Unit 2 Lesson 7 My friend 教案2023-2024学年英语三年级上册

/教案：Unit2Lesson7MyFriend教学目标：1.能够听说读写单词和短语：friend,my,name,is,John,has,a,older,brother,student,in,grade,three.2.能够运用所学单词和短语进行简单的自我介绍和询问他人信息。3.能够理解并表达人物关系和年龄信息。4.能够运用所学知识进行日常交流，提高语言运用能力。教学内容：1.单词和短语的学习：friend,my,name,is,John,has,a,older,brother,student,in,grade,three.2.基本句型的学习：Myfriend'snameisHe/Sheisyearsold.He/Sheisastudentingrade.3.人物关系和年龄信息的表达。教学重点与难点：1.重点：单词和短语的学习，基本句型的运用。2.难点：人物关系和年龄信息的表达。教具与学具准备：1.教具：PPT，图片，卡片，录音机。2.学具：笔记本，彩色笔。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生互相问候，询问学生上一节课的学习情况。2.引导学生回顾上一节课所学的单词和短语。Step2:引入新课（10分钟）1.教师展示PPT，引入本节课的主题：MyFriend。2.教师引导学生学习本节课的单词和短语：friend,my,name,is,John,has,a,older,brother,student,in,grade,three。Step3:课堂活动1（15分钟）1.教师组织学生进行小组活动，学生互相介绍自己的朋友，并使用所学单词和短语。2.教师选取几个小组进行展示，给予表扬和鼓励。Step4:课堂活动2（10分钟）1.教师出示图片，引导学生运用所学单词和短语进行描述。2.学生分组进行角色扮演，模拟情景，进行对话练习。Step5:课堂活动3（10分钟）1.教师给出一个关于人物关系和年龄信息的场景，引导学生运用所学知识进行表达。2.学生分组进行讨论，然后进行汇报。2.布置作业：要求学生运用所学知识进行日常交流，录制一段视频，下节课进行分享。板书设计：1.单词和短语：friend,my,name,is,John,has,a,older,brother,student,in,grade,three。2.基本句型：Myfriend'snameisHe/Sheisyearsold.He/Sheisastudentingrade.作业设计：1.完成练习册的相关练习。2.运用所学知识进行日常交流，录制一段视频，下节课进行分享。课后反思：本节课通过小组活动、角色扮演和讨论等方式，引导学生运用所学知识进行实际交流，提高了学生的语言运用能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的学习兴趣和自信心。同时，要加强课堂管理，确保课堂活动的顺利进行。在作业布置方面，要求学生运用所学知识进行日常交流，录制一段视频，下节课进行分享，既巩固了所学知识，又提高了学生的表达能力和勇气。教学过程分为五个步骤，每个步骤都有其独特的设计和目的。Step1:热身（5分钟）这一步骤的目的是让学生从上一节课的状态中过渡到本节课的学习中。教师可以通过与学生互相问候，询问学生上一节课的学习情况，引导学生回顾上一节课所学的单词和短语。这样可以帮助学生复习和巩固所学知识，同时也可以让学生逐渐进入学习状态。Step2:引入新课（10分钟）在这一步骤中，教师需要通过PPT等方式引入本节课的主题“MyFriend”。教师可以展示一些朋友的图片，引导学生思考和讨论朋友的特征和重要性。然后，教师可以教授本节课的单词和短语，如“friend,my,name,is,John,has,a,older,brother,student,in,grade,three”。教师可以通过示例和解释，帮助学生理解和记忆这些单词和短语。Step3:课堂活动1（15分钟）这一步骤的目的是让学生通过小组活动，实际运用所学单词和短语进行交流。教师可以将学生分成小组，每组学生可以选择一张朋友的图片，并用所学单词和短语描述这张图片。学生可以互相交流，分享自己的朋友和相关信息。教师可以巡回指导，给予学生必要的帮助和反馈。这一活动可以提高学生的口语表达能力和团队合作能力。Step4:课堂活动2（10分钟）在这一步骤中，教师会出示一些关于朋友的图片，并要求学生运用所学单词和短语进行描述。学生可以分组进行角色扮演，模拟情景，进行对话练习。例如，教师可以出示一张有两人的图片，让学生用所学单词和短语进行对话，如“Myfriend'snameisHe/Sheisyearsold.He/Sheisastudentingrade.”。这一活动可以提高学生的口语表达能力和情景交际能力。Step5:课堂活动3（10分钟）在这一步骤中，教师会给出一个关于人物关系和年龄信息的场景，引导学生运用所学知识进行表达。例如，教师可以给出一个场景，描述两个人的关系和年龄，并要求学生用所学单词和短语进行表达。学生可以分组进行讨论，然后进行汇报。这一活动可以提高学生的理解和表达能力，同时也能够帮助学生巩固所学知识。在教学过程中，教师需要注重学生的参与和互动，鼓励学生积极发言和表达自己的观点。同时，教师也需要关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服学习困难和提高学习效果。教师还需要灵活运用教学方法和教学资源，创造有趣和生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动机。作业布置是巩固课堂学习的重要环节。教师可以布置两项作业：第一项是完成练习册的相关练习，这可以帮助学生通过书写和填空等方式巩固所学知识；第二项作业是要求学生运用所学知识进行日常交流，录制一段视频，下节课进行分享。这项作业旨在鼓励学生将所学内容应用到实际生活中，提高他们的语言实践能力。在录制视频时，学生可以尝试用所学词汇和句型来介绍自己的朋友，或者模拟在课堂上的角色扮演活动。这样的作业不仅能够让学生在课外继续练习，还能够让他们在课堂上展示自己的学习成果，增加学习的趣味性和自信