五年级语文上册教案：第3单元《习作：缩写故事》（部编版）

/教案：五年级语文上册第3单元《习作：缩写故事》（部编版）一、教学目标1.知识与技能：让学生掌握缩写故事的基本方法，能够简洁、连贯、准确地缩写故事。2.过程与方法：通过阅读原著，了解故事情节，引导学生学会提炼主要内容，进行缩写练习。3.情感态度与价值观：培养学生热爱文学，乐于创作的精神，提高学生的写作能力。二、教学内容1.教材分析：本节课以部编版五年级语文上册第三单元为例，结合本单元的习作任务，让学生学习缩写故事的方法，提高学生的写作能力。2.教学内容：引导学生阅读原著，了解故事情节，学会提炼主要内容，进行缩写练习。三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握缩写故事的方法，能够进行简洁、连贯、准确的缩写。2.教学难点：如何引导学生学会提炼故事主要内容，进行缩写练习。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔2.学具：学生原著、笔记本、文具五、教学过程1.导入新课：通过回顾本单元的学习内容，引导学生思考如何缩写故事。2.教学讲解：（1）讲解缩写故事的方法：概括主要内容、保留关键情节、简洁明了。（2）引导学生学会提炼故事主要内容：通过阅读原著，了解故事情节，筛选出主要人物、事件、地点等。（3）进行缩写练习：以本单元为例，让学生动手实践，进行缩写练习。3.课堂讨论：让学生分享自己的缩写作品，讨论交流，互相借鉴，提高写作水平。4.作业布置：让学生选择一部自己喜欢的文学作品，进行缩写练习，下节课分享。六、板书设计1.缩写故事方法：（1）概括主要内容（2）保留关键情节（3）简洁明了2.提炼故事主要内容：（1）人物（2）事件（3）地点七、作业设计1.选择一部自己喜欢的文学作品，进行缩写练习。八、课后反思重点关注细节：引导学生学会提炼故事主要内容补充说明：在教学过程中，引导学生学会提炼故事主要内容是本节课的核心环节。因为只有学会了如何提炼故事的主要内容，学生才能在此基础上进行缩写练习，从而达到简洁、连贯、准确地缩写故事的目的。一、为什么需要提炼故事主要内容1.提高写作效率：通过提炼故事主要内容，学生可以避免在写作过程中冗长、啰嗦的表达，提高写作效率。2.突出故事重点：提炼故事主要内容有助于突出故事的重点，使读者更容易理解和关注。3.培养概括能力：提炼故事主要内容可以锻炼学生的概括能力，对学生今后的学习和生活都有很大的帮助。二、如何提炼故事主要内容1.分析故事结构：了解故事的起始、发展、高潮、结局四个部分，找出故事的关键节点。2.确定故事主题：故事的主题是故事的核心，提炼故事主要内容时要紧紧围绕故事主题进行。3.筛选关键情节：根据故事主题和结构，筛选出对表达故事主题有重要作用的情节，保留下来。4.剔除次要情节：对于与故事主题关系不大的情节，可以适当删减或简化。5.概括人物形象：提炼故事中的人物形象，包括主要人物和次要人物，突出人物的性格特点。6.整理故事线索：将提炼出的关键情节和人物形象按照故事的发展顺序进行整理，形成一条清晰的故事线索。三、教学实践1.示范引导：以本单元为例，教师先行提炼故事主要内容，展示给学生，让学生了解提炼过程。2.动手实践：学生根据教师提供的示范，结合自己阅读的原著，动手提炼故事主要内容。3.讨论交流：学生分享自己的提炼成果，讨论交流，互相借鉴，提高提炼能力。4.反馈指导：教师针对学生的提炼成果进行评价和指导，指出其中的优点和不足，帮助学生进一步提高。四、教学注意事项1.注重个体差异：由于学生的阅读水平和写作能力不同，教师在教学过程中要关注每个学生的个体差异，给予不同的指导和帮助。2.培养学生的阅读习惯：阅读是写作的基础，教师要引导学生多阅读，提高阅读质量，为提炼故事主要内容奠定基础。3.鼓励学生提问：在教学过程中，鼓励学生提问，解答学生的疑问，帮助学生更好地理解和掌握提炼故事主要内容的方法。4.创设情境：通过设置情境，让学生身临其境地感受故事情节，有助于提高学生对故事主要内容的提炼能力。在教学过程中，教师要关注引导学生学会提炼故事主要内容这一环节，通过讲解、示范、实践、交流等多种方式，帮助学生掌握提炼方法，为缩写故事奠定基础。同时，要关注学生的个体差异，培养学生的阅读习惯，提高学生的写作能力。1.教学活动的设计：互动式学习：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中学会从不同角度审视故事，提高提炼能力。案例分析：选择一些经典的文学作品，让学生分析其故事结构，从中学习如何提炼主要内容。2.学生反馈与评价：及时反馈：在学生进行故事提炼时，教师应及时给予反馈，指出学生的亮点和需要改进的地方。自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在提炼过程中的得失，以便下次改进。3.教学策略的调整：差异化教学：针对不同学生的学习需求，采用不同的教学策略，如对写作能力较强的学生可以提供更高难度的阅读材料，对写作能力较弱的学生则提供更多的辅导和鼓励。渐进式教学：不应期望学生在短时间内就能完全掌握提炼故事主要内容的方法，应采取渐进式教学，逐步提高学生的能力。4.跨学科整合：文学与历史：将文学作品的背景与历史事件相结合，帮助学生更好地理解故事的主要内容。文学与艺术：通过绘画、表演等形式，让学生从不同角度体验故事，有助于提炼内容。5.技术的应用：多媒体教学：利用多媒体手段，如视频、音频、互动软件等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。在线资源：引导学生利用互联网资源，如在线文章、论坛讨论等，拓宽视野，学习他人的提炼技巧。6.文化素养的培养：价值观教育：在教学过程中，引导学生关注故事中的价值观，如正义、勇气、友谊等，这些都是缩写故事时需要强调的重点。批判性思维：鼓励学生批判