江苏省盐城市三校（盐城一中、亭湖高中、大丰中学）2022-2023学年高一下学期期中联考语文试题（解析版）

启用前★秘密2022-2023学年高一年级第二学期期中联考语文试题本试卷分试题卷和答题卷两部分。试题卷包括1至8页；答题卷1至4页。满分150分。考试时间150分钟。一、现代文阅读（39分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，21分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：随着“滴滴打车”、“快的打车”两个软件的相继面世，引爆了出租车行业打车新模式。近日，“滴滴打车”微信公众公告称，迄今已支付打车补贴14亿元，用户数已增至1亿，“滴滴打车”自然登上了APP下载榜。APP是英文Application(应用)的简称，是第三方应用程序。APP软件就是应用软件。随着智能手机和ipad等移动终端设备的普及，人们正逐渐习惯于使用APP客户端上网的方式。APP在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。当互联网进入移动互联网时代，对于服务企业的开发者，他们面临着诸如项目来源不稳定、服务能力有限、企业规模和渠道有限等无法突破的因素。在此市场环境下，需要第三方服务来解决企业及开发者双方的问题，起到双向需求汇聚、营销分发、效率提升、成本降低的效用，并能针对双方提供相应的服务。APP即充当了这样一个角色。随着智能手机的兴起，在公交车、地铁上，在闲暇地躺在床上的时候，我们可以拿出手机阅读、玩游戏、逛商城。现在出现了用手机APP打车的应用、刷卡的应用，甚至澳大利亚还有可预测阳光对皮肤损害程度的应用……那么在众多的APP中有哪些是最受广大用户青睐的呢?通过调查分析，社交通讯、系统工具、阅读资讯、游戏娱乐和导航地图这些较常使用的应用功能受到追捧。其中QQ、微信、微博等社交通讯工具以其沟通的便捷、及时、较少受时间地点限制等特性，受到移动应用用户的大力追捧，69.7%的用户经常使用该功能。APP正在改变着生活，也在改变着生意。在APP改变人们生活的同时，商家们也对如火如荼的移动应用程序展开了对其价值的思考。一些敏锐的企业看到了利用APP应用进行品牌、产品等信息展示和发布，以及维护商品营销的价值。如今，奔驰、宝马、凡客诚品、京东商城以及香奈儿、欧莱雅等各行业的知名品牌都拥有了属于自己的企业APP。加之在前不久由韩寒创建的APP产品《ONE·一个》的上线，以及一些知名艺人如曹方发布的音乐类APP应用《浅彩虹》等，让APP短时间成为移动互联网时代的宠儿。（摘自《移动互联网时代的新宠——APP》，有删改）材料二:有统计数据显示,至少20%的智能手机用户下载了健康运动应用。在各大社交平台上,也出现了“微信运动”和“微博运动”等帮助读取相关信息的工具,如微信运动可作为一个数据平台,支持接入小米、咕咚等智能手环,它还可以汇总苹果手机自带的计步服务的数据。这些设备计步服务的原理是,人在步行时重心会有改变,设备中传感器和协作器感受到重心移动并进行计数。但是如果走路时手机没带在身上,或是坐在工位上由于各种原因带动手机摇晃,这样记录下的步数肯定不会准确。专业人士表示,对一些“较真儿”的人来说,健康应用可能并不是件好事。今天为什么我没走够—万步?为什么我的心率这么快?这种心理上的压力并不利于健康。2014年,美国食品卫生管理局发布了对手机医疗应用开发者的管理条例,但该机构强调,他们管理的只是少数对消费者具有高风险的应用,例如用手机控制医疗器械。但由于很多应用目前不属于“医疗器械”的范畴,反而不受有关部门的监管。(摘编自李宓《健康运动APP靠谱吗》,有删改)材料三:打热水一个APP，发学分一个APP，连接无线网络一个APP，刷网课一个APP……据报道，在一些高校，一些打着“智能便捷”“强制使用”“学分挂钩”旗号的手机APP逐渐编织成一张网，将许多大学生裹挟其中：有的粗制滥造，存在不少漏洞，还有的投放各类奇葩广告。在移动互联网时代，高校无论是自行研发还是与商家合作研发校园生活服务类APP，本身并无不可，但其初衷应当是方便师生的校园生活，提高为师生服务的效率，而不是给师生的校园生活带来麻烦，这是高校应当坚持的底线原则。但是，在实际管理和运营中，一些校园生活服务类APP却出现了过度倾向，处于一种泛滥成灾的状态，给师生的校园生活带来了明显不便，成了学生的负担。同时，一些校园生活服务类APP包含大量商业性内容，很多商业广告夹杂其中，很容易导致使用者个人隐私信息泄露。(摘编自张立美《莫让校园APP成为学生负担》)1.下列对上述材料相关内容的理解，正确的一项是（）A.在移动互联网时代和当前市场环境下，APP应运而生。它作为第三方为企业及开发者服务，来解决双方的问题，并提供相应的服务。B.随着智能手机和ipad等移动终端设备的普及，人们已经完全习惯了使用APP客户端上网的方式，APP应用已经深入人心。C.