2022-2023学年湖北省黄石经济技术开发区部编版二年级下册期中综合评价语文试卷【含答案】

二年级语文综合评价1.我能看拼音写词语bìlǜgūniangxiūxiwēnnuǎngāntiánbōwénbèikéqiáncáijīnglíngyóuxì【答案】【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“姑娘、休息、温暖”容易写错，注意书写。2.我会给下面带点的字选择正确的读音并打上“√”。曾经（céngzēng）古诗（shīsī）高龄（línglín）的确（díde）泛起（fànfá）情谊（yìyí）乞丐（qīqǐ）反驳（bōbó）【答案】céngshīlíngdífànyìqǐbó【解析】【详解】本题考查字音。曾经（céng），表示某种动作、行为或情况是过去某段时间存在或发生过的。古诗（shī），指古代中国人创作的诗歌作品。高龄（líng），称老人的年龄（多指六十岁以上）。的确（dí），真实，确实，实在，果然，果真。泛起（fàn），呈现出来。情谊（yì），意思是指人与人、国与国之间相互关切、爱护、照顾、帮助的感情，彼此之间不一定非要认识。乞丐（qǐ），生活没有着落而专靠向人乞讨过活的人。反驳（bó），意思是指提出反对的理由辩驳；反对；犹言对立，矛盾。3.我会给下面的字组词。童（）辛（）休（）值（）同（）幸（）体（）植（）【答案】①.童年②.辛苦③.休息④.值日⑤.同意⑥.幸会⑦.体会⑧.植树【解析】【详解】本题考查生字组词。童的组词有：童年、童话、童趣、童子、顽童、童稚、返老还童。辛的组词有：辛苦、辛辛苦苦、含辛茹苦、辛酸、历尽艰辛、辛劳、艰辛。休的组词有：休息、休养、休业、休想、退休、休学、休假、午休。值的组词有：值得、价值连城、值勤、值班、贬值、增值、价值。同的组词有：一同、同窗、合同、共同、认同、同义、赞同、同意。幸的组词有：幸运、幸福、不幸、幸亏、幸而、侥幸、佞幸、万幸。体的组词有：全体、物体、体育、字体、体操、体温、通体、膘肥体壮。植的组词有：植树节、植树造林、植物、植树、移植、植被、裸子植物。4.选字填空。[霄宵削消]（）失（）皮元（）云（）[抄吵妙炒]（）架奇（）（）菜（）写[赔陪培倍]（）土（）数（）伴（）钱[订盯叮钉]（）咛紧（）铁（）（）单【答案】①.消②.削③.宵④.霄⑤.吵⑥.妙⑦.炒⑧.抄⑨.培⑩.倍⑪.陪⑫.赔⑬.叮⑭.盯⑮.钉⑯.订【解析】【详解】本题考查补充词语和选字填空。“霄”指云、天空。云霄：云块飘浮的高空。故④选“霄”。“宵”入夜时段，元宵：指农历正月十五日夜晚。用糯米粉做成的球形食品。由元宵节的应时食品而得名。故③选“宵”。“削”一般和刀相关，需要用刀斜切，削皮：用刀斜切[某物的]皮。故②选“削”。“消”指消失。故①选“消”。故答案为：①消②削③宵④霄。“抄”指誊写。如抄写、誊抄。“吵”指声音杂乱扰人；争执。如吵架、争吵。“炒”一般和“火”相关，一种烹饪方式，如小炒、炒菜。“妙”指好的，美妙的，神奇的。如奇妙、美妙。故答案为：⑤吵⑥妙⑦炒⑧抄。“赔”指赔偿；做买卖损失本钱；向受损害或受伤害的人道歉或认错。如赔礼、赔钱。“陪”指陪伴、伴同。如陪伴、陪同、作陪。“培”指为了保护植物或墙、堤等，在根基部分堆上土；培养。如栽培、培土、培训。“倍”主要字义是更加，非常的意思，数学上常用在某数的几倍等于用几乘某数。如加倍、倍数。故答案为：⑨培⑩倍⑪陪⑫赔。“订”表示经过研究商讨而确定下来；预先登记或约定；改正；修改；把书页或纸张加工成本子等意思。如订单、订婚、修订。“盯”意思是注视，集中视力看着，不放松。如紧盯、盯梢。“叮”再三嘱咐；蚊虫等用针形口器吸食。如叮咬、叮嘱。“钉”一般和金属相关，圆锥形有尖头的东西。如钉子、铁钉。故答案为：⑬叮⑭盯⑮钉⑯订。5.下面生肖顺序正确的一项是（）A.子鼠卯兔寅虎丑牛B.辰龙巳蛇未羊午马C.申猴酉鸡戌狗亥猪【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识。生肖也称属相，是中国民间计算年龄的方法，也是一种古老的纪年法。是中国和东亚地区的一些民族用来代表年份和人出生的年号。生肖的周期为12年，十二生肖即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。十二生肖与中国传统文化中的十二地支呈现一一对应关系，分别为，子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。A.寅虎要在卯兔前面。B.午马排在未羊的前面。故选C。6.我能照样子写词语。例1：工程师________________________例2：甜津津________________________例3：形容高兴的四字词语：兴高采烈________________________例4：（美丽的）图画（）的小河（）的森林（）的柳枝（）的马路【答案】①.理发师②.建筑师③.软绵绵④.香喷喷⑤.手舞足蹈⑥.眉开眼笑⑦.美丽⑧.茂盛⑨.碧绿⑩.笔直【解析】【详解】本题考查词语仿写。读例1“工程师”可知是表示职业的三字词语，此类词语还有：技术员、理发师、建筑师、铁匠师、裁缝师、摄影师。读例2可知是ABB词语，ABB词语是一种词语分类，指第二、三字一样的词语。