2023年部编版七年级上册历史期末试卷2（原卷版）

2023年部编版七年级上册历史期末试卷（考试时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：七上全册。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.12月13日零时起，通信行程卡服务下线，行程码成为了历史，疫情防控进一步放开。小明一家期盼来年大好形势的同时，开始制定家庭游学计划。小明认为游学第一站应该从中国境内目前已确认的最早的古人类遗址开始，所以游学第一站是（

）A．云南 B．北京 C．浙江 D．陕北2.在河南贾湖、湖南玉蟾岩等多处遗址出土了稻谷，科学检测得知是1万多年前的遗迹，由此得出中国是世界上最早栽培水稻的国家。这个研究过程说明了解原始社会的重要依据是（

）A．考古发现 B．文献记载 C．神话传说 D．影像资料3.《史记·五帝本纪》将部落首领黄帝、颛顼、喾、尧、舜合列为五帝。颛顼为黄帝之孙，喾为黄帝之曾孙，尧为黄帝之玄孙，而舜也与黄帝有血缘关系。司马迁意在（

）A．强调中华文化同源共祖 B．为世袭制度提供理论依据C．说明农耕文明源远流长 D．说明中央集权的历史渊源4.根据夏商周断代工程，商朝纣王在位约三十年，是与夏桀并称“桀纣”的典型暴君。下列属于他在位时期的“暴行”有（

）①使用酷刑，残害人民

②对外征伐，耗费国力③横征暴敛，广建宫室

④亲信宦官，重用外戚A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③5.下图是一片刻有文字的甲骨，它最有可能记述的是（

）A．仓颉创造文字的过程 B．夏桀的残暴统治C．商王武丁的祭祀活动 D．大禹治水的经过6.迁都洛邑的周平王去世后，周桓王继位，与担任周王室卿士的郑庄公矛盾激化，刀兵相见，结果周王室军队败北，桓王肩头还中了一箭，狼狈撤走，郑庄公派人去“慰问”，桓王只好忍气吞声，不了了之。这一事件反映了（

）A．诸侯争霸 B．王室衰微 C．群雄兼并 D．百家争鸣7.下图是1923年在山西浑源李裕村出土的春秋后期的“牺尊”，又称“牛尊”，与其它出土的先秦“牛尊”相比，最具特色之处就是牛鼻上扣着的鼻环，有学者称这个鼻环包含了很重要的历史信息。你认为最合理的历史信息解读是（

）A．春秋后期祖先崇拜日渐淡化 B．土地私有制已经确立C．春秋后期牛耕技术初步推广 D．牛作为祭祀地位下降8.据出土简牍记载，秦国在征伐楚国的战事中，有一个叫黑夫的秦军士兵给家里写信，信中问及是否收到官府授予军功爵的文书。这从侧面印证了商鞅变法（

）A．重农抑商，奖励耕织 B．废除分封制，普遍推行县制C．奖励军功，按功授爵 D．废除井田制，允许土地买卖9.为进一步弘扬和传承工匠精神，中国人民银行在2021年4月26日发行了中国能工巧匠纪念币，图案精美，并刊“中国能工巧匠李冰”字样，他能堪称此称号和下列____工程有关。（

）A．都江堰 B．灵渠 C．长城 D．大运河10.中国共产党坚持全心全意为人民服务的宗旨，致力于实现人民当家作主。在我国，民本思想有着悠久的历史。战国时期，主张“以德治国”，取得民心才能得天下的学派是（

）A．法家 B．道家 C．墨家 D．儒家11.睡虎地11号秦墓出土的竹简称作《编年纪》，从下图可以看出《编年纪》反映的战争是（

）十七年（公元前230年），攻韩，十八年，攻赵，二十二年，攻魏梁，二十三年，兴，攻荆（指楚国）。A．春秋争霸战争 B．秦与匈奴之战 C．秦末农民战争 D．秦的统一战争12.公元前在213年，秦朝某一高官的马匹因受惊吓而踩死了在路边玩耍的一个孩，随后这位高官扬长而去。假设孩的父母想要为孩讨回公道，按照秦朝中央官职的职责，孩的父母可以找（

