2024沈阳药科大学教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024沈阳药科大学教师招聘考试笔试试题一、单选题1.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.专业人员B.工作人员C.技术人员D.人类工程师【答案】：A2.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.社会主义核心价值观B.改革创新C.教育公平D.全面发展【答案】：A3.高等教育办学体制主要涉及（）。A.谁来办学、为谁办学和怎么办学B.高等教育的程度结构C.高等教育规模和质量D.高等教育的层次结构【答案】：A4.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。A.校长治校和教授治学的关系B.教授治学与同行评议的关系C.党委领导与校长负责的关系D.行政与学术的关系【答案】：D5.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.品德为师B.身正为师C.专业为师D.经验为师【答案】：B6.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.双重性B.针对性C.典范性D.全面性【答案】：A7.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.政府的行政性评价B.社会的第三方评价C.高校的自我评价D.来自政府和和社会的外部评价【答案】：C8.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。A.正常功能B.负向功能C.隐性功能D.显性功能【答案】：B9.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.宏观研究B.基础研究C.微观研究D.应用研究【答案】：C10.下列不属于师爱特征的是（）。A.职业对象性B.稳定性C.原则性D.广播性【答案】：B11.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.二年B.一年C.三年D.四年【答案】：A12.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.权利B.义务C.待遇D.权力【答案】：A13.保持时间在一分钟之内的记忆是（）。A.形象记忆B.长时记忆C.瞬时记忆D.短时记忆【答案】：D14.在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）A.被动发展的过程B.自然发展的过程C.被动生成的过程D.自主建构的过程【答案】：D15.关于人的行为的说法正确的是（）。A.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划B.人的行为是一种积极能动的自主活动C.人的行为完全是由其自然需要引起的D.人不能将自己和环境区别开来【答案】：B16.教师聘任制的运行是指教师聘任合同具体发生法律（）的过程。A.作用B.功能C.效力D.影响【答案】：C17.对个人内部情感状态的体验属于情绪的哪个成分？（）A.外部行为B.生理唤醒C.认知解释D.主观体验【答案】：D18.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫（）。A.职业威信B.知识威信C.权力威信D.人格威信【答案】：D19.反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）A.课程方向人文化趋势B.课程性质职业化趋势C.课程内容综合化趋势D.课程实施多样化趋势【答案】：A20.在大学生操作技能的教学指导中，不正确的做法是（）。A.明确操作技能学习的目的和任务B.指导学生掌握正确的练习方法C.促进学生产生式知识的自动化D.给学生以正确的操作示范【答案】：C21.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）A.组织策略B.再认策略C.意义策略D.目标策略【答案】：C22.（）是在初级中等普通教育基础上实施的高中阶段的职业教育。A.中等职业教育B.高等职业教育C.职业培训教育D.初等职业教育【答案】：A23.制定教学计划的前提是（）A.课程设置B.教学环节C.培养目标和规格D.教学反思【答案】：C24.师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。A.公民道德契合一般教师的道德心理B.公民道德是教师道德的决定性因素C.公民道德符合当前师德的实际情况D.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提【答案】：B25.通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的偏见及转变不正确观念和信念的方法，称为（）。A.宣传B.灌输C.压服D.说服【答案】：D26.某大学生既想自主创业，但同时又害怕自主创业的压力，这属于动机冲突中的（）A.双趋冲突B.双重趋避冲突C.趋避冲突D.双避冲突【答案】：C27.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的（）技术A.倾听B.提问C.澄清D.简述语意【答案】：A28.在团体心理辅导的团体发展过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）A.工作阶段B.过渡阶段C.初创阶段D.结束阶段【答案】：B29.最早提出成就动机的人是（）。A.阿特金森B.海德C.默里D.麦克莱兰【答案】：D30.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.控制需要B.包容需要C.情感需要D.利益需要【答案】：A31.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。A.连续性B.示范性C.创造性D.长期性【答案】：D32.实现各级各类学校培养目标的教学设计方案界定的是（）。A.广义课程B.狭义课程C.教材D.教辅材料【答案】：B33.心理学是一门研究（）的学科。A.人的行为和心理活动规律B.心理的发生、发展C.社会对心理制约D.心理现象产生机制【答案】：A34.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。A.家庭因素B.自我意识因素C.遗传因素D.学校因素【答案】：D35.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）。A.性格B.兴趣C.气质D.能力【答案】：A二、多选题36.精通业务、技艺精湛是生产和服务行业从业人员基本职业道德规范之一。为做到精通业务、技艺精湛，在工作中应当（）。A.专心致志B.勤学苦练C.精益求精D.一专多能【答案】：ABCD37.按学科门类覆盖面，高等院校的类型可分为（）。A.综合性大学B.多科性院校C.研究性大学D.单科性院校【答案】：ABD38.高等学校发展科学的职能包括（）。A.应用研究B.开发性研究C.科学研究D.基础研究【答案】：ABD39.从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”B.英国、德国和美国C.中世纪西欧、德国和美国D.意大利、法国和英国【答案】：AC40.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。A.体现教师勤奋敬业认真负责精神B.侵犯学生的休息权C.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定D.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则【答案】：BC41.平衡是事物发展的一种状态，世间的万事万物，之所以能不停的运动、发展、前进，一个重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成为人们的大智慧，就要（）。A.善于协调事物内部各种因素的相互关系B.全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系C.精确把握事物的度D.准确掌握辩证否定的方式和方向【答案】：ABCD42.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动B.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向C.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;D.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程【答案】：BCD43.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）。A.学术自由B.大学自治C.教学与科研相统一D.学术中立【答案】：ACD44.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师是人类科学文化的传递者B.教师是塑造一代新人的灵魂工程师C.教师经济和社会的建设者D.教师是人类智力资源的开发者【答案】：ABD45.大学生恋爱的现状是（）。A.恋爱悲剧增多B.恋爱比例大，公开而主动性强C.恋爱周期缩短，频率增快D.恋爱动机多样化【答案】：AB46.大学教师的教育能力包括（）。A.教学能力B.教育科研能力C.教育机智D.班级管理能力【答案】：ABC47.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考（）等几个方面的情况。A.学历及资历B.科研业绩成果C.教学情况D.社会服务业绩成果【答案】：ABC48.加强中小学教师职业道德建设是（）A.加强社会主义精神文明建设的需要B.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要C.促进学生健康成长的需要D.个人发展的需要【答案】：ABCD49.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.严格执行操作规程B.履行岗位职责C.对自己认为不合理的规章制度不遵守D.处理好上下级关系【答案】：AB50.世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是（）。A.鲜明的时代性和社会性B.杰出的大学校长C.凝练的办学理念D.优势学科E.优秀的教师和毕业生【答案】：ABCDE51.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.对学生严慈相济，做学生良师益友。B.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。C.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。D.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。【答案】：ABCD52.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.研讨式认知B.体验式认知C.内省式认知D.指导式认知【答案】：ACD53.以下属于不诚实劳动的是（