广西壮族自治区河池市都安瑶族自治县2022-2023学年四年级下学期期中数学试卷

2022-2023学年广西河池市都安县四年级（下）期中数学试卷一、认真思考，正确填空。（第9小题2分，其余每空1分，共28分）1．（3分）一个数由9个亿，5个千万，4个万组成，这个数是，读作，改写成用“亿”作单位的数是，改写成以“万”为单位的数是。2．（2分）计算27×9+240÷5时，法和法可以同时计算。3．（3分）把9.9698保留整数是，保留一位小数是，保留三位小数是。4．（3分）457﹣＝179÷35＝46×26＝1305．（3分）0.67的计数单位是，它有个这样的计数单位，再添上个这样的计数单位就是1。6．（2分）计算158+173+242+27时，可以运用律和律。7．（3分）9.38是由个一、个十分之一和个百分之一组成的。8．（1分）如果改变算式546+159÷3的运算顺序，先算加法，再算除法，那么算式是。9．（2分）根据运算定律，在下面的方框内填上合适的数。18×70+18×30＝□×（□+□）99+85×99＝（□+□）×□10．（2分）把2.35的小数点向右移动两位，这个数就扩大到原来的倍；把20.8缩小到原数的是。11．（3分）以上四个图形中，从前面看，形状是的有；从左面看，形状是的有；从上面看，形状是的有．（填序号）二、仔细推敲，认真判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（每题1分，共5分）12．（1分）9.9987精确到百分位是9.99。（判断对错）13．（1分）25×（5+20）＝25×5×20。（判断对错）14．（1分）0.08里面有8个0.01。（判断对错）15．（1分）30.0600和30.06的大小相等，计数单位也一样。（判断对错）16．（1分）65×99＝65×100﹣1．．（判断对错）三、反复推敲，慎重选择。（将正确答案的字母序号填在括号里，每小题2分，共10分）17．（2分）下面能用“850﹣130”求出的是（）A．□+850＝1300 B．□﹣850＝130 C．□﹣130＝850 D．850﹣□＝13018．（2分）把1.08缩小到它的后，又扩大到它的1000倍，这个数是（）A．0.0108 B．10.8 C．0.108 D．1.0819．（2分）380g改写成用kg作单位的数是（）A．0.38kg B．3.8kg C．380000kg20．（2分）比3.26大而又比3.31小的小数有（）个。A．4 B．5 C．100 D．无数21．（2分）小莉将25×（□+8）计算成25×□+8，他的结果与正确答案相差（）A．200 B．25 C．192 D．208四、注意审题，细心计算。（共27分）22．（5分）先填空，再列综合算式。列综合算式：​列综合算式：​​23．（18分）用简便方法计算下面各题。125×64×25＝201×45＝456+38+162+244+369＝1900÷2÷50＝264﹣（164﹣58）＝200÷25×4＝24．（4分）把下面相等的算式用线连起来。56×（19+28）365×（107﹣7）35×2017个a+3个a（7+3）×a35×200+35365×107﹣365×756×19+56×28五、灵活运用，解决问题。（共30分）25．（4分）清明节，为了缅怀革命先烈，希望小学组织师生共173人去烈土陵园扫墓，他们坐满4辆大客车后还有21人没有座位。平均每辆大客车坐了多少人？26．（4分）本学期学校组织开展“为家庭贡献一份力”的活动，四（1）班有52名同学，平均每人每月做17件家务。该班学生半年一共做多少件家务？27．（5分）星期天，黄家水果店销售了苹果和樱桃各28箱，每箱苹果92元，每箱樱桃108元，这两种水果共卖得多少元？28．（5分）100kg小麦可以磨面粉85kg，1000kg小麦可以磨面粉多少千克？要磨出85t面粉需要小麦多少吨？29．（5分）王阿姨去服装城批发了一批上衣和裤子，21件上衣525元，45条裤子990元，一条裤子比一件上衣便宜多少元？30．（8分）实验小学组织同学们参加劳动，四年级5个班，平均每班32人，五年级4个班，平均每班35人。（1）四、五年级一共有多少人去参加劳动？（2）每辆大车坐40人，租金360元，每辆小车坐30人，租金300元。四、五年级一起，怎样租车最省钱？

