2024成都语文中考试题研究备考 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 邹忌讽齐王纳谏（练）【课件】

邹忌讽齐王纳谏知识过关检测21核心命题点解读课内比较阅读3◎人物形象

：①邹忌：善于思考、分析；关心国家大事、有担当、有责任心。②齐威王：虚心纳谏、从善如流、胸怀宽广、励精图治。◎劝谏艺术

：邹忌以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历及“三思”的结果，与齐王身处的环境类比，顺理成章地推出“王之蔽甚矣”的结论。◎广开言路

：邹忌劝诫齐威王广开言路，齐威王采纳谏言，并根据谏言的不同情况设立了上、中、下三种奖赏，在经历了“令初下”“数月之后”“期年之后”三个时间节点后，这一政令在国内外皆取得了显著的成效。核心命题点解读全国5年3考全国5年8考全国5年7考一、重点字词1.通假字孰视之______同______，意思为：__________________

孰

熟

仔细知识过关检测

课堂测，夯基础2.词类活用(1)名词用作动词朝服衣冠

服：__________________(2)形容词的意动用法吾妻之美我者

美：__________________(3)动词的使动用法闻寡人之耳者

闻：__________________3.古今异义(1)窥镜

窥：__________________(2)私我也

私：__________________穿戴认为……美使……听到照偏爱4.其他重点实词(1)邹忌修八尺有余

修：_______________________(2)臣诚知不如徐公美

诚：_______________________(3)宫妇左右莫不私王

莫：_______________________(4)王之蔽甚矣

蔽：_______________________(5)群臣吏民能面刺寡人之过者

面：_______________________

刺：_______________________(6)时时而间进

间：_______________________长，这里指身高确实没有谁蒙蔽，这里指所受的蒙蔽当面指责间或、偶然5.文言虚词(1)谓其妻曰

________________________(2)徐公何能及君也

________________________(3)乃下令

________________________

皆以美于徐公

________________________

四境之内莫不有求于王

________________________

能谤讥于市朝

________________________

皆朝于齐

________________________

而形貌昳丽

________________________

而复问其妾曰

________________________

窥镜而自视

________________________代词，他的，代指邹忌的(4)于疑问代词，相当于“怎么”连词，于是，就介词，表比较，比介词，向介词，表处所，在介词，到(5)而连词，表递进，可不译连词，表顺承，就连词，表修饰，可不译二、重点句子翻译(加粗字为教材课下注释)1.明日徐公来，孰视之，自以为不如。2.吾妻之美我者，私我也。(判断句)3.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。次日徐公来了，(邹忌)仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽。我妻子认为我美，是偏爱我。全国5年2考全国5年1考燕、赵、韩、魏等国听到这种情况，都到齐国来朝见。三、文意理解与分析判断(下列说法正确的打“√”，错误的打“×”)1.本文塑造了善于思考的人物形象。邹忌从个人体验敏锐地联系到国家大事，认为齐威王受蒙蔽的原因在于身边的人都有求于他。

()单篇阅读【解析】“认为齐威王受蒙蔽的原因在于身边的人都有求于他”说法错误。邹忌认为齐威王受蒙蔽的原因在于“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”。

×2.本文语言节奏感强。如“宫妇左右莫不……莫不有求于王”一句运用排比，既增强了语言的节奏性，又给人无可辩驳之感。

()3.文章构思巧妙。第一段“比美”，三问三答；第二段“讽谏”，三思三比；第三段“纳谏”，三赏三变，全文详细叙说了每个过程，让读者一目了然。

()

√【解析】“全文详细叙说了每个过程”说法错误。本文结构严谨，有详有略。

×4.《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》均表达劝说之意。邹忌由琐事推及国事，讽劝齐威王广开言路；诸葛亮情辞恳切，规劝刘禅励精图治，恢复中原。

()比较提升

√5.《邹忌讽齐王纳谏》《得道多助，失道寡助》均表达治国的思想。《邹忌讽齐王纳谏》说明了广开言路对治国的重要性；《得道多助，失道寡助》说明了民心的重要性。

()6.《邹忌讽齐王纳谏》《孙权劝学》均塑造了君王形象。孙权是既关心臣下又不失威严的君主；齐威王是虚怀若谷、择善而从的国君。

()

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阅读下面的选文，完成1～4题。(每小题3分，共12分)甲《邹忌讽齐王纳谏》第2、3段乙景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”课内比较阅读

课后练，提能力

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

(选自《富贵不能淫》)1.下列语句中加点词的解释有误的一项是()A.时时而间进 间：间或、偶然B.皆朝于齐 朝：朝见C.与民由之 由：采用D.威武不能屈 屈：使……屈服C【解析】C项中的“由”译为“遵从”。2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是

()A.臣之客欲有求于臣

况才之过于余者乎B.王之蔽甚矣

虽有千里之能C.是焉得为大丈夫乎

不足为外人道也D.独行其道

四海亦谬称其氏名D【解析】A项中的“于”都是介词，前者引出动作的对象，译为“对于”；后者表比较，相当于“比”。B项中的“之”都是结构助词，前者用于主谓之间，取消句子独立性，不译；后者相当于“的”。C项中的“为”，前者是动词，表判断，译为“是”；后者是介词，译为“对，向”。D项中的“其”都是第一人称代词，指自己的，我的。3.对下列句子翻译正确的一项是

()能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。A.能够在朝堂之上规劝告诫(寡人的)过失，使我听到的，可得下等奖赏。B.能够在公众场所规劝告诫(寡人的)过失，传到我耳中，可得下等奖赏。C.能够在公众场所指责讥刺(寡人的)过失，使我听到的，可得下等奖赏。D.能够在朝堂之上指责讥刺(寡人的)过失，传到我耳中，可得下等奖赏。C【解析】“谤讥”译为“指责讥刺”；“市朝”译为“公众场所”；“闻寡人之耳者”译为“使我听到”。4.下列对选文的理解和分析有误的一项是()A.两文均观点鲜明。甲文论证了在位者广开言路有助于修明政治的道理，乙文告诫我们要以“仁”“礼”“义”为正路。B.两文均运用排比。甲文中“三比”“三赏”“三变