2024江西师范大学科学技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024江西师范大学科学技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点A.主观意愿B.公序良俗C.高等教育的特殊性D.社会准则【答案】：C2.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。A.追求志同道合的爱情B.树立爱情责任感C.摆正爱情与学习的关系D.通过恋爱改变自己的生活【答案】：D3.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.政府B.高校C.市场D.政府和高校【答案】：C4.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.面向全体与因材施教相结合的原则B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则C.理论与实践相结合的原则D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则【答案】：A5.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系B.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系C.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系D.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系【答案】：C6.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.双方平等自愿B.服从学校发展需要C.学校规章制度确立D.由教师自己申请【答案】：A7.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。A.管理者B.举办者C.执行者D.办学者【答案】：B8.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.国际学术交流B.学术水平C.师德建设D.教书育人【答案】：C9.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.教书育人B.为人师表C.终身学习D.关爱学生【答案】：B10.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学规章B.高校教学进度C.高校课程体系D.高校教学计划【答案】：D11.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.勤奋B.学会学习C.刻苦D.学以致用【答案】：B12.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.主导B.主体C.组织D.领导【答案】：A13.我国高等教育类型结构的调整必须做到（）A.追求同质化B.提升研究生教育层次的水平C.避免过度综合化D.加大应用型学科门类的比重【答案】：C14.高等教育心理学属于（）的分支学科。A.教育心理学B.发展心理学C.普通心理学D.管理心理学【答案】：A15.由求知欲、好奇心引起的学习动机属于（）。A.外部动机B.内部动机C.主导动机D.辅助动机【答案】：B16.个体社会自我的获得一般是在（）。A.2～3岁B.3岁以后C.2岁左右D.1岁左右【答案】：B17.田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征?（）A.理智特征B.意志特征C.情绪特征D.态度特征【答案】：D18.集体是群体发展的（）。A.最终结果B.目标C.最高阶段D.中间环节【答案】：C19.刘明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移，他的气质类型属于（）。A.黏液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质【答案】：D20.到工厂进行参观访问属于（）。A.模像直观B.实物直观C.形象直观D.感知直观【答案】：B21.雅典的第一个永久性高等教育机构是（）。A.吕克昂B.君士坦丁堡大学C.希波克拉底医学校D.柏拉图的学园【答案】：D22.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.天职B.灵魂C.内在要求D.动力【答案】：D23.课程性教学环节是（）A.军事训练B.入学教育C.考查考试D.社会实践【答案】：C24.阿特金森研究发现，更容易选择非常容易任务的是（）。A.追求成功者B.避免失败者C.所有人D.矛盾者【答案】：B25.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（）。A.导向功能B.调节功能C.激励—动机功能D.反馈功能【答案】：A26.说明做什么和怎么做，反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于（）。A.程序性知识B.陈述性知识C.条件性知识D.描述性知识【答案】：A27.下列有关教师职业的说法,不正确的是（）A.职业的一种B.学术性职业C.实践性专业D.一种专门职业【答案】：C28.低估自己的能力或对自己的品质评价过低并伴有一些特殊情感体验的人格缺陷是（）。A.自卑B.羞怯C.拖延D.悲观【答案】：A29.院系调整开始于（）。A.20世界60年代B.20世界80年代C.20世界70年代D.20世界50年代【答案】：D30.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。A.不均衡且先慢后快B.不均衡且先快后慢C.均衡且先慢后快D.均衡且先快后慢【答案】：B31.相对于中小学生而言，大学生的交往认知偏重（）。A.理性和认知B.感性和冲动C.义气和理性D.丰富和全面【答案】：A32.高等学校的中心工作是（）。A.教学B.社会实践C.德育D.就业【答案】：A33.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.安德森【答案】：C34.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德认识D.道德信念【答案】：B35.实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家（）。A.杜威B.皮尔士C.詹姆斯D.培根【答案】：A二、多选题36.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德在不同人身上的表现不同B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量C.品德是可以自控的D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD37.关于人生的社会价值说法正确的是（）。A.一个人对社会和他人没有贡献，就没有价值B.一个人对社会和他人的贡献越大，他的价值就越大C.一个人有损社会和他人，就是有负价值D.一个人对社会和他人的贡献越小，价值就越小【答案】：ABCD38.在日常生活中，要做到文明礼让，应该（）。A.注意仪表端庄，举止文明得体，待人主动热情B.要懂得谦让，学会宽容C.提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪D.即使别人侵犯了自己的人格，也不能表现出不满【答案】：AC39.社会知觉印象形成的效应有哪些？（）A.首因效应B.晕轮效应C.近因效应D.投射效应【答案】：ABCD40.教师道德义务的作用主要表现在（）。A.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系B.正确的义务观可以约束和规范教师的行为C.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质D.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量【答案】：ACD41.高等教育学的研究对象为（）。A.高等教育问题B.高等教育矛盾C.高等教育规律D.高等教育现象【答案】：ABCD42.影响大学生人际关系的因素有哪些（）A.空间距离B.相似性C.容貌与仪表D.互补性【答案】：ABCD43.对大学生创造性的评价和识别，通常采用的方法有（）。A.创造性产品评价法B.创造性思维为主的测验C.创造性人格问卷D.创造性知识评价法【答案】：ABC44.高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（）。A.科学定位，确定学科发展方向B.强调学科自我循环C.突出重点，建设具有特色的学科D.克服封闭保守，面向经济社会需要【答案】：ACD45.人的心理过程包括（）。A.意志过程B.认知过程C.行为过程D.情绪情感过程【答案】：ABD46.光明磊落、坦荡无私，是共产党人的光辉品格，也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求，见贤思齐，见不贤而内自省，处理好（）关系。A.正和邪B.是和非C.公和私D.义和利【答案】：ABCD47.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A.职业培训B.高等职业教育C.初等职业教育D.中等职业教育【答案】：BCD48.下面关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。A.道德作用力弱，法律作用力强B.道德与法律有相互转换、相互作用的关系C.道德与法律在内容上有相互重叠的部分D.道德与法律可以相互替换【答案】：BC49.影响学习的客体因素有哪些?（）。A.想象力B.学习目标C.兴趣D.学习材料【答案】：BD50.高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）。A.塑造完善人格B.推动社会历史进步C.开启人的心智D.传承人类社会文明【答案】：BD51.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.学习者B.程度C.条件D.因果E.行为【答案】：ABCE52.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型操作B.原型定向C.原型改变?D.原型内化【答案】：ABD53.以下对学习的实质进行的描述中正确的是（）A.学习是介乎经验与行为之间的中间变量B