2023年下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案

2023年下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》真题及答案【答案】D版了《新教育大纲》，这是我国第一本试图用A项，舒新城的《教育通论》取材涉及与教育有关于各方面，尤注意于中国教育现状及研究的方法。【答案】D中提出了教学过程最优化理论。巴班斯基认为，应该把教A项，凯洛夫的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著B项，维果斯基提出了文化—历史发展理论3．李老师在初二选择了人数、性别比例、学习成绩、教材各方面情况相同的两个班进行教学，对其中一班采用讲授法，对另一个采用自学辅导法，经过【答案】B从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。进行了测验，以比较两种方法的教学效果。这种研究设计属于实验C项，教育行动研究是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，【答案】A【解析】本题考查教育的概念。广义的教育指凡是能够增进的活动。一般来讲，广义的教育包括社会教育、家庭教育和学者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。课堂教学所占的时【解析】D项，采用一刀切一锅煮的教学方法是指生，这违背了人身心发展的阶段性特征，学生的身心发展会随着都有独特的发展特征和需求。教师应该根据学生的不同发展阶段A项，顺序性是指个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由展过程。如：孩子先学会叫爸妈，再学会辨认男女；思维的发展都是从具体形象到抽象逻辑的。B群体与群体之间具有差异性。如：男生擅长逻辑思维，女生则善于语言表达。C性是指处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童【答案】C人的全面发展的理论。马克思指出，教育与生产劳动相结合7．由政府提出，并反映社会发展的根本需求，规定完善学校教育培养人的根本质量规格，对各级各【答案】C教育目的是教育的出发点和归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对教育活【答案】DA项：斯腾豪斯提出的过程模式，是通过对知识和教育活动的内在价9．在教学中，刘老师经常引导学生通过观察所学事物的图像，或用语言形象地描绘所学对象帮助学【答案】A【解析】直观性原则要求教学过程中尽量使学生能够通过感性感知和观察来建立对知识的直观认知，以便更好地理解和掌握所学的内容。题干中刘老师通过引导学生观则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能C项，量力性原则是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。与题干不符，排除。【答案】A【解析】本题考查教学方法。演示法是通过展示实物、听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。题干中陈老B项，谈话法是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学【答案】C导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行评、座右铭、自我实践体验与锻炼等。题干中张老师鼓励小刚通过【答案】D【解析】根据皮亚杰的认知发展阶段理论，认知阶段的发式运算阶段。当学生具备能够用假设演绎推理方式解决问题【答案】B【答案】C【解析】本题考查现代气质类型。现代气质质的特点是情绪体验深刻、细腻持久，情绪抑郁、多愁善感、不A项，多血质的人以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳B项，胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特【答案】A标，这种问题在兴趣爱好和职业选择方面引发了冲突，导困惑的状态在青少年时期特别常见，被称为同一性与角色混乱阶【答案】B【解析】本题考查教师的教学操作能力。教学操作能力是指低主要看他们是如何引导学生掌握知识、积极思考、运用多种策略集中体现。题干中韩老师能够很好地确定课堂教学目标，设计教学【答案】B【解析】本题考查成就动机理论。成就动机理论的主要为个体的成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类％）既具有一定的挑战性，又有一定的可行性，可以激发【答案】C【解析】本题考查态度与品德形成的一般过程。认同是在思想、情感、态影响，使自己的态度和行为与他人相接近。与依从相比，认同更深入一层。题干中，张华在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己的态度和行为与他【答案】D因、稳定性归因和不稳定性归因、可控制归因和不可控制归因；归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（又称机遇）好坏、身心状态、外界环境等。题干中方义将考试成绩归因于能力，能力属于内部的、稳定【答案】D【解析】根据福勒等人的教师成长阶段论，教师是关注学生。在成熟阶段，教师意识到教学学生的学习过程和学习成果，并针对学生的特点和个体差异进行教学设计【答案】D合、学生主体性、个别化对待、整体性发展等。发展性原则要来看待学生的问题，要在分析问题和把握本质时善于用发展的B项，整体性原则是指教师在进行心理辅导时能够全面地考虑学生的情况，以学生的整体状况作为出【答案】错误。我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各送合格的新生。因此，普通中学承担着双重的教育任务，单说为高【答案】以知为开端，以行为终结向前发展的。但由于社会开端或一般教育程序，可以根据学生的年龄特征、个性差异以【答案】定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。消极【答案】长期的职业压力会导致教师的职业倦怠。它是个体在长期产生的身心耗竭状态。职业倦怠主要表现在三个方面1）耗竭感，主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个己，贬低自己工作的意义和价值。而题干表述中教师工作热情丧失只是职业倦怠情绪衰竭的表现之一。【答案】（1）实践性：实践活动强调学习者亲自动手、实际操作和实际体验，通过实际参与和实践，促进知（2）综合性：实践活动通常是多学科、跨学科的综合性活动，涉及多个知识领域和技能要求，能够（3）可操作性：实践活动要求学习者进行实际操作，面对真实问题和情境，从中学习和解决问题，（4）反馈性：实践活动中的结果和效果可以通过反馈及时获得，学习者可以借此评估和调整自己的（5）合作性：实践活动往往需要学习者之间的合作与协作，通过小组合作、团队合作等方式，培养（6）创造性：实践活动鼓励学习者主动思考和创新，通过实际操作和实践，激发学习者的创造力和【答案】【答案】布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基【答案】（3）努力管理策略：激发内在的动机、树立正确的学习信念、选择有挑战性的任务、调节成败的标一次偶然的机会，我在网上打开了学校的贴吧。让子，语言粗俗、张扬，很不文明。这是我那些平时在教室里乖巧他们叫到办公室狠狠地批评一顿，但冷静下来细想，这样做能解厌恶之感呢。于是，我平复了一下心情，继续阅读帖子。我发现看到不少粗俗的帖子居然出自咱们班的同学之手，这合理班规的，还有主动调解同学矛盾的，语言也不再？（【答案】材料中老师的做法主要贯彻了尊重学生与严格要求学生相结（1）老师的做法贯彻了尊重学生与严格要求学生相结合原则。尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的影响与要求易于转化为学生的品德。材料中老师发现学生语言粗评指责，体现了对学生的尊重，同时建立“说吧（2）老师的做法贯彻了长善救失原则。长善救失原则是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极（3）老师的做法贯彻了课堂与生活相结合原则。课堂与生活相结合原则是指德育要引导学生把课堂于是，他们对林强从学习到生活做出了一系列严格的规定允许他出现任何细碎的差错，久而久之，林强养成心翼翼，反复权衡，慎之又慎，生怕做不好留下遗憾，不懂，需要问老师，他也要权衡再三，林强在学