社交通讯、系统工具、阅读资讯、游戏娱乐和导航地图这些较常使用的应用功能受到追捧，有69.7%的用户经常使用这些应用功能。D.一些企业看到了利用APP应用的方便快捷和背后的商业价值，随即改变经营方式，利用APP进行盈利将是商家们的主要发展方向。2.下列对材料二和材料三相关内容的理解,不正确的—项是（）A.人们借助手机健康运动APP督促自己运动是件好事，但过于较真，就会造成心理压力，反而不利于健康。B.健康运动APP的计步原理是人在步行时重心会改变，但有时候其他原因使手机摇晃，造成数据不够准确。C.高校服务类APP已经泛滥成灾，存在不少漏洞，导致用户个人隐私信息泄露，给大学生造成了许多困扰。D.高校研发或使用校园生活服务类APP，最初的目的是方便师生生活，提高服务效率，可有时候事与愿违。3.下列对上述材料的内容和写法的理解分析，不正确的一项是（）A.材料一从“滴滴打车”谈起，引出论述对象APP，激发读者的阅读兴趣。再列举知名品牌都拥有了属于自己的企业APP，真实而具体。B.材料二针对手机健康运动APP可能给用户带来的安全等方面的隐患,我国的专业人士和国外的研究组织对相关APP展开了评估研究。C.材料三列举高校中的众多生活服务APP，来证明APP虽然给广大师生带来了一些便利，但在运营和管理中也带来很多负面影响。D.三则材料都围绕手机APP来谈，让我们既看到了它的发展前景，也看到了它的弊端，可见任何新事物的发展都伴随利弊，都有两面性。4.结合材料一，说说手机APP为什么成为移动互联网时代的新宠？5.针对手机APP存在的问题，你有什么好的建议？请结合上述材料简要分析。【答案】1.A2.C3.B4.①从诞生背景看，APP在市场环境下应运而生，来解决企业及开发者双方的问题，成为新宠。②从功能特点看，APP应用功能广泛，因其便捷性，实用性，娱乐性而受到广大用户的喜爱。③从商业价值看，APP会带来巨大的商业价值，改变商家的经营理念和模式，所以称为新宠。5.①运营商需要加强职业操守。应完善APP的区分服务功能，能为各类人群提供恰当的提示，保护用户的个人隐私信息。②监管部门要加大监管力度。应出台完善的APP管理条例,对各类APP实施监管,保障用户的权益，更好地服务于广大用户。③应用商店要履行平台审核责任。应对众多APP进行审核、规范，出台相关举措,持续净化APP市场。④用户提高警惕，加强自我保护。用户对APP要进行认真辨识，了解应用的相关要求，不要随意填写个人隐私信息。【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。B项，“人们已经完全习惯了使用APP客户端上网方式”错误，材料一第二段“人们正逐渐习惯于使用APP客户端上网的方式”，并非已经完全习惯；C项，“社交通讯、系统工具、阅读资讯、游戏娱乐和导航地图这些较常使用的应用功能受到追捧”错，材料一倒数第二段原文“社交通讯、系统工具、阅读资讯、游戏娱乐和导航地图这些较常使用的应用功能受到追捧。其中QQ、微信、微博等社交通讯工具以其沟通的便捷、及时、较少受时间地点限制等特性，受到移动应用用户的大力追捧，69.7%的用户经常使用该功能。”69.7%的用户经常使用的是QQ、微信、微博等社交通讯工具，而非社交通讯、系统工具、阅读资讯、游戏娱乐和导航地图这些应用。D项，“利用APP进行盈利将是商家们的主要发展方向”错，商家们看到了利用APP应用进行品牌、产品等信息展示和发布，以及维护商品营销的价值。后面的举例就是拓展手段，并不代表利用APP进行盈利将是商家们的主要发展方向。故选A。【2题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题问的是“下列对材料二和材料三相关内容的理解,不正确的—项是”，然后再到文中找到选项的内容，进行比对。C项，“导致用户个人隐私信息泄露”错，材料三最后一段，讲述了高校服务类APP在实际管理和运营中出现的问题，只有一些校园生活服务类APP出现过度倾向和导致使用者个人隐私信息泄露。“容易导致个人隐私信息泄露”不能说成“导致用户个人隐私信息泄露”。故选C。【3题详解】本题考查分析文章内容和评价文章观点的能力。解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题问的是“下列对上述材料的内容和写法的理解分析，不正确的一项是”，然后再到文中找到选项的内容，要读懂文章主旨，进行比对。B项，“三则材料都围绕手机APP来谈”错,材料并未提到我国的研究组织对健康APP展开评估研究的内容。故选B。【4题详解】本题考查学生对文章关键语句的理解。解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。根据题干要求，分析手机APP成为移动互联网时代的新宠的原因。回答时要抓住“新宠“二字，从材料一中筛选要点进行回答。根据材料一第三段概括分析得出APP在市场环境下应运而生；第四、五段概括分析得出APP应用功能广泛，因其便捷性，实用性，娱乐性而受宠；根据第六段概括分析得出APP改变生意，一些商家看见其价值，甚至可以改变经营模式。