班级语文教学工作总结7篇

第第页班级语文教学工作总结7篇班级语文教学工作总结篇1一、基本情况分析：三班级一班有学生56名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课乐观举手回答问题，同学之间能相互帮忙,相互学习,相互团结。个别学生知识的掌握较差，有些学生现在还是不会阅读课本，注意力不集中，理解本领较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。二、取得的成绩和经验：1.学生经过从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的本领。2.学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。3.学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成察看、分析及推理的本领。4.学生养成认真作业、书写乾净的良好习惯。其他的经验和总结：1、运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识。直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学知识变成生动活泼的实在形象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生取得知识的影响，体现的很明显。让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让学生在作业本上写出结果要方便，而且构成一个数时，更能显示摆的优越性，重视微机在课堂中的使用，用各种有趣味味味的动画形象来激发学生的兴趣，提高活动效果。2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识自身的魅力去吸引学生、感染学生；结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参加的兴趣，学生在数学课中感到新奇有趣味味味。并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚决学生学好数学的信心，加强了学生的意志力，养成了良好的习惯。3、挖掘数学中知识美的因素，数学自身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学知识的内在魅力，可以诱发学生酷爱数学的情感。因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学语言的逻辑美，数学比例的技巧美，引导学生去探究数学知识的规律，收到了良好效果。4、通过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学游戏中，学生在玩中学，培养了学生的兴趣，同时发现有一部分同学很擅长动脑。5、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养本领，当学生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维本领和推理本领，使学生立足实际，面向将来，进一步实现素养教育。三、存在的不足之处：1、一部分学生对学习的目的不足明确，方法不对，紧要表现在：上课听讲不认真，家庭作业常常完不成；加上学生家庭的不搭配，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。2、在教学中，不注意学生知识面的扩展，只是一味的教学课本内容，教学太死板，不足快捷，不注意学生创新本领和实践本领的培养。3、老师运用现代教育技术的本领还比较差，有待于进一步加强。4、在上课时，有时会留下一些小问题，譬如说，有个别的落后生不能作到当堂内容当堂掌握，还需要课下辅导。5、老师的教育思想有待于进一步更新，要多掌握一些现代教育理念，并把这种理念转化为自身的思想，切实的知道自身的教育行为。四、今后努力的方向：1、针对我们班学困生比较多的特点，我紧要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的搭配，不冷眼对待学困生，再就是利用星期四下午给差生补课的时间进行辅导，及时对学生进行家访，发现问题及时解决。课后练习要把握训练的要求和重点，要注意调动学生的乐观性和自动性，再明确要求的前提下，尽可能让学生独立完成练习内容。连续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。2、适当加强口算，提前口算教学口算在日常生活中有着广泛的应用。学生掌握这些口算可以为学习本册的笔算打下基础，对以后学习除法试商、简便算法等也有紧要作用。为了使学生较好的掌握这些口算，并为笔算作好准备，在教材中分别把口算提到笔算之前教学。3、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观念。4、结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯：在教材中依据学生的年龄特征，布置形式多样的练习和数学游戏，应用题注意选择儿童喜闻乐见的和富有思想性、知识性的内容，适当加添有关本册数学内容的历史知识，这些不但对培养学生学习数学的兴趣有紧要作用，而且有助于进行思想品德，注意引导学生想出不同的算法，并找出哪种算法简便。5、加强学科教学研究，认真学习教育理论，并及时应用于教学实践，同时注意总结经验，使自身的教学水平有所提高。6、利用先进的电教手段，提高学生学习数学的兴趣，帮忙学生形象的理解比较抽象的数学知识，提高学生的数学本领。班级语文教学工作总结篇2本学期，我担负八班级106、107班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐性、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生们，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自身的教学工作。现将本学期的工作情况总结如下：一、教学任务完成情况本学期学校坚持推行课堂改革，由于经验欠缺，教学计划中的一些设想没有实在实施或者执行的很匆促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。本学期知识性教学紧要偏重说明文的学习，学生们基本掌握了说明文的相关知识，能够把握说明文的特点，并能区别说明次序、说明方法等专业性知识。情感本领方面，重视培养学生们的语言组织表达本领，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生们通过学习课文，能够拓展知识面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素养。同时，在培养学生们自主探究学习的课堂教学方面也收到了确定的效果。学生们的学习兴趣得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了确定的成效。