高考历史三轮复习晚清时期的内忧外患与救亡图存习题

晚清时期的内忧外患与救亡图存1．（2024·重庆·统考高考真题）《马关条约》换约前夕，英国某画报刊登了一幅漫画（如图），又附评论称：“中国，假如完全开放，对人类而言将是个黄金……斗争影响下的真正占据是对市场权力的占据，明显规模很大。”这些信息反映出（

）A．日本发动斗争是为了独占中国市场 B．三国干涉还辽是因日本要价过高C．条约增开口岸等要求符合西方利益 D．资本输出成为列强侵华的新形式2．（2024·江苏·统考高考真题）1876年，浙海关税务司文书李圭参与美国万国博览会后写道，博览会“原以昭友情，广人才，尤在扩充贸易”，而国人出外甚少，“多以无益视之”，若能明白西人办会之意，“亟亟焉图维之，上可以裕国，下可以利民”。李圭的言行表明（

）A．中国卷入世界市场体系 B．国人需重视对外沟通C．美国成为世界贸易中心 D．政府应提倡实业救国3．（2024·北京·统考高考真题）1898年，英国发出照会，要求清政府“精确保证不将扬子江（注：长江）沿岸各省租押或以其他名义让予他国”。清政府答复称：“查扬子江沿岸地方均属中国要地，中国断不让予或租给他国。”这意味着（

）A．英国将长江流域辟为殖民地 B．长江流域成为英国力力范围C．“门户开放”政策宣告失败 D．清政府成功维护了主权完整4．（2024·北京·统考高考真题）《海国图志》问世不久即传入日本，当时闻名学者佐久间象山感叹自己与魏源“所见亦有暗合者”“真可谓海外同志”，另一日本学者感慨道：“使海内尽得观之，庶乎其为我边防之一助矣！”这表明此时中日两国的有识之士（

）A．有了“开眼看世界”的意识 B．主见中日结盟以反对西方的侵略C．产生了反对封建专制的思想 D．掀起了“师夷长技”的社会运动5．（2024·湖北·统考高考真题）英国公使馆1861年进驻北京后，特别重视中文学习。公使馆负责汉文处的威妥玛将自己的汉学探讨成果转化为培训译员的教材，建设汉文处图书馆，归档与总理衙门往来的一切中文资料。以上史料最适合论证（

）A．中西文化沟通的历史与现实 B．近代西方文明的兼容与创新C．中国传统文化的传承与输出 D．近代西方对华的认知与探讨6．（2024·全国·高考真题）1846年，上海的进口货值较前一年下降13%，1847年又削减5.4%，1848年更大幅度地下降20.1%。此后虽有回升，但极不稳定，始终到1854年还没有复原到1845年的水平。这可用于说明，进口货值的下降（

）A．阻挡了自然经济的解体 B．导致西方商品倾销重心转移C．促使传统手工业的复原 D．成为列强进一步侵华的借口7．（2024·全国·高考真题）“百日维新”前，梁启超任教于湖南时务学堂，“所言皆当时一派之民权论”，又窃印《明夷待访录》《扬州十日记》等禁书，“加以案语，隐私分布，传播革命思想，信奉者日众”，于是“湖南新旧派大哄”。这反映出，当时（

）A．革命已成为主要思潮 B．维新派变法策略未能统一8．（2024·四川·统考二模）1840年8月，英国向清政府投送的官方文书，不再运用传统的“禀帖”格式，而用“咨会”字眼。琦善的复函也放弃了“谕”“批”等回复夷书定例，改用相对同等的“照会”样式，成为外交文书的重要范式。这反映了当时（

）A．天朝观念受到冲击 B．闭关锁国政策破产C．宗藩秩序基本瓦解 D．外交体制起先转型9．（2024·陕西榆林·统考二模）19世纪晚期，晚清学者陈虬在《经世博议》中说：“夫科目者，人材之所出、治体之所系也。今所习非所用，宜一切罢去，改设五科：曰艺学科；曰射；曰算……曰西学科，分光学、电学、汽学、矿学、方言学、化学六门，试以图说、翻译。”据此推知，这一主见（