【5题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息，把握文章内容要点，提出自己个性化见解的能力。解答此类题目，要返回文本找到关于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考，提出自己的见解。切忌脱离文本，自己发挥。本题题干“针对手机APP存在的问题，提出建议”,问题指向很明确，考生要尽量从不同角度,即运营商、监管部门、应用商店、用户去概括分析。材料一没有涉及问题，材料二反映的问题有：“健康数据的不准确”“较真的人会有心理压力”“不受有关部门的监管”可得出监管部门加大监管力度，出台更多完善的APP条例；材料三反映的问题有：强制捆绑、粗制滥造、存在不少漏洞，各类奇葩广告。可得出应用商店也须履行平台审核责任,出台硬举措,持续净化APP市场；“泛滥成灾、增添学生的负担”，可得出校园要加强管理，筛选手机应用，提高服务效率；“容易泄露个人隐私信息”可得出手机APP运营商需要加强职业操守和安全保障，不得泄露个人隐私信息。【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成小题。文本一：穷人的专利权狄更斯我的名字叫约翰。学的是打铁的行当。打十九岁那年起，人家看见我没几根头发，就一直管我叫“老约翰”了。现时我已经五十六岁了，头发并不比上面提到的十九岁的时候多，可也不比那时候少，因此，这方面也就没有什么新的情况好说。我发明过一种螺丝，挣了二十镑钱，这笔钱我这会儿还在用。整整有二十年工夫，我都在断断续续地搞一样发明，边搞边改进。上一个圣诞节前夜十点钟，我终于完成了这个发明。完成之后，我喊我妻子也进来看一看。这时候，我跟我妻子站在机器模型旁边，眼泪簌簌地落到它身上。我把凡是能节省下来的钱统统都用在模型上了。我想自己去申请专利。我的姻兄弟，西布罗密奇的乔治·贝雷临死的时候遗留给我的妻子、他的姊妹一百十八镑零十个先令的英格兰银行股票。我和我妻子一直还没有动用过这笔钱。我们俩都同意拿这个发明去申请专利。我的朋友威廉·布彻替我写了一封信给伦敦的汤姆斯·乔哀。我乘“四等车”上了伦敦，在汤姆斯·乔哀那里租了一间为期一个礼拜的房子。汤姆斯·乔哀说要申请专利，第一步得向维多利亚女王提交一份申请书。我在靠近司法院法官弄的桑扫普顿大楼里找到了一位推事，在他那儿提出了陈述书，付了十八便士。他叫我拿着陈述书和申请书到白厅的内务部去，把这两份东西留在那里请内务大臣签署，缴付了两镑两先令又六便士。六天后，大臣签好了字，又叫我拿到首席检察官公署去打一份调查报告。我照他说的去办了，缴付了四镑四先令。我临时住在汤姆斯·乔哀那里，租期已经延长了一个礼拜，这会儿五天又过去了。首席检察官写了一份所谓例行调查报告，打发我带着这份东西到内务部去。内务部根据它搞了个复本，他们把它叫做执照。为了这张执照，我付出了七镑十三先令六便士。这张执照又要送到女王面前去签署，女王签署完毕，再发还下来，内务大臣又签了一次。我现在已经在汤姆斯·乔哀那里住到了第三个礼拜了，费用挺大，我只好处处节俭过日子。我感到自己都有点泄气了。在林肯旅社的专利局里，他们替我的发明搞了一份“女王法令草案”的东西，还准备了一份“法令提要”。就为这份东西，我付了五镑十先令六便士。专利局又正式誊写两份法令文本，一份送印章局，另一份送掌玺大臣衙门。这道手续下来，我付了一镑七先令六便士，外加印花税三镑。这个局里的誊写员誊写了女王法令准备送呈签署，我付了他一镑五先令。再加印花税一镑十先令。接下来，我把女王法令再送到首席检察官那儿签署。我去取的时候，付了五镑多。拿回来后，又送给内务大臣。他再转呈女王。女王又签署了一次。这道手续我又付了七镑十六先令六便士。到现在，我呆在汤姆斯·乔哀那儿已经超过了一个月。我都不大有耐心了，钱袋也掏得差不多了。女王法令还得送到设在河滨大道上桑莫塞特公馆的印章局去——印花商店也在那里。印章局的书记搞了一份“供掌玺大臣签署的印章局法令”，我付了他四镑七先令。掌玺大臣的书记又准备了一份“供大法官签署的掌玺大臣法令”，我付给他四镑两先令。“掌玺法令”转到了办理专利的书记手里，誊写好后，我付了他五镑七先令八便士。在此同时，我又付了这件专利的印花税，一整笔三十镑。接着又缴了一笔“专利置匣费”，共九镑零七便士。各位，同样置办专利的匣子，要是到汤姆斯·乔哀那里，他只要收取十八个便士。接着，我缴付了两镑两先令的“大法官财务助理费”。再接下来，我又缴了七镑十三先令的“保管文件夹书记费”。再接着，缴付了十先令的“保管文件夹协理书记费”。再接下来，又重新给大法官付了一镑十一先令六便士。最后，还缴付了十先令六便士的“掌玺大臣助理及封烫火漆助理费”。到这时，我已经在汤姆斯·乔哀那里呆了六个礼拜了。这件得顺利通过的发明已经花掉了我九十六镑七先令十八便士。这还仅仅在国内有效。要是带出联合王国的境界，我就要再花上三百镑。