二、学生们学习情况知识性学习方面，学生们整体上能把握教材基本的知识结构，大多学生们掌握基础知识，并能顺利完成相应的拓展知识训练。本领性学习方面，本学期偏重培养学生们的记忆本领，通过每天的背诵书写训练，既磨练了学生们的记忆本领，也拓展了学生们的知识视野，对表达本领的提高有确定的帮忙。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生们基本能形成自身的认知，通过自我感知，选材分析，能够实现基本的写作表达本领，形成自我独立的见解。三、教学过程经验总结1.力求吃透教材，了解学生们。在授课过程中，始终以吃透教材，了解学生们为宗旨，依据教材训练重点，掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生们已掌握的知识，精心思考和设计教材，以提高学生们本领为宗旨，引导学生们掌握学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充实自身的业务知识。2.坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合学生们实际，设计问题，引导思考，发展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时依据小组的实际情况，以及掌握知识的不同程度，合理提问、诱导，促使学生们不绝提高自身的知识水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动学生们参加课堂的乐观性，让课堂成为学生们呈现的舞台。3.情境体验与实践活动结合。为了更好的调动学生们的乐观性，结合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生们进行了各种语文活动的试验。小组经过一个月的学习，组织学生们进行了语文知识竞赛，由学生们自主设计，自主出题，自身主持，全班参加。还组织学生们品评相声中的语言，观看正规演讲竞赛，模仿辩论赛等活动。通过这些活动，既考查了学生们知识的掌握情况，也调动了学生们的乐观性，加强了学生们的学习兴趣，磨练了本领，也提高的学生们学习的信心。4.学习反馈与课后辅导。批改作业是了解学生们掌握所学知识的过程，也是课堂教学的信息反馈。因此，我坚持以面批为主，了解学生们掌握知识的程度，并采取个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，了解学生们的掌握情况，为个别学生们进行专向辅导，改正教学过程的不足，不同程度的提高了学生们的知识水平。5.在学习中改进。在日常教学上，有疑必问。而且坚持集体备课，集中研讨，乐观参加各种教研活动。在备课中，各个章节的设计都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法。同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自身的不足。6.在实践中探究新课改。在教学工作中，认真学习新课标，思考教学改革的方法，注意学生们本领的培养，把传受知识、技能和发展智力、本领结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生们的创新意识和创新本领，有效的发展和培养学生们的整体素养。四、教学过程中存在的问题及改进措施在实际教学过程中，并不是每堂课都能实现预期效果，通过反思也发现其中的一些问题。1．理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施，因此，在今后备课时，留出充分的变通环节，教案设计更应快捷，并依据实际情况作出相应调整，使教案更好的适应与教学。2．课堂氛围对教学工作开展的影响。良好课堂氛围能够顺利有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至显现老师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中，不但丰富课堂教学内容，还要从学生们角度启程，调动学生们的乐观性，从而实现活跃课堂的效果。3．学困生的学习问题，由于要完成确定的教学任务，有时会疏忽学困生的学习情况。有一些学生们易脱离学习主体，自身独立于集体这就需要老师予以更多的关注。尤其在日常教学过程中，应有心识地加强对学困生的学习引导，多进行思想沟通，掌握他们的学习生活情况。这也需要耐性细心的工作，坚持每天做工作，并及时对学生们的进步予以确定。在以后的教学过程中，我会坚持学习，不绝提高自身的业务素养，连续探求新的教学理念和教学模式，改进教学方法，探究出适合学生们的高效课堂，全面提高学生们的知识水平和综合本领。班级语文教学工作总结篇3本学期又快结束了，回顾自身一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我充分调动学生学习的乐观性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了欢快。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决议性的作用。因此必需把良好的学习习惯培养纳入教学的紧要议程，渗透到实在的教学行为中。特别是学校生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，重视口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。古诗文的背诵、积累，课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花确定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢快，积累确定的词汇，养成自发阅读的习惯，可以说，一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自发行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。二、乐观听课，认真备课，擅长反思。听课，不但开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会认真地做好记录并乐观地思考，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自身教学工作中的缺失，同时在思考中也让自身的教学观点得以更高的提升。关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，二班级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必必需过关，同时在引导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。上好一节课，最紧要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自身讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自身的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也捉住其中一两个教学环节认真做好反思。