，2023年建成2780平方米的3号教学楼，2023年新征土地15亩，完毕南校门的建设，并建成2726平方米的4号教学楼，2023年建成并启用2278平方米的食堂。目前学校占地4万多平方米，校舍建筑面积10253平方米，下设一所三联分校。2．师资情况。学校现共有41个教学班，教职工120人，在校学生1651人。79名公办教师中具有本科学历45人，小学中学高级教师1人，小学高级教师38人，杭州市级教坛新秀1人，萧山区级教坛新秀7人，萧山区级优秀教师3人，区优质课获奖教师15人。（三）学校发展的理性思考和结识近几年学校先后获浙江省健康促进学校铜奖单位，杭州市群体“师德创优”先进集体、杭州市爱国卫生先进单位、杭州市“人人知诚信人人讲诚信”读书教育先进集体，萧山区文明单位、萧山区花园式单位、萧山区教育系统先进集体、档案工作目的管理杭州市一级单位等二十多项集体荣誉。以关爱“留守儿童”为主题的“阳光天使活动”得到了进一步深化和创新，学校以此为内涵的德育品牌正在形成。面对未来，学校有了一个很好的发展机遇。教师队伍“责任意识、学习意识、危机意识、积极发展意识”还要增强，理论功底、教学能力还需进一步提高；学生队伍存在浮躁现象，良好的品行、学习能力、读书习惯还需加强培养。新围小学的未来尚有很多工作要做，面对良好的发展机遇和严重的挑战，我们必须要冷静的思考学校教育的改革和发展。因此，未来几年必须在新课程改革的理念指导下，慎重谋划学校办学的各个环节，努力为促进教师的专业化发展、学生的健康成长发明条件，努力满足所在社区人民群众对享受高质量教育的需求，为社会提供更高水平、更加优质的服务。一方面在不断完善学校硬件建设的同时，走内涵建设和发展之路。学校的内涵发展包含了办学目的、办学理念、师资培养、人文精神的开发等。在这些要素中人文精神的开发尤为重要，学校精神的培养与形成是学校文化的核心，也是学校发展的灵魂。通过学校的精神，去凝聚全体师生的精神动力，从而以此精神力量推动学校的发展。另一方面，针对学校教育现代化建设基础，构建现代化管理、现代化教学结构、现代化教师素质，营造现代化教育教学环境。再次，以新课程改革为中心，将课改真正落到实处，加强学习，不断更新课改理念，把新的理念转化为教育教学行为。二、学校发展总体思绪和目的（一）学校精神我学习，我成长，勤奋、进步、温馨每一天。（二）办学特色继承和发展“发挥启智育人功能，全面提高学生素质”的办学特色，传承围垦精神以阳光之心育阳光之人，开展并形成德育特色。（三）学校发展总体思绪在萧山教育“打造教育品牌，提高教育质量，树立教育形象”发展目的的指引下，坚持用“美的教育造就美的新人”这一办学理念统揽工作全局，以新课改为主线，以教育科研为先导，以教师专业化发展为抓手，突出美德教育、突出课堂教学中心工作，向文化建设要品味，向队伍建设要实力，向内部管理要效益，向教学科研要质量，争创“区一级学校”、“德育特色学校”，同时推动精细化管理，狠抓内涵发展，切实提高办学实力与品位，走内涵发展之路，丰富学校特色，营造积极健康的校园文化环境，哺育学校精神。（四）三年总目的放眼未来，立足现实，争创萧山区一级学校，萧山区德育特色学校。以“科学、和谐、创新、自主发展”为目的的管理示范；自主读书、自主研究、自主提高的干部教师队伍发展的培养示范；弘扬中华传统美德为主旨的德育示范；自主学习、分层发展、学有专长的育人质量示范；数字化技术应用与开发示范；校园文化建设培养人文精神示范。在规范管理的基础上，逐步实行人性化管理，加强学校文化建设，加强现代技术的应用，变革教与学的方式，重视师资培养，深化办学特色，强化学生美德，探索并实行现代化评价制度，逐步把学校建设成为有发明力和鲜明特色，拥有一支人数较多的名师队伍，质量过硬能为社会提供优质教育的人民满意的学校。