2022-2023学年广西河池市都安县四年级（下）期中数学试卷参考答案与试题解析一、认真思考，正确填空。（第9小题2分，其余每空1分，共28分）1．（3分）一个数由9个亿，5个千万，4个万组成，这个数是950040000，读作九亿五千零四万，改写成用“亿”作单位的数是9.5004亿，改写成以“万”为单位的数是95004万。【分析】根据整数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个单位也没有，就在那位上写0，即可写出此数；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个0或连续几个0都只读一个零，即可读出此数；改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“亿”字；改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字。【解答】解：一个数由9个亿，5个千万，4个万组成，这个数是950040000，读作：九亿五千零四万，950040000＝9.5004亿，950040000＝95004万。故答案为：950040000，九亿五千零四万，9.5004亿，95004万。【点评】本题主要考查整数的读法、写法和改写，分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况，改写时要注意带计数单位。2．（2分）计算27×9+240÷5时，乘法和除法可以同时计算。【分析】四则混合运算的顺序：一个算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，按照从左到右的顺序依次计算；如果既有加减法、又有乘除法，先算乘除法、再算加减法；如果有括号，先算括号里面的；据此解答即可。【解答】解：计算27×9+240÷5时，乘法和除法可以同时计算。故答案为：乘，除。【点评】本题考查的目的是让学生熟练掌握四则混合运算的顺序。3．（3分）把9.9698保留整数是10，保留一位小数是10.0，保留三位小数是9.970。【分析】运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值。【解答】解：把9.9698保留整数是10，保留一位小数是10.0，保留三位小数是9.970。故答案为：10，10.0，9.970。【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数。4．（3分）457﹣278＝1791610÷35＝465×26＝130【分析】根据减数＝被减数﹣差，被除数＝除数×商，乘数＝积÷另一个乘数，代入数值进行计算即可。【解答】解：457﹣179＝27835×46＝1610130÷26＝5457﹣278＝1791610÷35＝465×26＝130故答案为：278；1610；5。【点评】本题考查加法与减法，乘法与除法的互逆关系。注意计算的准确性。5．（3分）0.67的计数单位是0.01，它有67个这样的计数单位，再添上33个这样的计数单位就是1。【分析】首先搞清数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；0.67中有67个0.01，1里面有100个0.01，因此再添上33个这样的计数单位就是1。【解答】解：100﹣67＝330.67的计数单位是0.01，它有67个这样的计数单位，再添上33个这样的计数单位就是1。故答案为：0.01，67，33。【点评】此题考查小数的意义和计数单位，要熟练掌握。6．（2分）计算158+173+242+27时，可以运用加法交换律和加法结合律。【分析】根据加法交换律a+b＝b+a、加法结合律a+b+c＝a+（b+c）进行解答即可。【解答】解：158+173+242+27＝（158+242）+（173+27）＝400+200＝600运用了加法交换律和加法结合律。故答案为：加法交换，加法结合。【点评】本题主要考查了学生对加法交换律和加法结合律的掌握。7．（3分）9.38是由9个一、3个十分之一和8个百分之一组成的。【分析】搞清数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位。【解答】解：9.38是由9个一、3个十分之一和8个百分之一组成的。故答案为：9，3，8。【点评】此题考查小数的意义和计数单位，要熟练掌握。8．（1分）如果改变算式546+159÷3的运算顺序，先算加法，再算除法，那么算式是（546+159）÷3。【分析】如果改变算式546+159÷3的运算顺序，先算加法，再算除法，应当给加法加括号；据此解答即可。【解答】解：如果改变算式546+159÷3的运算顺序，先算加法，再算除法，那么算式是（546+159）÷3。故答案为：（546+159）÷3。【点评】本题考查的目的是让学生熟练掌握四则混合运算的顺序。9．（2分）根据运算定律，在下面的方框内填上合适的数。18×70+18×30＝□×（□+□）99+85×99＝（□+□）×□【分析】利用乘法分配律直接解答。【解答】解：18×70+18×30＝18×（70+30）99+85×99＝（1+85）×99【点评】解答本题需熟练掌握乘法分配律公式。10．（2分）把2.35的小数点向右移动两位，这个数就扩大到原来的100倍；把20.8缩小到原数的是2.08。【分析】把一个小数扩大到它的10倍，100倍，1000倍......，就是把小数的小数点向右移动一位，两位，三位......