）A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．县令13.里耶秦简》记载了秦朝有一名叫小欬的男因触犯法律而被判处罚金11271钱，因无钱偿还被遣往洞庭郡迁陵县充当戍卒，按照当时人工作一天的报酬是8个钱计算，他要服役近三年零十一个月，其所述现象表明秦朝（

）A．赋税负担沉重 B．思想控制严重C．违法现象频发 D．刑法细致严苛14.成语“破釜沉舟”最早见于《孙兵法·九地》："焚舟破釜，若驱群羊而往，驱而来，莫知所之。"在实战中将之付诸实践的是（

）A．嬴政 B．陈胜 C．刘邦 D．项羽15.汉陵考古队对汉文帝霸陵进行了考古挖掘，并取得重大发现。某位考古学家说：“这次的发现，陪葬品和皇帝身份产生了很大的落差。我们只发现大量的陶器、铜器和铁器。”考古印证了汉文帝（

）A．崇尚道家 B．孝敬母亲 C．提倡节俭 D．重视农业16.如图，为了解决西汉初年诸侯王和地方豪强地主做大，霍乱国家，汉武帝想到的解决办法是（

）A．采取分封制 B．取消分封制C．罢黜百家，尊崇儒术 D．颁布推恩令17.汉初，对盐铁经营采取放任政策，于是富商大贾、豪强地主往往占有山海，或采矿冶铁，或煮海制盐，垄断了对国计民生有重要影响的冶铁煮盐业，这不仅影响了中央政府财政收入，而且也助长了分裂割据势力。为此，汉武帝（

）A．颁布“推恩令” B．罢黜百家，尊崇儒术 C．实行盐铁专卖 D．派张骞出使西域18.《后汉书》记载，章和二年，年仅十岁的汉和帝即位，窦太后临朝听政。窦氏一族操纵朝政，“威权震切廷”。汉和帝在宦官的帮助下铲除窦氏，然而宦官又开始把持朝政。这反映出东汉后期（

）A．外戚宦官交替专权 B．自然灾害顿繁发生C．社会治安状况良好 D．中央集权不断加强19.“他没有指挥千军万马，但用自己的一双脚改变世界……让分别兴起于亚欧大陆东西两端的两个帝国之间有了间接的经贸交流。”据此可判断，“他”的主要功绩是（

）A．促进了东西文明交流 B．打败了匈奴侵扰C．让西域正式归属中国 D．加速了对外扩张20.下图的信息可以直接反映西汉时期的（

）A．对外交往情况 B．国家统治范围 C．北击匈奴路线 D．边疆治理情况21.下图是甘肃嘉峪关新城魏晋墓群五号墓《采桑图》，图中描绘了两位着装打扮为少数民族的女采摘桑叶的场景。该图反映出三国两晋南北朝时期（

）A．民族交融趋势加强 B．缫丝技术不断进步C．等级观念逐渐严重 D．商业贸易繁荣发展22.某历史学习小组以“东晋南朝江南地区经济的开发”为主题进行探究，他们可以参考的是（

）①史书《史记》

②地图《三国鼎立形势图》③论文《东晋经济发展研究》④文物“南朝青瓷莲花尊”A．①② B．②③ C．①④ D．③④23.在淝水之战中，前秦军队有八十多万，但内部矛盾重重，军心不稳，看似强大，实则不堪一击，你认为用哪一成语评价前秦军队最为合适?（

）A．背水一战 B．外强中干 C．一泻千里 D．兵不厌诈24.如图是敦煌莫高窟壁画，它展现了一个北魏贵族日常生活的生动形象。该壁画可以用来佐证北魏孝文帝改革措施中的（

）A．迁都城 B．说汉语 C．穿汉服 D．联汉姻25.某历史学习小组准备以“辉煌灿烂的两汉科技与文化”为主题，制作一份手抄报。对于初步收集的素材（见下表），需要仔细甄别正误。请你帮他们辨析其中正确的一项（

