大班心理健康活动爸爸爱我教案反思_第1页
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文档简介

一、活动目标1.了解爸爸的爱，感受爸爸在生活中对自己的关心和照顾。2.培养幼儿尊重、热爱爸爸的情感。3.学会表达自己对爸爸的爱，增进亲子关系。二、活动准备1.爸爸的图片或视频素材。2.纸张、画笔、贴纸等绘画材料。3.音乐《爸爸去哪儿》。三、活动过程1.导入：邀请幼儿分享自己和爸爸的美好时光，引导幼儿表达对爸爸的爱。2.观看爸爸的图片或视频，让幼儿观察爸爸的外貌、动作，了解爸爸的特点。3.讲解爸爸在生活中对自己的关心和照顾，让幼儿体会爸爸的爱。4.小组讨论：让幼儿分组讨论爸爸在自己心中的形象，以及爸爸为自己做过的事情。5.创作环节：邀请幼儿用绘画材料制作爸爸的画像，并在画像上添加自己对爸爸的祝福。6.展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己对爸爸的爱。7.结束活动：播放音乐《爸爸去哪儿》，让幼儿跟着音乐一起舞蹈，感受亲子之间的爱意。四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，给爸爸一个拥抱，对爸爸说：“我爱你，爸爸！”2.家园共育：邀请家长参与活动，共同关注幼儿心理健康，促进亲子关系。五、活动反思1.本次活动中，幼儿积极参与，表达了自己对爸爸的爱。但在讨论环节，部分幼儿表现出害羞、不敢表达的情绪，需要在今后的活动中加以引导。2.在创作环节，幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的爸爸画像。但部分幼儿对绘画技巧掌握不足，可以适当提供指导，提高他们的绘画水平。4.针对活动延伸，要加强家园共育，让家长了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿心理健康。六、教学评价1.通过观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对自己与爸爸关系的认识。2.通过作品展示和分享，评价幼儿对爸爸的感激之情及其表达爱意的能力。3.通过家长反馈和家园共育情况的了解，评估活动对亲子关系的影响。七、教学资源1.爸爸相关的图文资料，如父亲节卡片、爸爸的职业照片等。2.艺术创作材料，如彩色纸、颜料、画笔、贴纸等。3.亲子活动建议方案，用于家园共育的实施。八、教学活动1.开场游戏：通过“猜猜我是谁”的游戏，让幼儿通过声音和特征描述来猜测爸爸的照片。2.情感交流：开展“我的超级爸爸”分享会，让幼儿讲述爸爸的优点和难忘的亲子时光。3.手工制作：指导幼儿制作爸爸的领带或贺卡，作为父亲节的礼物。4.亲子互动：安排“爱的接力”活动，家长和幼儿一起完成一系列简单的任务接力。5.结束仪式：邀请每位幼儿向爸爸表达感谢和爱意，并合影留念。九、教学建议1.活动前，教师应与家长沟通，了解幼儿的家庭情况，以便更好地设计活动内容。2.活动中，教师要注意观察每个幼儿的情绪反应，适时给予鼓励和支持。3.活动后，教师应整理活动记录和作品，与家长分享幼儿在活动中的表现。4.鼓励家长在日常生活中，多与幼儿进行亲子活动，增进彼此的感情。十、教学反馈1.活动结束后，通过问卷调查或访谈方式收集家长对活动的反馈。2.根据家长的反馈，调整和完善后续的心理健康教育活动。3.定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为教学活动提供参考。4.结合教学反馈，不断优化教案，提高活动的教育效果

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