）A．促进了西学传播渠道的有序化 B．说明科举考试的程序亟待完善C．遭到封建统治力气的全面抨击 D．迎合了国内对好用人才的需求10．（2024·山东·统考模拟预料）1885年，盛宣怀改组轮船招商局，颁布“用人十条”，取消了招商局内部事务由众商会议协商的条款，规定招商局督办由北洋大臣专派，招商局人事任命、重大公事，皆需向北洋大臣请示。这一改组对轮船招商局的影响是（

）A．洋务派的影响力大大增加 B．官股所占比例明显上升C．官商勾结影响了企业效率 D．经营管理呈官僚化趋势11．（2024·重庆·统考模拟预料）20世纪初，舆论多认为“历史为国魂之聚心点，国民爱国心之泉源”。因此、张謇、岳飞、郑成功、郑和等人的事迹多见诸于报端，被时人推崇为“民族英雄”。如1903年《湖北学生界》就领先刊载《中国民族主义第一伟人岳飞传》。此时“民族英雄”叙事的兴起（

）A．宣扬了托古改制维新主见 B．力图还原历史的原来面貌C．意在唤醒民众的救亡意识 D．深受西方史学思想的影响12．（2024·河北唐山·统考二模）下表是小唐同学在探讨严复翻译的《天演论》时，搜集的相关材料。据下表可知（

）被康有为誉为中国“西学第一人”的严复，翻译了赫胥黎的《天演论》，引进进化论学说，在当时社会引起轰动，此后成为中学生的读物。胡适有两名同学，一名叫孙竞存，一名叫杨天择。A．甲午斗争宣告洋务运动破产 B．近代中国民族意识渐渐觉醒C．严复观点利于民族工业发展 D．列强侵略导致民族危机加深13．（2024·江西抚州·统考二模）清朝统治集团中的大部分人在连续两次鸦片斗争失败的状况下，照旧拒绝做出任何不符合传统观念的改革。他们认为，中国的声明文物、典章制度都是古圣先王定下的垂之万世而不行更改的东西，谁若对此稍有怀疑，就是大逆不道。由此可以推知，洋务派鼓吹“中体西用”（

）A．减小了洋务运动的阻力 B．是对传统文化的合理扬弃C．开启了学习西方的大门 D．推动维新变法运动的开展14．（2024·河北石家庄·统考二模）学者对太平天国运动的看法内容书名作者其责是不在于军事而在于政治……若再推究得深些，则其失败，亦可以说是在文化上《中国通史》吕思勉粤军的缺点，在于没有留意到民族文化传统势力之重要，只图激起革命，甚至对于传统文化加以过分的蔑弃，一切目之为妖，而别拥伪造的天父天兄，读圣书，做礼拜《国史大纲》钱穆这可以用来说明太平天国运动（

）A．未能顺应历史潮流 B．动摇了正统思想统治地位C．缺乏科学思想武器 D．深受西方近代文明的影响15．（2024·河北石家庄·统考二模）近代民间《点石斋画报》因刚好报道社会热点而受市场青睐。下图为该画报关于《马关条约》签订的版画，画中题记赞扬了李鸿章“大度包涵”，并折服了西方列强。据此推知，当时（

）A．清政府占据与日本谈判的先机 B．国人留意国际舆论造势C．清政府美化自身形象愚弄百姓 D．国人认知水平亟待提升16．（2024·陕西榆林·统考三模）下表所示为1872年美国传教士丁韪良为京师同文馆拟订的八年课程支配。1876年，该支配与拟定的“五年制”教学支配一同被呈送至总理衙门，获批后于1879年正式实施。这反映了当时清政府（