（陈才宇译有删改）文本二：狄更斯以独特的创作手法和创新角度，在小说里为广大读者讲述了19世纪的英国社会现实，他通过批判现实世界的方式，生动刻画了当时英国社会众多人物，并以幽默的创作手法，引发读者反思。自然幽默、夸张幽默以及犀利幽默之间彼此呼应、彼此影响，让读者在阅读过程中感受到浓厚的讽刺意味，深切体会作品中的黑暗社会。这样的幽默既能使人发笑，也能引人深思，在极大程度上强化了作品的可读性，深化了其内涵。（节选自《论〈雾都孤儿〉小说中狄更斯的幽默艺术》，有删改）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说开头约翰唠唠叨叨描述自己的头发与绰号，尽管这和他申请专利权没有直接关系，但使人物形象更加丰满。B.“我”在整整二十年里，都在陆续地研究发明改进，并把省下来的钱都用在模型上，可见“我”是热爱创造发明的。C.文中多次谈到“我”在汤姆斯·乔哀家租住事情，体现老约翰内心情感的变化，也暗示老约翰经济状况的窘迫。D.这件发明专利申请虽然过程繁琐，花掉了“我”巨额的费用，但却顺利通过了，仍旧传达了“我”的喜悦之情。7.下列对小说艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文中写姻兄弟西布罗密奇的乔治·贝雷给约翰妻子留下英格兰银行股票，为后文情节发展做铺垫，使后文“我”办理专利权花费近百英镑合理化。B.小说通过约翰的自述进入情节，以人物个性化的表述，不厌其烦地叙事，用高度的艺术表现力塑造了人物形象。C.汤姆斯·乔哀是小说中的次要人物，也是小说中的线索人物，贯穿故事情节发展的始终，有力推动故事情节的发展。D.作者以约翰生活经历为中心构思情节，通过办理专利权的流程揭示社会问题，从而突出文章主题。8.小说以“我”为叙事视角，有什么好处？请结合文本简要分析。9.文本二强调了狄更斯一贯的语言风格——幽默、讽刺。请结合文本一的内容简要分析这种语言风格的表达效果。【答案】6.D7.C8.①第一人称“我”的叙事，使故事具有真实性与感染力，拉进了与读者的距离；②“我”是底层人物，酷爱发明创造，通过“我”申请专利的奇葩遭遇有利于揭露社会的黑暗，官僚贪婪无耻的腐败；③“我”性格诙谐幽默，“我”在申请专利的过程中所遭遇的种种盘剥与不公，通过“我”的不厌其烦的貌似啰嗦的叙述，寓庄于谐，融讽刺与批判于幽默之中。9.①以幽默的语言为读者展现一个无奈、自嘲而诙谐的主人公形象。“我已经五十六岁了，头发并不比上面提到的十九岁多。”通过主人公约翰对自己外貌的自述，造成一种滑稽的效果。且约翰平时生活的窘迫与办理专利的花费差距巨大，卑微善良的铁匠约翰和庞大腐朽的官僚机构形成令人啼笑皆非的对比，塑造出主人公的心酸。②文章不断重复叙述协理专利的过程，看似啰嗦而饶舌，却写出了主人公在这个过程当中的无可奈何，蕴含讽刺意味。作者借以表现对受压迫的劳动人民的同情，讽刺官僚机构的腐败，突出主题。③严肃的主题采用轻松的笔调，亦庄亦谐，使人读时轻松，读后严肃深思，如题目“穷人的专利权”初读，读者可能会认为穷人拥有此权力，再深思发现这一权力已被剥夺。【解析】【6题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。D.“仍旧传达了‘我’的喜悦之情”分析错误，小说最后说“这还仅仅在国内有效。要是带出联合王国的境界，我就要再花上三百镑”，由此可知，一番折腾之后，约翰不仅对申请专利的过程充满了无奈，对结果也不甚满意。故选D。【7题详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C.“汤姆斯·乔哀……也是小说中的线索人物……有力推动故事情节的发展”分析错误。小说并非围绕汤姆斯·乔哀展开，各个情节也没有靠其串联，所以汤姆斯·乔哀并不是本小说的线索人物。小说发展的主要推动力是申请专利，所以汤姆斯·乔哀也没有“有力推动故事情节发展”。故选C。【8题详解】本题考查学生对文章叙述视角的分析鉴赏能力。从本文来看，“我”既是本文的主要人物，也是整个故事的参与者与讲述者，这样就增加了故事的真实性。同时，我作为叙述者，通过“我”的视角来讲述这个申请专利的过程，将整个环节展示在读者面前，让读者跟着“我”参与到整个事件当中，增加了读者的现场感和参与感，拉近了作品与读者的距离，让读者作为旁观者深入思考事件的本质。“我”作为一个底层人物，通过“我”的亲身经历展示申请专利过程的拖沓繁琐，展示小人物面对这层层盘剥时的无奈，更能表达作者对此种社会现状的批判之情和能表达作者对小人物遭遇的同情。同时，“我”作为故事的叙述者，小说的叙述就带有“我”的说话风格：啰嗦、诙谐、幽默。所以，小说的叙述看似是一个底层人物通过自己的亲身经历来叙述申请专利的事情，其实这是作者所故意追求的一种效果，作者让小说的叙事寓庄于谐，融讽刺与批判于幽默之中，既符合现实情形，又增加了小说的表现力。【9题详解】本题考查学生赏析文学作品语言风格的能力。