三、学校发展分目的及措施（一）学校管理目的及措施1．工作目的。以规范、科学、现代、和谐为目的，以目的管理、制度管理、科学管理、人本管理、民主管理为途径，将学校的发展目的变成职能科室、每个人的奋斗目的，逐步强化人文性、自律性，创建和谐校园、人民满意的学校。2．年度目的。2023年：完善岗位职责，细化岗位责任考核制度。2023年：以绩效工资实行为契机，完善优化各项管理制度，创新奖励机制，使其更具科学性、积极性、人文性，提高管理者的工作艺术。2023年：深化管理的全面性、人文性、民主性、未来性，将管理制度内化为教师的自觉行为，变他律为自律，创建和谐校园。3．措施保障。（1）领导班子加强学习，树立教育现代化的理念，增强中心组学习和自我学习意识和行为，加深理论功底，提高管理艺术。（2）将周行政例会制度落在实处，实行“发现、分析、讨论、决策学校发展中的问题和困难”的研讨方式，培养班子成员工作的积极性、发明性。（3）精简学校管理体系，实行三级管理运作模式，提高管理效率，初步实现教育教学、行政办公、科研等工作管理的信息化、网络化。（4）每位教师根据学校发展目的制定切实可行的岗位目的，实行岗位聘任制、岗位职责制、工作奖励制，引导教师树立并制定自身发展目的，帮助实行目的，从而发挥教师的主体性，培养自律性。（5）不断完善学校内部各项规章制度，建立科学合理的奖励机制，使其适应时代的发展。（6）发挥党支部政治核心作用，积极参与学校重要工作和重大事项的决策，支持和保证学校工作顺利进行，统一教职工思想，凝聚人心，发挥先锋模范作用。（7）发挥工会组织的作用，配合行政积极开展诸如“我为新围教育献一计”等教工活动，凝聚人心。强化教代会制度，履行好民主监督的职责。（8）重视社区和家长参与学校管理，面向社区开放，开展社区教育。（二）班子建设目的及措施1．工作目的。建设一支“廉洁自律、勤奋务实、乐于奉献，具有学习意识、研究意识、服务意识、团队意识”的干部队伍，深受教师拥护和学生爱戴。2．年度目的。2023年：制定岗位目的，树立“管理就是服务”的意识，通过量化评估标准强化干部考核制。2023年：履行岗位职责，实行岗位目的，指导和帮助干部在岗位上科学规范的工作，不断提高质量。建立干部奖励机制，提高管理水平，工作中讲求原则性、艺术性、人文性、科学性，2023年：形成一支“廉洁自律、勤奋务实、乐于奉献，具有学习意识、服务意识、团队意识”的干部队伍，50％达成本科学历；群众测评满意率95％以上，优秀率85％以上。3．措施保障。（1）加强学习，每年至少读5本理论书籍，并做好读书笔记。通过读书学习，要学以致用，不断提高政治思想素养和业务素质。（2）注重自身形象建设，提高人格魅力，树立团队精神，工作中不推诿、不拖拉、顾大局、互理解、共支持。（3）班子成员进一步教育教学一线，参与“教研、听课、调研”等，并将此作为干部考核标准，及时掌握工作情况，指导教师教育教学行为，广泛征求群众意见，不断改善和创新工作方法，提高工作的实效。（4）实行中层干部聘任制，完善干部工作考核制度和述职制度。（三）教师发展目的及措施1．工作目的。以教师专业化发展为主线，建设一支乐于奉献、勤奋工作、积极发展、自主学习、长于研究、业务精良、善于交流、具有高度责任意识的人数较多的名师队伍。2．年度目的。2023年：不断学习，更新理念，积极投身课改工作，深刻领悟学校三年发展规划，结合自身实际，找准发展点，制定好个人三年发展规划。培养2名区级骨干教师，6名校级骨干教师。师德测评、工作测评满意率95％。