）第一年识字写字、浅解词句、讲解浅书其次年讲解浅书、练习文法、翻译条子第三年讲各国地图、讲各国史略、翻译选编第四年数理启蒙、代数学、翻译公文第五年讲求格物、几何原本、平三角、弧三角、练习译书第六年讲求机器、微分积分、航海测算、练习译书第七年讲求化学、天文测算、万国公法、练习译书第八年天文测算、地理金石、富国策、练习译书A．对传统教化模式的颠覆 B．对近代翻译人才的渴求C．集中力气振兴洋务的决心 D．局限于学习西方器物文明17．（2024·云南·校联考一模）1864年，总理衙门发布咨文，外国人来华游历需申请由外国驻华公使或驻地方领事官签发并由中国地方官盖印的游历护照，并要求各地官府随时检验游历人员的护照，对出入境的游历人员作细致的统计。总理衙门此举旨在（

）A．提升政府涉外机构权力 B．完善护照的制度体系C．接轨国际惯例对等外交 D．加强对在华洋人管理

【参考答案】1.【答案】C【详解】依据材料“《马关条约》换约前夕”“英国某画报”“中国，假如完全开放，对人类而言将是个黄金”“对市场权力的占据，明显规模很大”，再依据图片中“贸易的钥匙”等信息，结合所学可知，条约增开口岸等内容可以使中国更进一步沦为列强的商品销售市场、原料产地、资本输出场所，符合包括日本、英国等西方殖民国家的利益，C项正确；日本企图独占中国发生于一战期间，解除A项；《马关条约》割让辽东半岛给日本，威逼到了其他列强在中国的利益，所以三国干涉还辽，不是因为日本要价过高，解除B项；列强在中国开矿设厂、铺设铁路、政治贷款等行为体现了资本输出的要求，而材料缺乏这方面的信息，所以材料不能体现“资本输出”成为列强侵华的新形式，另外《马关条约》之前，列强侵华就是商品输出为主，资本输出为辅，所以严格来说资本输出也不是新形式，解除D项。故选C项。2.【答案】B【详解】依据材料，李圭参与美国万国博览会，认为“国人出外甚少，‘多以无益视之’，若能明白西人办会之意，‘亟亟焉图维之，上可以裕国，下可以利民’”，可见李圭认为对外沟通对国家和百姓有利，希望国人重视对外沟通，B项正确；依据所学学问，中国被卷入资本主义世界市场起先于鸦片斗争后，依据材料“国人出外甚少”，可知中国参与国际沟通不主动，不能体现中国卷入世界市场体系，解除A项；材料信息没有提及其他国家的状况，不能证明美国成为世界贸易中心，解除C项；依据材料信息，李圭的言行是希望国人重视对外沟通，不是提倡实业救国，解除D项。故选B项。3.【答案】B【详解】结合所学学问可知，19世纪末，英国照会清政府，强调长江沿岸各省只能由英国租押，意味着长江流域成为英国力力范围，B项正确；19世纪末英国未能将将长江流域辟为其殖民地，解除A项；“门户开放”政策是在1899年提出的，解除C项；当时的清政府未能成功维护主权完整，解除D项。故选B项。4.【答案】A【详解】结合所学学问可知，19世纪中期，《海国图志》得到一些日本学者的赞同，表明此时中日两国的有识之士有了“开眼看世界”的意识，A项正确；材料并未体现中日结盟以反对西方侵略的主见，解除B项；魏源写作的《海国图志》并不反对封建专制，解除C项；材料不足以说明中日两国都掀起了“师夷长技”的社会运动，解除D项。故选A项。5.【答案】D【详解】依据材料“公使馆负责汉文处的威妥玛将自己的汉学探讨成果转化为培训译员的教材，建设汉文处图书馆，归档与总理衙门往来的一切中文资料”，可以看出当时英国公使馆人员主动学习中文，探讨汉学。