，把一个小数缩小到它的，，......，就是把这个数分别除以10、100、1000......也就是把小数点分别向左移动一位、两位、三位......，据此解答。【解答】解：把2.35的小数点向右移动两位，这个数就扩大到原来的100倍；把20.8缩小到原数的是2.08。故答案为：100；2.08。【点评】熟练掌握小数点的位置移动引起小数大小变化的规律是解决此题的关键。11．（3分）以上四个图形中，从前面看，形状是的有②④；从左面看，形状是的有②③；从上面看，形状是的有①④．（填序号）【分析】（1）从正面看：图形①看到的是一层三个正方形，图形②看到的是2层，，图形③看到的是2层，第一层3个，第二层最右侧1个；图形④看到的是．（2）从左面看：图形①看到的是一排两个正方形，图形②和图形③看到的是；图形④看到的是左边1个正方形，右边2个正方形．（3）从上面看：图形①看到的是，图形②看到的是T形，图形③看到的是2层，第一层3个，第二层最右侧1个；图形④看到的是．【解答】解：以上四个图形中，从前面看，形状是的有②④；从左面看，形状是的有②③；从上面看，形状是的有①④．故答案为：②④，②③，①④．【点评】本题考查从不同方向观察物体和几何体，解决此题的关键是得到从不同方向观察立体图形的相应平面图形．二、仔细推敲，认真判断。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（每题1分，共5分）12．（1分）9.9987精确到百分位是9.99。×（判断对错）【分析】精确到百分位，即保留小数点后面第二位，看小数点后面第三位，利用“四舍五入”法解答，据此判断即可。【解答】解：9.9987≈10.00，所有原题说法错误。故答案为：×。【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数。13．（1分）25×（5+20）＝25×5×20。×（判断对错）【分析】分别计算出算式25×（5+20）和25×5×20的结果，看结果是否相等即可。【解答】解：25×（5+20）＝25×25＝62525×5×20＝25×（5×20）＝25×100＝2500625≠2500原题说法错误。故答案为：×。【点评】解答本题需熟练掌握四则混合运算顺序，准确计算。14．（1分）0.08里面有8个0.01。√（判断对错）【分析】0.08是两位小数，计数单位是0.01，它由8个0.01组成；据此判断。【解答】解：0.08是由8个0.01构成，表示8个0.01，所以原题干说法正确。故答案为：√。【点评】本题解题关键是熟练掌握小数的计数单位。15．（1分）30.0600和30.06的大小相等，计数单位也一样。×（判断对错）【分析】在小数的末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变，据此解答。【解答】解：30.0600和30.06的大小相等，计数单位不一样。原题说法错误。故答案为：×。【点评】本题考查了小数的性质。16．（1分）65×99＝65×100﹣1．×．（判断对错）【分析】根据题意，把99看作100﹣1，然后再运用乘法的分配律进行简算即可．【解答】解：65×99＝65×（100﹣1）＝65×100﹣65×1＝65×100﹣65＝6500﹣65＝6435；所以原题计算错误；故答案为：×．【点评】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算．三、反复推敲，慎重选择。（将正确答案的字母序号填在括号里，每小题2分，共10分）17．（2分）下面能用“850﹣130”求出的是（）A．□+850＝1300 B．□﹣850＝130 C．□﹣130＝850 D．850﹣□＝130【分析】根据加减法的互逆关系，减数＝被减数﹣差，选择正确答案。【解答】解：能用“850﹣130”求出的是850﹣□＝130。故选：D。【点评】本题解题关键是熟练掌握加减法的互逆关系，即减数＝被减数﹣差。18．（2分）把1.08缩小到它的后，又扩大到它的1000倍，这个数是（）A．0.0108 B．10.8 C．0.108 D．1.08【分析】把一个小数扩大到它的10倍，100倍，1000倍......，就是把小数的小数点向右移动一位，两位，三位......，把一个小数缩小到它的，，......，就是把这个数分别除以10、100、1000......也就是把小数点分别向左移动一位、两位、三位......，据此解答。【解答】解：把1.08缩小到它的后，又扩大到它的1000倍，相当于这个数乘10，即1.08×10＝10.8。故选：B。【点评】熟练掌握小数点的位置移动引起小数大小变化的规律是解决此题的关键。19．（2分）380g改写成用kg作单位的数是（）A．0.38kg B．3.8kg C．380000kg【分析】低级单位克化高级单位千克除以进率1000；由此解答。【解答】解：380g改写成用kg作单位的数是0.38kg。