2023年：加强学习，不断提高业务水平，不断总结课改经验。30％教师论文、案例在区级及以上获奖，20％教师在区级各类教师技能比赛中获奖。师德测评、工作测评满意率达95％。2023年：形成一支乐于奉献、勤奋工作、积极发展、自主学习、业务精良、善于交流的现代化教师队伍。发明机会培养使区级骨干教师达成10名以上，争取培养一名市内有知名度的教师。40岁以下教师60％达成或正在进修本科学历。师德测评、工作测评满意率95％。3．措施保障。（1）加强集中学习和自主学习，每年为每位教师提供两本专业书籍，并学有体会。（2）以奉献精神、责任意识、师德规范、人文素养、业务精湛等为内容，多形式、多渠道对教师展开教育，通过“关爱学生、自我发展”为主题的论坛活动评选活动，通过各类业务竞赛，提高教师自身素质。（3）根据学校发展规划，教师人人制订个人发展计划，作为个人成长、成才、发展的方向，发挥主体性和发明性，充足挖掘潜能，鼓励教师向有个性、有专长、有特色、专业化方向发展。（4）建立有效的用人机制，人尽其用，完善学校奖励机制，让教师在各自的岗位上发挥作用，做出成绩。（5）注重对教师的培养、培训，学校尽力为每个教师提供再提高的机会。用走出去、请进来的办法，对青年教师进行培训，使部分青年教师脱颖而出，带动一批教师快速成长。（6）以教师发展为本，建立分层次（区级名教师、区级教坛新秀、区级优秀教师、校级骨干教师）、分阶段的校本培训方案，为每位教师搭建自主发展的平台，提供发展空间，形成一批骨干教师群体。（四）德育工作目的及措施1．工作目的。坚持以“五爱”教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以做深做强“阳光天使工程”为特色，通过课堂教育和丰富多彩的实践活动，培养“懂美爱美、会做人、会生活、会学习、爱读书、有个性、有专长、健康快乐”的阳光少年。2．年度目的。2023年：深刻领略学校三年发展规划，制定学校德育三年规划，继续推动阳光天使工程，培养学生文明守纪、乐学善帮的良好习惯，争创区德育特色学校。2023年：继续推行文明行为习惯的养成教育和美德教育，进一步做深做强阳光天使工程，争创区德育工作先进单位。2023年：形成德育工作特色，成功创建区德育特色学校，并有相应的经验或作品在区级以上交流或发表。提高班主任专业化水平，培养优秀班主任带头人。3．措施保障。（1）党支部、团支部、德育组、大队部、年级组要充足发挥德育功能，全体职工要加强教师职业道德建设，牢固树立育人为本的思想，增强教书育人、管理育人、服务育人的责任感和使命感。（2）选派师德崇高、业务能力强的优秀教师担任班主任，通过培训、学习和实践，打造新围小学精品班主任队伍。（3）加强品德学科、德育课程和学科渗透的研究，把传授知识和思想教育有机的结合起来，发挥课堂主阵地的作用。（4）通过丰富多彩、寓教于乐的德育实践活动，开展弘扬传统美德教育、文明行为习惯的养成教育，使学生在自觉参与中道德境界得到升华。（5）加强学生心理健康教育，培养学生良好的心理品质。（6）办好家长学校，运用好校园网和家长会等，加强家庭教育宣传，加大社区教育力度，积极组织社会实践活动，参与社区文明建设，使学校、家庭、社会三级教育网络达成最大功效。（五）教学工作目的及措施1．工作目的。以课程改革为中心，以科研课题研究为指导，围绕“变革教与学的方式，探索并实行现代化评价制度”的规定，开展课堂教学改革，将现代教育技术融入课堂，创建“自主、和谐、合作、探究”的课堂教学。教师要致力于促进学生可连续性的发展和个性发展，培养学生自主学习的习惯，教给学生自主学习的方法，提高学生自主学习的能力，让学生成为学习的主人。