）姓名成就A蔡伦最早发明造纸术，极大地促进了文化的传播B张仲景著《伤寒杂病论》，提出“治未病”的理论C司马迁编写了中国古代第一部编年史——《春秋》D王羲之将书法艺术提高到一个新阶段，被誉为“书圣”A．A B．B C．C D．D第Ⅱ卷二、非选择题（共3小题，26题12分，27题16分，28题22分，共50分）26.（12分）阅读材料探究问题。材料一：秦始皇推行重农抑商政策，包括以农业生产来评估官吏的表现，以及鼓励开辟荒地，鼓励私田制以增加国家收入。比如前216年，秦始皇下令占有土地的地主和自耕农只要向政府申报土地数额，交纳赋税，其土地所有权就得到政府的承认和保护。材料二：（三国时期）魏国的马钧改进前代汲水工具制成翻车，便利了农业灌溉。（见下图）材料三：贾思勰曾生活的那个年代，南北政局相对稳定，生产得以发展，尤其是北朝几代皇帝都非常重视农业，农业发展更是蒸蒸日上，而且北方由于游牧民族的融入，畜牧业和养殖业也繁荣起来，与汉民族固有的耕种业互相渗透，从而使农业呈现出一种全面的繁荣。贾思勰每到一处都非常敏锐的觉察到了这种变化，并非常关心各地的农业生产技术，对于好的农业经验及时推广和总结。(1)说出我国远古时期河姆渡人对于原始农业的主要贡献。（2分）(2)阅读材料一、二，概括两则材料所强调的促进农业发展的侧重点。（4分）(3)据材料三，总结北方农业呈现“全面的繁荣”的主要原因。（6分）27.（16分）我国拥有许多世界级文化遗产，彰显了中华民族的创造力。材料一：

图1商朝刻有文字的甲骨图2西周时期的利簋，簋腹内底铸铭文“武王征商，唯甲朝”图3商鞅方升，商鞅变法和秦统一时标准量器。图4南朝青瓷莲花尊、纹饰精美，被称为“青瓷之王”图5西汉时期的麻纸，上面还有地图，质地粗糙。(1)结合所学，按照所给示例，选择材料一中的任两副图片加以说明（不可选择图3）。（6分）示例：图3的商鞅方升是战国时期秦国至秦朝的标准量器，反映了商鞅变法和秦朝巩固统一的历史。材料二：(2)上面图片所反映的重要著作分属四个朝代，请将相关字母填入下列示意图对应的表格中。（4分）材料三：邮票作为一种文化形式，既是历史的记载，又是现实的纪念，方寸之间浓缩大千世界。下面是某位同学搜集到的几张邮票。

图6

图7图6邮票中的人物是谁？（1分）他的贡献是什么？（2分）图7的人物是谁？（1分）他在数学上取得了怎样的成就？（2分）28.（22分）在中国古代的历史长河中，无数杰出人物熠熠生辉，推动了中华民族发展的进程。某七年级（一）班以“走进历史人物感受丰功伟绩”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请与他们一起完成。任务一【读图学史一一时空观念】(1)一组同学收集到被誉为“中国走向世界第一人”的汉代张骞的史料。请观察下面示意图，写出A点的名称。（2分）根据以下图文材料并结合所学，简要评价张骞所作出的历史贡献。（2分）丝绸之路示意图材料：《汉书·张骞传》记载：“然骞凿空（开通道路），诸后使往者皆称博望侯，以为质（诚信）于外国，外国由是信之。”任务二【材料研析，史料实证】(2)二组同学查阅了并称为“秦皇汉武”的有关史料。请根据图一和图二的文物，写出秦始皇为巩固统一所采取的措施（2分），概括这些措施的共同作用（2分）。根据材料并结合所学，说明汉武帝是如何实现“安天下”，从而巩固大一统政权的。（4分