二年级下册美术教学设计- 第17课 画影子 ▏人美版

/教学设计：二年级下册美术教学第17课《画影子》▏人美版教学目标：1.让学生了解和掌握影子的基本知识，包括影子是由光的直线传播形成的，以及影子的方向和长度与光源的距离和方向有关。2.培养学生观察、思考和创造的能力，通过画影子表现生活中的美好形象。3.培养学生热爱生活、关注自然的情感，提高学生对美术学习的兴趣。教学内容：1.影子的基本知识：影子是由光的直线传播形成的，影子的方向和长度与光源的距离和方向有关。2.画影子的方法：观察生活中的影子，用线条和色彩表现生活中的美好形象。教学重点与难点：重点：了解和掌握影子的基本知识，学会观察和表现生活中的影子。难点：如何用线条和色彩表现生活中的美好形象。教具与学具准备：教具：课件、图片、画作展示。学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。教学过程：一、导入（5分钟）1.利用课件展示生活中各种影子图片，让学生观察和思考，影子是由什么形成的？2.引导学生了解影子的大小、方向与光源的关系。二、新课讲解（10分钟）1.讲解影子的基本知识，包括影子是由光的直线传播形成的，以及影子的方向和长度与光源的距离和方向有关。2.讲解画影子的方法，如何观察生活中的影子，用线条和色彩表现生活中的美好形象。三、示范与练习（10分钟）1.教师示范如何画影子，重点讲解如何用线条和色彩表现生活中的美好形象。2.学生跟随教师一起练习，用线条和色彩表现生活中的影子。四、创作与展示（10分钟）1.学生自由创作，画出自己生活中的影子，可以用线条和色彩表现，也可以剪贴组合。2.学生将作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。板书设计：1.影子的形成：光的直线传播2.影子的方向和长度：与光源的距离和方向有关3.画影子：观察生活中的影子，用线条和色彩表现美好形象作业设计：1.让学生回家后，观察家人和朋友的影子，用画笔记录下来。2.鼓励学生收集生活中的影子图片，进行创作练习。课后反思：1.学生对影子的基本知识是否掌握？2.学生是否能用线条和色彩表现生活中的美好形象？3.教学过程中是否存在不足？如何改进？《画影子》这节课，通过观察和表现生活中的影子，让学生了解和掌握影子的基本知识，培养学生的观察、思考和创造能力。在教学过程中，要注意引导学生关注生活，关注自然，培养学生的审美情趣。重点关注的细节是“学生是否能用线条和色彩表现生活中的美好形象？”这个细节。补充和说明：一、教学目标的具体化在教学目标中，要求学生能够用线条和色彩表现生活中的美好形象，这一目标的实现是课程成功的关键。因此，在教学过程中，教师需要关注学生在这一方面的表现，提供适当的指导和支持，以确保学生能够达到这一目标。二、教学内容的深入讲解1.线条的运用：线条是绘画的基础，教师需要教授学生如何使用线条来表现物体的轮廓、质感和动态。例如，通过粗细、曲直、浓淡等变化来表现物体的不同特征。2.色彩的运用：色彩是绘画的重要元素，教师需要教授学生如何使用色彩来表现事物的光影、色调和氛围。例如，通过冷暖、明暗、饱和等变化来表现事物的不同感受。3.生活中的美好形象：教师需要引导学生关注生活中的美好形象，例如人物、景物、动物等，并教授学生如何观察和捕捉这些形象的特点。三、教学重点与难点的讲解1.影子的表现：教师需要教授学生如何通过线条和色彩来表现影子的形状、方向和长度，以及如何通过影子的变化来表现光源的位置和强度。2.光影的运用：教师需要教授学生如何通过线条和色彩来表现光影的效果，例如通过明暗对比、色彩变化等来表现事物的立体感和动态感。3.创作的方法：教师需要教授学生如何将观察到的生活中的美好形象转化为绘画作品。这包括选择合适的主题、构图、线条和色彩搭配等。四、教学过程的指导1.观察和描绘：教师可以引导学生进行观察和描绘生活中的美好形象，例如人物的姿态、景物的布局、动物的动作等。2.示范和讲解：教师可以通过示范和讲解来展示如何用线条和色彩来表现生活中的美好形象，例如通过画面的构图、线条的变化、色彩的搭配等。3.练习和指导：教师可以提供练习的机会，并给予学生个性化的指导，例如针对学生的作品提出改进意见、帮助学生解决绘画中的问题等。五、作业设计的实践1.观察和描绘：教师可以让学生回家后观察家人和朋友的影子，并尝试用线条和色彩来描绘。2.创作和展示：教师可以让学生回家后进行创作，画出自己生活中的美好形象，并准备在课堂上展示。1.学生对线条和色彩的掌握程度：教师需要反思学生在这一节课中是否掌握了线条和色彩的基本运用方法。2.学生对生活中的美好形象的表现能力：教师需要反思学生在这一节课中是否能够用线条和色彩来表现生活中的美好形象。3.教学过程中的改进措施：教师需要反思自己在教学过程中是否存在不足，例如是否提供了足够的指导和支持，是否关注了学生的个体差异等，并提出相应的改进措施。七、教具与学具的辅助作用1.教具的选择：教师应选择能够直观展示影子形成和变化的教学工具，如光源模型、影子游戏等。这些教具可以帮助学生更直观地理解影子是由光的直线传播形成的，以及影子的方向和长度与光源的距离和方向的关系。2.学具的准备：学生需要准备画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等学具。这些学具可以帮助学生将观察到的影子用线条和色彩表现出来，同时也可以鼓励学生进行创作性的剪贴组合练习。八、板书设计的直观性1.影子的形成与特点：板书上应简要标注影子是由光的直线传播形成的，以及影子的方向和长度与光源的关系。2.画影子的步骤：板书上应列出画影子的基本步骤，如观察、构图、描绘、上色等，以引导学生有序地进行绘画练习。3.创作指导：板书上应提供一些创作建议，如如何运用线条和色彩表现生活中的美好形象，如何处理画面中的光影关系等。九、作业设计的实践性1.观察与记录：鼓励学生在家中观察不同时间、不同光源下的影子，并尝试用画笔记录下来。2.创作与展示：学生可以尝试创作一幅以影子为主题的画作，可以是实的影子，也可以是虚的影子，并在下一堂课中展示给同学们。十、课后反