努力提高教学质量，教学水平名列同类校前茅。2．年度目的。2023年：完善和实行现代评价制度，探索“自主、合作、探究”的教学模式，50%的班级将现代教育技术融入课堂，争创教学成绩优秀单位。2023年：进一步深化课程改革工作，认真总结上一年的工作成绩，查找存在的问题，分析问题的因素。初步构建“自主、合作、探究”的教学模式，三分之二的班级将现代教育技术融入课堂。2023年：以“自主、合作、探究”的教学模式进行课堂教学，每位教师都能以科研课题来指导自己的教学工作。建立完善人本化现代化的教师、学生评价制度。教学水平名列同类校的前茅。3．措施保障。（2）教师要树立“以学生发展为本”的教育理念，树立对的的教学观。在课堂教学中遵循“主体性、和谐性、全面性、发展性”，充足调动学生积极性、积极性和发明性，尊重学生个性发展，培养其自主发展的能力。（3）培养学生学习的意识，强化学习责任感的教育。启发和培养学生自主地发现问题、分析问题和最终自主解决问题的能力。鼓励学生自主预习，自主选择作业，使每位学生的自主学习能力有明显提高，形成课前预习习惯及能力等能力。（4）积极探索“自主、合作、探究”的课堂教学模式，注重学生自主学习、师生互动、生生互动。注重学法指导，使学生学会自己探索，自己解决问题，指导学生学会评价与自我评价，学会积极规划并完毕自己的学习任务。（5）加强教学基础管理，改变“重结果、轻过程”的倾向，实现从教学结果管理向教学过程管理的转变，按照教学基本规范规定抓好教学工作。（6）完善校长室、教导处、教研组教学质量监控制度，制定提高学习质量的相关措施，使课堂教学优秀率逐年提高；学生学习能力及成绩不断提高，学困生转化率递增，教学质量有明显提高。（7）以教师专业化发展为抓手，通过校本培训提高教师专业水平，以此提高教学质量。借助“现代信息技术的应用”，提高教师现代信息技术的应用能力，丰富和充实教学手段。（8）抓好课改工作，各级领导进一步班级、进一步学科，加强调查研究和总结，及时调整、改善教学策略，以保证课改的全面实行。（六）体育工作目的及相关措施1．工作目的。以大课间活动和体育课为重要渠道，每位学生掌握两项体育锻炼技巧，培养学生良好的体育锻炼习惯，扎实群体活动基础。培养好体育专长生，抓好体育特色和优势项目，争取进入萧山区学校年度考核前十名行列。2．年度目的。2023年：拟定大课间活动班班普及，力争一项区级单项体育比赛进入萧山区前十名行列。2023年：规范管理学校田径队、排球队、乒乓队，拟定乒乓为学校特色群体活动，保证每学期举行一次的小型群体竞赛活动，力争两项区级单项体育比赛进入萧山区前八名行列。2023年：规范体育特色活动，并在萧山区享有一定的知名度，学校体育年度考评进入萧山区前十名行列。3．措施保障。（1）扎实推动大课间活动的普及，提高活动的效率，规范活动的管理，使之成为学生喜欢的一项体育活动。（2）加强体育教研，以科研指导体育课程的实行，保证体育课的质量，达成上级教育部门关于学生体质测试的各项标准。（3）开展丰富多彩、形式多样的小型体育赛事，营造人人积极参与体育锻炼的浓厚氛围，将体育更好地融入校园生活。（4）积极参与各类体育赛事，开展好排球、乒乓、田径的训练，做到训练科学，重视梯队建设。（5）进一步加大体育设施的投入，组建好各类体育专用教室，争取建成学校风雨操场，及时增添各类体育器材。（6）加大体育教师团队的建设，制定教师培养的规划，努力建成一支能打硬仗的体育教师队伍。（七）学生发展目的及措施1．工作目的。