小说描写英国宪章运动期间，一个勤劳温厚的老铁匠约翰，听了人家劝说来到伦敦，在去向政府申请发明专利权的过程中遭遇的种种令人啼哭皆非的波折。他停下自己的工作，花费六个多星期的时间，不得不一遍又一遍地和从高高在上的女王，到内务大臣、法官、财务助理……一直到所谓“封烫火漆助理”等等诸色人等打交道，经历三十六道手续，交纳近百英镑（那个年代可不是个小数字）。最后专利权总算办了下来。在叙述这一事情时，小说的叙述采用不断重复叙述协理专利的过程，如“汤姆斯·乔哀说要申请专利，第一步得向维多利亚女王提交一份申请书。我在靠近司法院法官弄的桑扫普顿大楼里找到了一位推事，在他那儿提出了陈述书，付了十八便士。他叫我拿着陈述书和申请书到白厅的内务部去，把这两份东西留在那里请内务大臣签署，缴付了两镑两先令又六便士”“这张执照又要送到女王面前去签署，女王签署完毕，再发还下来，内务大臣又签了一次”“他再转呈女王。女王又签署了一次。这道手续我又付了七镑十六先令六便士”等，这种写法看似啰嗦而饶舌，却写出了主人公在这个过程当中的无可奈何，蕴含讽刺意味。作者借以表现对受压迫的劳动人民的同情，讽刺官僚机构的腐败，突出主题。“现时我已经五十六岁了，头发并不比上面提到的十九岁的时候多，可也不比那时候少”“付了十八便士”“缴付了两镑两先令六便士”“缴付了四镑四先令”“我付出了七镑十三先令六便士”“我付了五镑十先令六便士”“我付了一镑七先令六便士，外加印花税三镑”……“这件获得顺利通过的发明已经花掉了我九十六镑七先令十八便士”“要是带出王国的境界，我就要再花上三百镑”，小说中多次出现不断交钱的描述，平静叙述中含有心酸的自嘲和辛辣的讽刺意味。塑造了饶舌、善于自嘲和诙谐的约翰形象。小说中运用辛辣幽默的语言表达。严肃的主题采用轻松的笔调，亦庄亦谐，使人读时轻松，读后严肃深思“接着又缴了一笔‘专利置匣费’，共九镑零七便士。各位，同样置办专利的匣子，要是到汤姆斯•乔哀那里，他只要收取十八个便士”等直接的对比中，看出政府对百姓的盘剥，暗藏讽刺。“第一步得提交一份申请书……费了一番周折以后，我在司法院法官办公的大楼里找到了一位助理，在他那儿提交了陈述书……又叫我拿到首席检察官公署去打一份调查报告”“首席检察官写了一份所谓例行调查报告，打发我带着这份东西到内务部去……女王签署完毕，再发还下来，内务大臣又签了一次”……小说通过这样形象化的叙述和描绘，深刻的批判了专利法律机构以及官僚政府的腐朽堕落，彰显出小说的幽默风格。二、古代诗文阅读（33分）（一）文言文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文言文，完成下面小题。冬十二月，或告右丞魏征私其亲戚，上使御史大夫温彦博按之，无状。彦博言于上曰：“征不存形迹，远避嫌疑，心虽无私，亦有可责。”上令彦博让征。他日，征入见，言于上曰：“臣闻君臣同体，宜相与尽诚。若上下但存形迹，则国之兴丧尚未可知，臣不敢奉诏。”上瞿然曰：“吾已悔之。”征再拜曰：“臣幸得奉事陛下，愿使臣为良臣，勿为忠臣。”上曰：“忠良有以异乎？”对曰：“稷、契、皋陶，君臣协心，俱享尊荣，所谓良臣。龙逢、比干，面折廷争，身诛国亡，所谓忠臣。”上神采英毅，群臣进见者皆失举措。上知之，每见人奏事，必假以辞色，冀闻规谏。尝谓公卿曰：“人欲自见其形必资明镜君欲自知其过必待忠臣苟其君愎谏自贤其臣阿谀顺旨君既失国臣岂能独全如虞世基等谄事炀帝以保富贵，炀帝既弑，世基等亦诛。公辈宜用此为戒，事有得失，无惜尽言。”或上言秦府旧兵宜尽除武职，追入宿卫。上谓之曰：“朕以天下为家，惟贤是与，岂旧兵之外皆无可信者乎？汝之此意，非所以广朕德于天下也。”上谓公卿曰：“昔禹凿山治水而民无谤者，与人同利故也。秦始皇营宫室而民怨叛者，病人以利己故也。夫靡丽珍奇，固人之所欲，若纵之不已，则危亡立至。朕欲营一殿，材用已具，鉴秦而止。王公已下，宜体朕此意。”由是二十年间，风俗素仆，衣无锦绣，公私富给。上谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡得美珠，剖身以藏之，有诸？”侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知笑彼之爱珠，而不爱其身也。吏受赇抵法，与帝王徇奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪？”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰：“人有好忘者，徙宅而忘其妻。＇孔子曰：“又有甚者，桀纣乃忘其身。”亦犹是也。”上曰：“然。朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也。”（选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.人欲自见/其形必资明镜/君欲自知其过/必待忠臣/苟其君愎/谏自贤其臣阿谀顺旨/君既失国/臣岂能独全/B.