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现代教育技术基础与应用复习重点知识点总结第一章1.1信息技术与教育1.1.11信息技术的概念,输,2信息技术的特点:.③此3信息技术的分类形态类,态机等;形成的有关信息处理的经验、知识、方法与技能，如舆情调查技术、信息组织技术、信息术等。1.1.221）教师职能的转变变。231.21.2.1新媒体及其特性2新媒体的特性1）新媒体的技术特性化量空体性性1.2.3123451.2.41术堂①3D打印②D频 析术 室 1.3）第二章2.12.1.1教育技术的产生)为17至19为19至0世纪40为20世纪50到0为20世纪70到0在这为20世纪90特2.1.213 教育技术的概念1教育技术“4：2 教育技术的理论基础1 学习理论1）定义桑代克认为，这种学习的建立，就是笼内门钮这一情境同转动门钮开门这-一反应之间建立因此2，”类斯金纳在操作性条件反射理论中提出了“强化原则”,并认为立即强化优于延缓强化，部分2.他认:人的认知活动是按照一定阶段的顺序形成和发展的心理结构来进行的，这种心理结他还认为,应该培养学生，使学生具有探索新情境、提出假设推测关系应用自己的能力解决念)执行控制执行控制期望环境感受器感觉登记器短时记忆长时记忆码,)加涅把学习定义为:“学习是人的倾向或能力的变化，这种变化能够保持且不能单纯归因于系,,()3建构主义学习理论2教学理论1布鲁纳的发现教学法发现“发”“悟234能:能3 试听教学理论1“经验之塔”理论）））2（四）经验之塔理论要点①②③④4. 教育传播理论1流 播 2Who谁 说什么Who

道 对谁说

产生什么效果InhtE信息传播媒介受者传者效果图1－10拉斯威尔的“5W”模式5K(llt)”“的K学

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