学校提倡不拘一格培养人才的育人理念，以学生发展为本，以课程改革为主线，改变学习方式，依托传统美德教育，加大校本课程的开发力度，构建多样化实践活动课程体系，充足挖掘、拓展学生的潜能，使学生在德、智、体、美诸方面得到发展，着力培养“懂美爱美、会做人、会生活、会学习、爱读书、有个性、有专长、健康快乐”的阳光少年。2．年度目的。2023年：开发校本课程，编写校本教材，制定并实行新围小学学生阶段美德教育目的。加大课堂教学的改革，初步改变学习方式。建立各类社团活动，培养学生艺、体、科等素质，积极参与各类区级以上艺、体、科等比赛，力争获奖。2023年：继续深化课堂教学改革，使学生能积极探究、合作学习。通过读书活动、主题实践活动初步培养学生懂美爱美。加强校本课程的管理与开发，1－6年级校本课程纳入课表之中。2023年：继续进一步开展学生爱慕的社团活动，将体育、艺教、科技等活动纳入课程管理之中，拓宽参与范围，使学生素质得到全面发展，培养“懂美爱美、会做人、会生活、会学习、爱读书、有个性、有专长、健康快乐”的阳光少年。3．措施保障。（1）切实加强对学生的思想道德教育，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，学生的思想道德素质要有明显提高。（2）以学生发展为本，全面进一步实行素质教育，营造有助于形成学生自主发展的文化氛围，关心学生素质的提高，使学生的身心得到健康、和谐的发展。（3）发挥少先队教育特色，积极参与学校管理，培养学生主人翁意识。（4）创设各类活动，让学生积极参与，得到锻炼，培养技能，培养学生自主自信的能力和品质。（5）在注重学生全面发展的同时要培养学生的个性发展，为学生的终身发展创设良好的条件。（6）结合学校德德教育特色，开设校本课程，提高学生综合素质。通过“阳光少年”的评选活动，或围绕这些内容组织的活动，培养“懂美爱美、会做人、会生活、会学习、爱读书、有个性、有专长、健康快乐”的阳光少年。（八）教育科研目的及措施1．工作目的。进一步增强教师教科研的意识和能力，形成积极开展教科研的氛围。围绕课程改革，以科研为先导推动教师的课堂教学改革。申报市区级立项课题，建立校级新一轮教科研课题群，三年内打造一支反思型、研究型教师队伍。2．年度目的。2023年：完毕区级课题的申报，建立校级新一轮教科研课题群，增强教师教科研的意识和能力。2023年：如期开展各级科研课题的研究，以科研指导教学，深化课堂教学改革，渗透美德教育，形成美德教育特色，争创科研先进单位。2023年：如期开展各级科研课题的研究，初步建成一支反思型、研究型教师队伍。3．措施保障。（1）加强理论学习和信息接受，更新教育理念，提高理论水平、研究能力和指导能力。鼓励教师学中研、研中学；研中教、教中研；写中研、研中写。（2）加强教研组建设，提高教与研的质量。各教研组建立一至两项校级以上的科研课题，营造“学习理论，实践研讨”的良好氛围。（3）形成教科研氛围，每年进行一次校内教科研成果评选，并积极推广研究成果。（4）继续加强对教科研的经费投入，对有突出奉献奖的教师实行重奖，加强教科研骨干队伍的建设。（九）现代教育技术目的及措施1．工作目的。适应社会发展之需，提高学校档次，以信息化带动教育现代化，推动学校管理、教育教学改革、加速实现管理现代化、以及教育教学模式、手段和方法的现代化。2．年度目的。2023年：完善规范校园网建设，规范学校网站建设。多媒体进课堂，达成现代教育技术在课堂教学中的应用。四十岁以下的教师实行电子备课，30％的教师能自制课件，教学组实行档案资料的电子管理。2023年：学校网站建设上水平，信息丰富，点击率高。教学组、教育组实行档案资料的电子管理。初步实现办公信息化、无纸化。达成现代教育技术在课堂教学中的应用，70％的教师能自制电