人欲自见/其形必资明镜/君欲自知其过/必待忠臣/苟其君愎谏自贤/其臣阿谀顺旨/君既失国/臣岂能独全/C.人欲自见其形/必资明镜/君欲自知其过/必待忠臣/苟其君愎谏自贤/其臣阿谀顺旨/君既失国/臣岂能独全/D.人欲自见其形/必资明镜/君欲自知其过/必待忠臣/苟其君愎/谏自贤其臣阿谀顺旨/君既失国/臣岂能独全/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.文中“再拜”，古代一种较重的礼节，拜两拜，表示恭敬，与“再拜献大王足下”（《鸿门宴》）中的“再拜”含义相同。B.“冀闻规谏”与“冀君实或见恕也”（《答司马谏议书》）两句中的“冀”字含义相同。C.“非所以广朕德于天下也”与“必积其德义”（《谏太宗十思疏》）两句中的“德”字含义相同。D.“与人同利故也”与“下而从六国破亡之故事”（《六国论》）两句中的“故”字含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.因有人告发魏征，太宗派温彦博调查却查无实据，温彦博认为魏征不避嫌疑，应予责备；魏征认为君臣要竭诚相待，上下一心。B.太宗长相英伟刚毅，大臣们朝见时都手足失措，因此太宗在有人奏事时，总和颜悦色，希望听到规谏的话，还拿隋朝的事来劝朝臣畅所欲言。C.有人向太宗进言主张秦王府原来的士兵都应授予军职，让他们担任皇帝的警卫，太宗则认为只要是贤良之士都应亲近、任用。D.在谈论有人剖开身体来收藏美珠时，太宗认为官吏受贿、帝王穷奢极欲与此相同，魏征则拿孔子的话及夏桀和商纣的行为加以印证。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）秦始皇营宫室而民怨叛者，病人以利己故也。（2）朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也。14.魏征认为忠臣与良臣有什么区别？请简要说明。【答案】10.C11.D12.A13.（1）秦始皇修建宫殿而百姓怨怒反叛，是因为他使百姓困苦而使自己获利。（2）我与你们应该同心合力相互辅助治国理政，希望可以避免被人耻笑。14.①良臣与君主同心，也与君主共享尊荣。

②忠臣和君主当面争论，自己被杀，国家也灭亡了。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：人想要看见自己的形体，必须借助明镜。君主如果想知道自己的过错，必须依靠忠臣。假如君主刚愎自用，那么他的臣子就会阿谀奉承，屈从旨意，君主失去了国家，臣子怎么能独自保全。“人欲自见其形”“君欲自知其过”结构一致，“形”后断开，排除AB；“其君愎谏自贤”“其臣阿谀顺旨”结构一致，各自断开，排除D。故选C。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。A．说法正确。B．“冀”：希望。句意：希望听到规谏的话/希望您或许能够宽恕我吧。C．“德”：德行，道德。句意：不是让我的德行广布于天下/就必须积聚道德和仁义。D．“故”：原因/旧的，过去的。句意：原因在于他能与民同利/却自取下策反而重蹈六国灭亡的覆辙。故选D。12题详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。A.“温彦博认为魏征不避嫌疑，应予责备”错误。根据原文温彦博所说“征不存形迹，远避嫌疑，心虽无私，亦有可责”可知，温彦博是认为魏征做事没有留下痕迹，远远避开嫌疑之事，内心即使没有私心，也有可以责备之处。故选A。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“营”，修建；“病人”，“病”，使动用法，使百姓困苦；“利己”，“利”，使动用法，使自己获利；“……者……也”表判断。（2）“戮力”，尽力，合力；“庶”，表示可能或期望。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。①根据“稷、契、皋陶，君臣协心，俱享尊荣，所谓良臣”可得出：良臣与君主同心，也与君主共享尊荣。②根据“龙逢、比干，面折廷争，身诛国亡，所谓忠臣”可得出：忠臣和君主当面争论，自己被杀，国家也灭亡了。参考译文：冬十二月，有人报告说右丞相魏征袒护他的亲戚，唐太宗派御史大夫温彦博调查此事，但查无所获。温彦博对太宗说：“魏征做事没有留下痕迹，远远避开嫌疑之事，内心即使没有私心，也有可以责备之处。”太宗命令温彦博责备魏征。有一天，魏征入朝觐见，对太宗说：“我听说君主和臣下应该上下一心，互相竭诚相待。如果上下都有所保留，那么国家兴亡就难以预料了，我不敢奉诏。”太宗惊讶地说：“我已经后悔了。”魏征再次跪拜说：“我有幸能侍奉陛下，愿陛下能使我成为良臣，不要成为忠臣。”太宗说：“忠臣和良臣有差别吗？”魏征回答说：“稷、契、皋陶，君臣同心，共享尊荣，这就是所谓的良臣。龙逢、比干在朝廷上和君主当面争论，自己被杀，国家也灭亡了，这就是所谓的忠臣。”唐太宗神采奕奕，英伟刚毅，大臣们觐见时都手足失措。