三、多种方式，充分调动学习乐观性。兴趣是最好的老师，有了兴趣，才略拥有学习的动力和乐观性。为了让孩子们更喜好语文，除了让孩子喜好我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的乐观性来进行表演，孩子们在家长的帮忙下做了很多精美的头饰，孩子们喜好表演，乐于表演。孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。在工作中，我深深体会到语文教学是一门多而杂而丰富的教育，做一名语文老师很不简单。教学中，我常常感叹自身的知识浅薄，我深知自身要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不绝地去摸索去试验，才略在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自身的语文教学迈上更新的台阶！班级语文教学工作总结篇4时间飞逝，转瞬间一学期工作已接近尾声。一学期以来，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习情况快捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自身的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自身的教学方法加以探究，不绝更新自身的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞学生各抒已见，尽情发表自身的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习乐观性，收到了较好的教学效果。一、做好学习方法的引导。俗话说，“兴趣是最好的老师”。最紧要的学习莫过于兴趣，兴趣有了，就会找寻有效的方法。搞好了学习方法的引导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课认真听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪颖与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要偏重引导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。二、提高课堂教学效果，做好课后辅导工作。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有心注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，五班级的学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能定时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习引导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，譬如，握握他的手，摸摸他的头等。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自身工作的不足。三、拓展知识视野。语文教学必需重视积累运用，只有学生对知识有了确定积累之后才略运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生自动进行课外阅读，学生的阅读量加添的同时，学生确定收获了很多东西。2、好词佳句的收集。在不绝收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自身，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，重视身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自身的气力！班级语文教学工作总结篇5随着时间匆促而过，一个繁忙的学期又结束了，一段紧张的教学活动又画上了圆满的句号，现将本学期教学工作总结如下：一、注意新新导入新奇“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分重视培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体呈现课文的画面让学生进入情景；也可用叙述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念。引发设计，比起简单的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。二、培养乐观探究习惯，发展求异思维本领在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经过、知识积累、认得本领、理解水平有关。为此，在语言语教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆地各抒己见。在思考辩论中，老师穿针引线，美妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生依据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分岥的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认得了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，讲堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也豪不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自身对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广阔的空间。三、重视课内外知识的结合，促进学生的.全面发展。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣味味味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”因此，学生的全面发展，不能只靠常握有限的书本知识就行了，还要在掌握基本知识的同时，对课本知识进行延长，把课内课外知识有机的结合。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力，班主任要依据学校工作布置和三班实际情况，拟定全班与小组在知识、本领、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，躲避盲目、低效地学习和生活，从而加强集体的凝集力和动力。然后，要对每一个学生据点定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于经受的压力下自发要求自身。