如：沉甸甸、笑哈哈、笑眯眯、黄澄澄、兴冲冲。读例3可知形容高兴的四字词语：欢天喜地、心花怒放、笑逐颜开、兴高采烈、喜出望外、欣喜若狂、手舞足蹈。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。如清澈的小河、笔直的小河、碧蓝的小河、肮脏的小河、弯弯的小河。葱郁的森林、静谧的森林、幽静的森林、沉寂的森林、神秘的森林、广阔的森林。长长的柳枝、柔软的柳枝、舒展的柳枝、纤弱的柳枝。宽广的马路、笔直的马路、干净的马路、繁华的马路。7.选词填空（填序号）。①赞赏②赞美（1）我要（）世间一切美好的东西。（2）看了我的习作，老师（）地点了点头。①编织②编造（3）任何（）谎言都会被识破的。（4）我们在海滩上（）着童话。【答案】①.②②.①③.②④.①【解析】【详解】本题考查选词填空。赞赏：赞美，赏识。赞美：称赞，歌颂。发自内心的对于自身所支持的事物表示肯定的一种表达。（1）“世间美好的东西”是值得“赞美”的，故选②。（2）结合句意，老师是欣赏“我”的习作的，此处可用“赞赏”，故选①。编织：把细长的东西互相交错或钩连而组织起来；形容汇集起美好的事物。编造：把资料组织排列起来；凭想象创作；捏造。（1）谎言是假的，是捏造的，故选②。（2）海滩上的“童话”是美好的，故选①。8.我能按要求写句子。（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。（照样子把下面句子补充完整。）小河边_____________________________________（2）小草从地下探出了小脑袋。（写一句拟人句）____________________________________________（3）天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。（照样子写比喻句。）______________，______________的，好像_______________________（4）用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。_______________________________________【答案】①.栽种着一排碧绿的柳树。②.石榴在秋日的阳光中涨红了脸。

③.场院里晒太阳的稻谷④.金黄金黄⑤.一堆金子。⑥.弟弟真调皮，一会儿跑，一会儿跳，一会儿唱歌。【解析】【详解】本题考查仿写句子。（1）按要求补充句子即可，想象一下小河边一般有什么？柳树、沙石、船只等。示例：小河边停靠着一只精致的小木船。（2）将物赋予人的特点，仿写一句拟人句即可。示例：小鸟在树上快活地唱歌。（3）按要求仿写比喻句，可将句子看成“什么东西，什么颜色（样子），好像什么”的句式。示例：溪边的柳枝，细长细长的，好像一条条绿丝带。（4）本题考查造句。想一下什么东西变化很快。示例：夏天的天气变幻莫测，一会儿晴天，一会儿阴天，一会儿瓢泼大雨。9.根据所学知识完成练习。（1）《村居》的作者是_________代诗人_________；《咏柳》的作者是_________代诗人_________。这两首诗都是描写_________（季节）景物的。我看到“草长_________，拂堤_________”的美好画面，我想到“碧玉妆成_________，万条垂下_________”的婀娜多姿；我感受到“野火烧不尽，_________”的勃勃生机。让我们走进美丽的春天。（2）“予人玫瑰，_________。”告诉我们：给别人帮助，自己也会很快乐。（3）元宵节，看花灯，__________________。（4）《左传》中的“__________________”这句名言告诉我们不讲信用的人无法在社会上立足。我还能写一句关于诚信的句子：_______________________。【答案】①.清②.高鼎③.唐④.贺知章⑤.春天⑥.莺飞二月天⑦.杨柳醉春烟⑧.一树高⑨.绿丝绦⑩.春风吹又生⑪.手有余香⑫.大街小巷人如潮⑬.失信不立。⑭.诚信者，天下之结也。【解析】【详解】本题考查课文内容填空。（1）本题考查作家作品。出自清代高鼎的《村居》，原诗为：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。是清代诗人高鼎居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。出自唐代贺知章的《咏柳》，原诗为：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诗中描写了二月的新柳在春风吹拂下，柔嫩的细叶葱翠袅娜，充分表现出早春的勃勃生机和诗人对春天到来的喜悦之情。出自唐代白居易《草/赋得古原草送别》，原诗为：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。（2）本题考查俗语谚语。“予人玫瑰，手有余香”这句谚语也告诉我们，即便一件事情像给他人送去一朵玫瑰一样的再怎么微不足道，但是对方能够感受到花儿给他带来的愉悦心情，我们在帮助他人后的心情，也能够如同闻到手上残留的花香一般的意外与喜悦。