太宗知道这种情况，每次有人奏事，总是尽量和颜悦色，希望听到规谏的话。太宗曾对公卿们说：“人想要看见自己的形体，必须借助明镜。君主如果想知道自己的过错，必须依靠忠臣。假如君主刚愎自用，那么他的臣子就会阿谀奉承，屈从旨意，君主失去了国家，臣子怎么能独自保全。像虞世基等人谄媚侍奉隋炀帝以保持自己的富贵，炀帝被杀，虞世基等人也被诛杀了。你们应以此为戒，政事如有过失，一定要无所保留畅所欲言。”有人向唐太宗进言主张秦王府原来的士兵都应授予军职，补进御林军中。太宗对他说：“我以天下为一家，只要是贤良之士我都亲近、任用，怎么能认为旧属士兵之外就没有可以信赖的人呢？你的这种意思，不是让我的德行广布于天下。”太宗对公卿说：“从前大禹凿山治水而百姓没有指责的怨言，原因在于他能与民同利。秦始皇修建宫殿而百姓怨怒反叛，是因为他使百姓困苦而使自己获利。奢华珍奇的东西，固然都是人们想拥有的，但如果无止境地放纵欲望，那么国家的危亡很快就会到来。我曾想修建一座宫殿，材料已准备好了，鉴于秦朝灭亡的教训又停止了。王公及以下的群臣，应该体会我的此番用意。”从此二十年间，社会风气朴素，没有人穿锦绣的衣服，官府百姓都很富足。唐太宗对侍臣说：“我听说西域的胡商得到美珠，就剖开身体来收藏它，有这样的事情吗？”侍臣说：“有。”太宗说：“人们都知道嘲笑胡商爱珠，却不知道爱惜自己的身体。然而，接受贿赂而触犯法律的官吏和穷奢极欲而亡国的帝王，和那些胡商的可笑之处有什么差别呢？”魏征说：“过去鲁哀公对孔子说：‘有个非常健忘的人，搬家却把自己的妻子给忘掉了。’孔子说：‘还有比这更严重的，夏桀和商纣贪恋身外之物，竟然把自己都忘掉了。’也像这样的人。”太宗说：“对。我与你们应该同心合力相互辅助治国理政，希望可以避免被人耻笑。”（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。春夕崔涂①水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖②烟景有谁争？【注】①崔涂：唐代诗人，终身漂泊，久在湘、鄂等地做官，自称是“孤独异乡人”。②五湖：春秋时越国大夫范蠡的归隐之处，这里指诗人家乡桐庐一代的大好山水。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人送春风归去，把“东风”拟人化，依依为她送别，奠定了哀婉的感情基调。B.颔联化用“庄周梦蝶”的典故，写诗人梦见自己万里之外的家园里，子规在月下哀啼。C.颈联暗示当时社会动乱不安，第六句中一个“唯”字，更加突出了他的内心愁苦之深。D.这首诗前四句描写春夕特定情景，因景抒情，后四句直抒心曲，感情真切，凄婉动人。16.诗歌尾联耐人寻味，表达了怎样的思想感情？请简要分析。【答案】15.B16.①尾联表达了自己想要归隐而又欲罢不能的矛盾之情。②化用“五湖”典故，表达了回到故乡归隐田园之意。③“自是不归归便得”交待了诗人因抱负未展而不愿归去的处境，表达了他的无奈与矛盾。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解和艺术手法的赏析能力。B.“诗人梦见自己万里之外的家园里，子规在月下哀啼”理解错误。“子规枝上月三更”并非梦中之景。故选B。【16题详解】本题考查学生理解诗歌思想感情的能力。题干要求简要分析诗歌尾联表达了怎样的思想感情。尾联“自是不归归便得，五湖烟景有谁争”意思是：我现在是因为自己抱负未展而不愿归去，我要归去时自然就归去了，五湖的风景又有谁来与我争抢呢？诗歌暗用五湖的典故，“归”字，有归隐田园之意。诗人仆仆风尘，仕途坎坷，“自是不归归便得”一语，是无可奈何的伤心话，深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙一再追问孔子，孔子才说出对子路“哂之”的原因：“____________，____________。”（2）《阿房宫赋》中，杜牧用“____________，____________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。（3）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难、感伤涕零的诗句是“____________，____________”。【答案】①.为国以礼②.其言不让③.覆压三百余里④.隔离天日⑤.戎马关山北⑥.凭轩涕泗流【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：礼、覆、隔离、戎、凭轩、涕、泗。三、语言文字运用（18分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。病毒家族是一个庞大、复杂的家族，这种庞大和复杂远远超乎人类的想象。人类要在地球上继续生存和繁衍，病毒家族也同样如此。病毒何时侵袭人类（）会以何种方式侵袭人类？