通过这一学期的工作，我班52名孩子，在思维方式上，在学习本领上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了。今后我将连续加倍地努力工作，不绝更新自身的教学理念，严格要求自身，时刻注意吸取他人的优点，弥补自身的不足，兢兢业业的做好自身的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！班级语文教学工作总结篇6一、本学期工作概述本学期我负责二（2）班语文教学工作。本班学生共50人，男生27人、女生23人，绝大多数学生已养成了良好的学习习惯和生活习惯，能自我管束自身，能自动阅读、认真完成作业、严格遵守学校和班级的各项规章制度。少数同学自发性较差，自我管束本领差，学习目的不明确，较难管理。我依据学生特点扎坚固坚固结实实进行了教育教学，绝大多数同学明确了学习目的，形成了良好的学习风气。二、工作完成情况在语文教学工作方面，我认真学习课程标准、认真备课，踏实做好日常教学工作，定时保质保量完成了各项教学任务，并乐观参加组内集体备课和教研活动，与青年老师共同成上进步，圆满完成了本学期各项工作。1、认真学习新课程标准，认真备课，精心组织常规教学，认真批改学生作业，耐性解答学生疑问等，定时保质保量完成各项教学任务。2、乐观参加公开教学，认真听课、评课，乐观参加校内校际教研活动并发表自身见解，通过教研解决教学中的问题。3、认真组织学生参加期中、期末考试，做好分析评价，总结经验、查找不足并乐观改进。三、工作亮点（一）把关爱学生落在实处作为一名老师，我始终坚持高度的工作责任感，重视关爱学生，并努力将之落在实处。我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，充分着童稚童趣，做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做老师的信念。我始终坚持以“假如我是孩子”来鞭策和警示自身，在孩子们犯了错误时，提示自身进行换位思考：假如我是孩子，我希望得到怎样的教育？于是，在“关爱”的前提下，孩子们的诸多“问题”都可以得到自身的理解，也就可以用更为合适的方式、更加耐性的态度去处理每一件事，从而帮忙孩子们健康成长。（二）重视培养行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，六班级作为衔接中学教育的关键一年，更是良好习惯养成的关键期。培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其重视培养学生良好的习惯，无论是学习习惯、上课习惯、还是卫生习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看、捡一捡、整一整，为养成良好的习惯创造了好的氛围。（三）划分学习小组，辅佑襄助开展教学活动本学期，我结合班级情况及学生个人特点，将全班50名学生划分为8个学习小组，并实行“组长负责制”，全面辅佑襄助老师开展教育教学活动。小组建立微信群，组长带头，学生与家长联动，组员相互监督每日作业完成情况，赶超意识猛烈、互帮互助氛围浓烈，极大地提高了学生们的学习乐观性，有效改善了拖沓懒散的不良习惯，同时加强了学生们的责任意识。老师随时浏览，提前了解了作业情况，小问题当晚解决，疑难问题心中有数，促进了教学工作。四、存在不足（一）针对个别学生仍然缺少有效的管理方法经过近两年的教育引导，班级绝大多数学生都养成了良好的学习生活习惯，但仍有少数家庭情况特殊的男孩子较为顽皮，无视规定纪律，难以管束自身，在语数外之外的课堂上不服管理、扰乱秩序。目前而言，还未找到行之有效的教育方法，需要在今后的工作中进一步引导，摸索切实可行的方法。（二）对差等生的关怀还不足，耐性也不足。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。（三）学生的阅读本领仍有待提高部分学生的阅读量仍然有较大不足，阅读本领仍需要进一步提高。在今后的工作中，需要连续培养学生的阅读兴趣，通过“师生共读”、“亲子共读”、“小组共读”三大途径，切实把读书落到实处，打好阅读基础。五、努力方向1、多对学生进行守纪方面的教育，使学生不但在课堂上集中注意力学习，课间也能按校纪班规严格管束自身，躲避事故发生。２、加强自身基本功的训练，乐观参加教研，多向有经验的老师学习，使自身的教学方法快捷多变。总之，作为老师的我，必需时刻牢记学习，不绝地充实自身的头脑，用知识充实自身，做学生的楷模；同时，在语言行为方面，要重视自身的修养，用自身的人格魅力去感染学生。时间飞逝，一学期的教学工作已经结束，为使今后和孩子们一起取得更大进步，现对本学期的语文教学工作做如下总结：一、夯实基础，努力减轻学生学习负担在“目标活动教学法”和“两备两上”的教研活动中，我明白了课堂实效的紧要性，力图做到：以每篇课文为根本深挖知识点，确定每节课的重难点，思考应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力加强教学技能，做到每堂课线索清楚、条理分明、言简意赅、深入浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习本领和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；事先准备好小黑板、课件等，重视营造课堂氛围，调动学生的乐观性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有确定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。但由于本学期时间较短，本人资质平常且对于在活动中学习的的方式方法还未细嚼慢咽完全消化吸取，因此在教学上还未有很大进步。二、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问，在教学上乐观征求其它老师尤其是桂建亿老师的的建议，学习他们的方法，做到边听边讲，学习别人的优，克服自身的不足。三、认真批改作业布置作业做到有针对性，批改后认真分析并记录学生的作业情况，将他们显现的问题进行分类总结，在课堂上进行讲解。四、严抓学风本学期我所教的班级，上课时候比较认真，大部分学生能认真听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，课堂上仍然容易走神，学习上有问题不敢问老师，作业完成不及时，这样就影响了成绩的提高，对此，紧盯后进生，在班级里提倡一种你追我赶的风气，小组竞赛，个人评比，使一些后进生的成绩得到了提高。五、加强培优补差工作，全面促进学生发展为了促进每一位学生能在原有基础上都有所提高，我偏重“抓两头，带中心”，课内多让他们回答问题，课外耐性辅导，以此激起他们学习的兴趣。同时及时与家长沟通，取得家长的支持，监督学生认真完结婚庭作业，每天由背诵组长对学生检查背诵情况，基础作业进行及时检查，帮忙后进生尽量缩小与同学们的差距。本学期里，我不绝更新教学理念，时刻注意吸取他人之长，弥补自身之短，较为认真的做好了语文教学工作，完成了教学任务。同时亦有不足之处，如，对学生语汇积累方面虽严抓落实，但方法欠妥，成效并不显著；学生的阅读本领和口语表达本领存在很大差别；知识运用上不足快捷等等，在今后的教学中须加强这些方面的培