（3）本题考查课文内容填空。出自课文《传统节日》，原文为“元宵节，看花灯，大街小巷人如潮”，这句诗形容的是我国元宵节看花灯热闹的场景。这句诗指的是人非常多，象潮水一样从各个大街小巷里涌出来了，极言热闹非凡。（4）本题考查名人名言。“失信不立”出自于《左传·襄公二十二年》，原文：君命无贰，失信不立。这句话的意思是：国君的命令说一不二，失去信义就难以自立。关于诚信的句子如：“诚开金石，信步天下。”意思是真诚可以结出金石，诚信可以走遍天下。“诚信者，天下之结也”的意思是：讲诚信是天底下行为准则的关键。10.口语交际：你的同桌总是不经过你的同意就拿你的文具用，你会说：____________________________【答案】同学，如果你有需要用我的文具，可以先问问我是否同意再拿，私自拿别人东西是不文明的行文。【解析】【详解】本题考查口语交际。结合题干给出的条件，同桌不经过你的同意拿你的文具用，围绕这个话题对其劝说以后要征得你的同意再用你的文具，答案不是唯一，合理即可。示例：同学，私自拿别人的东西是不对的，如果你有需要用我的文具可以先和我说一声再拿好吗？我能读短文并按要求完成题目。真正的好孩子①在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。一天，她们在树枝上晒太阳。②喜鹊说：“在树林里，要数我的女儿最漂亮。”黄莺说：“在树林里，谁也比不上我的女儿会唱歌。”乌鸦在一旁不说话。③这时，小喜鹊回来了，她已经吃饱了。老喜鹊喊道：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！”小喜鹊理也不理。④小黄莺回来了，她也吃饱了。老黄莺喊道：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！”小黄莺理也不理。⑤小乌鸦也回来了，她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。她说：“妈妈□您还想吃什么□我再去找。”11.这篇短文共有________个自然段。12.在文中的“□”里加上合适的标点符号。13.“蚱”字没学过，可以用________查字法查字典，先查部首________，再查________画。14.树上住着哪些鸟？请你用横线画出来。15.喜鹊夸奖自己的女儿________，黄莺夸奖自己的女儿________________，乌鸦却什么也没说。16.你认为文中谁是真正的好孩子？为什么？__________________________________________17.读了短文，你会怎么做一个好孩子？____________________________________________【答案】11.5##五12.，？13.①.部首②.虫③.514.喜鹊黄莺乌鸦15.①.漂亮②.会唱歌16.我认为文中的小乌鸦是真正的好孩子。因为小乌鸦懂得孝敬妈妈。17.我会向小乌鸦学习，用行动来表达对父母的爱，做一个孝敬父母的好孩子。【解析】【11题详解】本题考查学生对自然段的辨析。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”：每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格，即为一个自然段。结合选段分析，这篇短文共有5个自然段。【12题详解】本题考查标点符号的运用。逗号是句子中短暂停顿；句号表示一句话完了之后的停顿；叹号表示语气的感叹；问号表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来。根据学生平时的积累，注意不同标点符号的用法。读句子可知，“妈妈”后面句子未说完，因此使用逗号；“吃什么”表示疑问，因此使用问号。【13题详解】本题考查查字典。部首查字法利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。用部首查字法，“蚱”是左右结构的汉字，先查字的部首“虫”，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首笔画剩5画。【14题详解】本题考查关键信息的提取。阅读短文，从第①段中“一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦”可知，树上住着喜鹊、黄莺和乌鸦。【15题详解】本题考查关键信息的提取。阅读短文，从第②段中“喜鹊说：‘在树林里，要数我的女儿最漂亮。’黄莺说：‘在树林里，谁也比不上我的女儿会唱歌。’”可知，喜鹊夸奖自己的女儿漂亮，黄莺夸奖自己的女儿会唱歌。【16题详解】本题考查文章内容的理解。阅读文章可知，这篇寓言故事写了喜鹊、黄莺都夸赞自己的孩子，但是当自己有困难时，孩子却置之不理。唯有乌鸦的孩子小乌鸦才是一个真正的好孩子，因为它是一个孝敬母亲的人。通过小喜鹊、小黄莺和小乌鸦对妈妈的不同态度的对比，可以看出小乌鸦是一个孝顺的孩子。【17题详解】本题考查思维的拓展。本题为开放性题型，答案不唯一。根据文章内容可知，真正的好孩子应该是对自己的父母有孝心的孩子。再结合自身实际，