故选：A。【点评】吨、千克、克相邻单位间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。20．（2分）比3.26大而又比3.31小的小数有（）个。A．4 B．5 C．100 D．无数【分析】比3.26大而又比3.31小的小数可以是三位小数，四位小数......，据此解答。【解答】解：比3.26大而又比3.31小的小数有无数个。故选：D。【点评】本题考查了小数大小比较的方法。21．（2分）小莉将25×（□+8）计算成25×□+8，他的结果与正确答案相差（）A．200 B．25 C．192 D．208【分析】根据乘法分配律把25×（□+8）转化成25×□+25×8，再减去25×□+8，即可解答。【解答】解：25×（□+8）＝25×□+25×825×□+25×8﹣（25×□+8）＝200﹣8＝192答：他的结果与正确答案相差192。故选：C。【点评】本题主要考查了学生对乘法分配律的灵活应用。四、注意审题，细心计算。（共27分）22．（5分）先填空，再列综合算式。列综合算式：[401+（227﹣153）]÷25＝19​列综合算式：32×[208+（75﹣61）]＝7104​​【分析】根据运算顺序计算填空，再列综合算式即可。【解答】解：列综合算式：[401+（227﹣153）]÷25＝19列综合算式：32×[208+（75﹣61）]＝7104故答案为：[401+（227﹣153）]÷25＝19；32×[208+（75﹣61）]＝7104。【点评】本题考查的目的是让学生熟练掌握四则混合运算的顺序。23．（18分）用简便方法计算下面各题。125×64×25＝201×45＝456+38+162+244+369＝1900÷2÷50＝264﹣（164﹣58）＝200÷25×4＝【分析】（1）先将64化成8×4×2，再利用乘法结合律和乘法交换律计算；（2）将201化成200+1，再利用乘法分配律计算；（3）利用加法交换律和加法结合律计算；（4）利用除法的性质计算；（5）去括号后从左到右依次计算；（6）从左到右依次计算。【解答】解：（1）125×64×25＝125×8×2×4×25＝（125×8）×（25×4）×2＝1000×100×2＝200000（2）201×45＝（200+1）×45＝200×45+1×45＝9000+45＝9045（3）456+38+162+244+369＝456+38+162+244+369＝（456+244）+（38+162）+369＝700+200+369＝900+369＝1269（4）1900÷2÷50＝1900÷（2×50）＝1900÷100＝19（5）264﹣（164﹣58）＝264﹣164+58＝100+58＝158（6）200÷25×4＝8×4＝32【点评】解答本题需熟练掌握四则混合运算顺序，灵活使用运算律或运算性质。24．（4分）把下面相等的算式用线连起来。56×（19+28）365×（107﹣7）35×2017个a+3个a（7+3）×a35×200+35365×107﹣365×756×19+56×28【分析】根据四则混合运算顺序及运算律，判断出哪些算式的结果相等，就将这两个算式连线即可。【解答】解：【点评】解答本题需熟练掌握四则混合运算顺序，灵活使用运算律。五、灵活运用，解决问题。（共30分）25．（4分）清明节，为了缅怀革命先烈，希望小学组织师生共173人去烈土陵园扫墓，他们坐满4辆大客车后还有21人没有座位。平均每辆大客车坐了多少人？【分析】先用173减去21，求出有座的人数；再用所得的差除以4，即可求出平均每辆大客车坐了多少人。【解答】解：（173﹣21）÷4＝152÷4＝38（人）答：平均每辆大客车坐了38人。【点评】本题考查了利用整数除减混合运算解决问题，需准确理解题意。26．（4分）本学期学校组织开展“为家庭贡献一份力”的活动，四（1）班有52名同学，平均每人每月做17件家务。该班学生半年一共做多少件家务？【分析】根据半年是6个月，用人数乘每人做的件数，求出52名学生一个月做的件数，再乘6个月，即可求出该班学生半年一共做多少件家务。【解答】解：半年＝6个月52×17×6＝884×6＝5304（件）答：该班学生半年一共做5304件家务。【点评】本题考查两位数乘两位数以及一位数乘三位数的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。27．（5分）星期天，黄家水果店销售了苹果和樱桃各28箱，每箱苹果92元，每箱樱桃108元，这两种水果共卖得多少元？【分析】先用92元加上108元，求出一箱苹果和一箱樱桃的单价和；再根据“总价＝单价×数量”，用所得的单价和乘28即可。【解答】解：（92+108）×28＝200×28＝5600（元）答：这两种水果共卖得5600元。【点评】解答本题需熟练掌握单价、总价和数量之间的关系。28．（5分）100kg小麦可以磨面粉85kg，1000kg小麦可以磨面粉多少千克