18《囊萤夜读》（教案）部编版语文四年级下册

/《囊萤夜读》教案教学目标：1.知识与技能：认识“囊、恭”等5个生字，理解“夜以继日、博学多才”等词语的意思。2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，感受车胤珍惜时间、勤奋好学的精神。3.情感态度价值观：懂得只有克服困难，才能学到本领，才能有作为。教学内容：1.生字词学习：囊、恭、练、囊萤、夜以继日、博学多才等词语的解释和运用。2.课文内容理解：掌握课文故事情节，理解车胤珍惜时间、勤奋好学的精神。3.句子理解：分析描写车胤勤奋学习的句子，体会其努力程度。教学重点与难点：1.教学重点：正确理解课文内容，有感情地朗读课文。2.教学难点：理解车胤珍惜时间、勤奋好学的精神，以及如何运用到实际生活中。教具与学具准备：1.教具：PPT、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具教学过程：一、导入（5分钟）1.谈话导入：同学们，你们觉得什么样的学习态度才能取得成功呢？2.引导学生说出勤奋、努力等词语。二、学习生字词（10分钟）1.学生自读课文，边读边圈出生字词。2.教师PPT出示生字词，引导学生认读。3.讲解生字词的意思，让学生联系生活实际理解词语。三、理解课文内容（10分钟）1.学生默读课文，思考：课文讲述了哪位人物的故事？2.教师引导学生说出车胤的故事。3.分析车胤珍惜时间、勤奋好学的精神。四、朗读课文（5分钟）1.教师引导学生有感情地朗读课文。2.学生互相评价，教师指导改进。五、小结与作业（5分钟）1.教师小结本节课的学习内容，强调车胤的勤奋精神。2.布置作业：让学生写一篇关于自己如何珍惜时间、勤奋学习的计划。板书设计：《囊萤夜读》车胤恭萤夜读勤奋好学作业设计：1.根据课文内容，完成练习题。2.写一篇关于自己如何珍惜时间、勤奋学习的计划。课后反思：重点关注细节：《囊萤夜读》教案中“教学过程”部分的“一、导入（5分钟）”环节。补充说明：一、导入（5分钟）1.谈话导入教师可以以谈话的形式与学生互动，引导学生谈论他们对学习的态度和看法。例如，教师可以问：“同学们，你们觉得学习是一件什么样的事情？你们认为怎样的学习态度才能取得成功呢？”通过这个问题，教师可以了解学生的学习观念，并引导他们认识到勤奋、努力等词语在学习过程中的重要性。2.创设情境为了激发学生的学习兴趣，教师可以利用多媒体课件展示车胤夜读的场景，让学生直观地感受到车胤勤奋好学的精神。同时，教师还可以播放轻松愉悦的音乐，营造一个舒适的学习氛围，使学生在轻松愉快的氛围中开始新课的学习。3.悬念导入教师可以设置一个悬念，引发学生的思考和好奇心。例如，教师可以告诉学生：“今天我们要学习一篇关于一位古人勤奋好学的故事，他为了学习，竟然敢在夜晚捕捉萤火虫。你们想知道这位古人是谁吗？他为什么要捕捉萤火虫呢？”通过设置悬念，教师可以激发学生的好奇心，使他们产生强烈的求知欲。4.联系生活实际教师可以联系学生的日常生活，引导他们思考学习的重要性。例如，教师可以问：“同学们，你们有没有遇到过因为困难而想要放弃学习的时候？你们是如何克服这些困难的呢？”通过这个问题，教师可以让学生认识到学习过程中的困难和挑战，并引导他们树立正确的价值观，即只有克服困难，才能学到本领，才能有作为。1.导入策略的多样性a.故事导入：教师可以讲述一个与勤奋学习相关的故事，如“头悬梁，锥刺股”等古代典故，以此来吸引学生的注意力，并自然过渡到今天的课文内容。b.问题导入：教师提出一个引人深思的问题，如“你们认为在古代没有电灯的情况下，晚上如何学习？”让学生思考并引发讨论，从而引出车胤夜读的故事。c.媒体导入：利用多媒体播放与课文相关的音频或视频材料，如萤火虫夜晚飞舞的景象，让学生在直观感受中进入学习状态。2.导入环节的设计原则a.简洁明了：导入环节应简洁明了，避免过多的铺垫，以免分散学生的注意力。b.有趣味性：导入内容应有趣味性，能够激发学生的学习兴趣，使他们愿意参与课堂活动。c.相关性：导入内容应与课文内容紧密相关，能够自然地引出本节课的学习主题。3.