我们没有办法预测。但是，只要人类尊重自然，①。在自然界的中，各类野生动物都有着不同的存在价值，共同着自然界的平衡。也许有人觉得，人类是自然界的主宰者，享用自然赋予的恩赐是的事。这些年来，很多人经济宽裕了，生活富足了，不再满足于日常的食蔬，对野生动物动了吃的念头。至于近年全球疫情频发，是否和贩卖野生动物、吃野味有关系（）我想，答案应该是显而易见的。在中国传统的农耕社会里，我们的先辈对自然界是敬畏的，对于自然界的万物，也是友善的（）慈悲的。20世纪80年代，我生活在江汉平原的农村，依然记得老人告诫小孩们，家中屋檐上的燕子窝，那是不能动的（）池塘中的小鱼小虾，也是不能捕捞的。总之，自然万物皆有灵，人类如果践踏它们，②。18.依次填入文中括号里的标点符号，正确的一项是（）A.，？，； B.，？、，C.？，、； D.？，，，19.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）A.食物链维系当仁不让B.生物圈维护当仁不让C.食物链维护理所当然D.生物圈维系理所当然20.在文中画波浪线处补写语句，最恰当的一项是（）A.①人类就很难轻易受到病毒的攻击②必然遭到惩罚和报应B.①病毒就很难轻易对人类发起攻击②必然遭到惩罚和报应C.①病毒就很难轻易对人类发起攻击②它们必然会惩罚我们D.①人类就很难轻易受到病毒攻击②它们必然会惩罚我们【答案】18.C19.D20.B【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。第一处，根据原文“何时”“何种方式”，可知可能是问句，再根据“会以何种方式侵袭人类？”中的问号，可确定前一句也是一句问句，所以填入问号。第二处，文中“是否和贩卖野生动物、吃野味有关系”的句子不是单独成句，而是作为“我想”的句子成分存在的，表示的是陈述语气，应该用逗号。第三处，文中“友善的”和“慈悲的”是并列短语关系，中间用顿号合适。第四处，文中“家中屋檐上的燕子窝，那是不能动的”“池塘中的小鱼小虾，也是不能捕捞的”是并列关系，由于他们是两个句子，且表意完整，中间用分号合适。关系C。【19题详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一空，食物链：乙种生物吃甲种生物，丙种生物吃乙种生物，丁种生物又吃丙种生物……这种一连串的食与被食的关系，叫作食物链。生物圈：生物活动的范围和生物本身的统称，其中生物活动的范围包括地球大气圈的下部、岩石圈的上部和整个水圈。根据文中“各类野生动物”，强调的是野生动物的范围，选“生物圈”。第二空，维系：维持并联系，使不涣散；维护并保持，使不中断。维护：维持保护，使免于遭受破坏。文中修饰的是“自然界的平衡”，再根据前文的“各类野生动物”，强调的是保持这种平衡，应该选“维系”。第三空，当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。理所当然：从道理上说应当这样。语境强调的是人类是自然界的主宰者，享用自然赋予的恩赐是应该的，选“理所当然”。故选D。【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。根据第一段中“人类要在地球上继续生存和繁衍，病毒家族也同样如此”可知第一段主要叙述的是人类和病毒之间的关系。波浪线前面的句子“只要人类尊重自然”中关联词“只要”放在主语“人类”的前面，根据关联词放前两个分句的主语不一致的原则，所以后一句的主语不能是“人类”，应该是“病毒”，据此排除AD。第三段中波浪线前面的句子“人类如果践踏它们”中关联词“如果”放在主语“人类”的后面，根据关联词放后两个分句的主语一致的原则，后一句的主语还是“人类”，据此排除C。故选B。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。肠道作为我们的“第二大脑”，以特立独行的方式影响人类的健康。回想一下，当你吃到好吃的东西，是不是觉得很开心；当你情绪低落的时候，①。同时，你的情绪也会影响肠道——紧张到拉肚子并不仅仅是一种夸张，而是真的会在生活中发生的事情。②？关键就在于大脑和肠道之间的通路——迷走神经。迷走神经让我们无需思考就可以完成呼吸、吞咽和消化动作。该神经将我们的脑干和消化器官连接起来，这些神经纤维最终嵌入到我们的消化器官的内层。这条“高速公路”让我们大脑和肠道可以“互相交流”。当肠道细菌分解食物颗粒时，它们会产生代谢物，迷走神经可以感知它们。反过来，这条神经将这些信息传输到大脑，从而调节消化过程。但是压力会关闭迷走神经，阻止其执行这些重要任务。③，它就不会释放出能缓解炎症的抗炎分子。这也就解释了之前提到的为什么压力大的时候我们会拉肚子。21.下列句子中的“其”和文中画波浪线处的“其”，用法相同的一项是（）A.人的正确思想从哪里来？只能从社会实践中来。这话说得何其好哇！B.《烛之武退秦师》中，晋文公经过权衡，最终说“吾其还也”，晋军就离开了