这可以用来论证近代西方对华的认知与探讨，D项正确；材料体现的是英国公使馆人员主动探讨汉学，不是中西文化沟通，解除A项；材料只是体现英国公使馆人员主动探讨汉学，这无法得出近代西方文明的兼容与创新，解除B项；材料体现的是英国公使馆人员主动探讨汉学，不是中国传统文化的传承与输出，解除C项。故选D项。6.【答案】D【详解】鸦片斗争后，上海渐渐成为中外贸易的中心，但是上海进口货物值不断下降，这必定会使列强认为并未打开中国市场，因此进口货值的下降成为列强进一步侵华的借口，D项正确；进口货值的下降不等于外国货物不进入中国，因此其不能阻挡自然经济的解体，解除A项；鸦片斗争后，上海渐渐取代了广州贸易中心的地位，这意味着在当时的通商口岸中，上海具备更加优越的对外贸易条件，因此上海进口货值的削减并不能导致西方商品倾销重心转移，解除B项；进口货值的下降和传统手工业的复原二者之间不存在因果联系，而且外国商品进入中国冲击了传统手工业，解除C项。故选D项。C．变法思想的根本转变 D．维新派侧重动员民众变法7.【答案】B【详解】依据“所言皆当时一派之民权论”“加以案语，隐私分布，传播革命思想，信奉者日众”湖南新旧派大哄”等内容可得出，当时维新派并没有统一的思想与策略，有人宣扬新的思想，便大家起哄，B项正确；当时维新思想是主流，解除A项；C项太绝确定，解除C项；材料中没有体现对群众的动员，解除D项。故选B项。8.【答案】A【详解】依据材料可知，1840年中英官方文书中运用了同等的文书范式，说明天朝上国观念受到了鸦片斗争的冲击，A项正确；材料强调外交文书的变更，鸦片斗争的爆发意味着闭关锁国政策破产，解除B项；甲午斗争标记着宗藩秩序基本瓦解，解除C项；材料只提到了外交文书的变更，但外交体制转型在《南京条约》签订后，解除D项。故选A项。9.【答案】D【详解】结合所学学问分析题干信息，陈虬是我国近代闻名的改良派思想家，他主见改革教化制度，废除一些好用性不强的科目，学习光学、电学等西方科技，迎合了国内对好用人才的需求，D项正确；材料中陈虬强调学习西方科技，与“西学传播渠道”关系不大，且材料未提及陈虬观点被付诸实施，不能得出促进西学有序传播，解除A项；材料所述属于教化内容改革，未干脆提及科举，间接与科举考试内容而非程序有关，解除B项；材料未提及当时封建势力对陈虬观点的看法，解除C项。故选D项。10.【答案】D【详解】材料所示为轮船招商局改革的相关状况，改革后的招商局“督办由北洋大臣专派”“招商局人事任命、重大公事，皆需向北洋大臣请示”，这都说明招商局在改革后政府强化了对其的限制，经营管理呈现官僚化趋势，D项正确；材料设问是这一举措对轮船招商局的影响，洋务派的影响力大大增加并非对轮船招商局的影响，解除A项；题干没有涉及企业的股份占有信息，无法得出官股所占比例明显上升，解除B项；政府强化对轮船招商局的限制并不意味着官商勾结，也无法得出企业效率的凹凸，解除C项。故选D项。11.【答案】C【详解】结合所学学问可知，20世纪初，中华民族危机更加严峻，先进学问分子借助历史人物和英雄故事，强调民族主义和爱国主义，推动“民族英雄”叙事兴起，意在唤醒民众的救亡意识，C项正确；宣扬托古改制的维新主见在19世纪末已破产，解除A项；还原历史原来面貌与推崇民族英雄、凝合爱国之心等不符，解除B项；中国人宣扬民族英雄、爱国故事与西方史学思想影响无关，解除D项。故选C项。12.【答案】B【详解】依据材料“引进进化论学说，在当时社会引起轰动。”“一名叫孙竞存，一名叫杨天择。”并结合所学学问可知，《天演论》的基本观点是自然界的生物不是万古不变，而是不断进化的，进化缘由在于“物竞天择”，“物竞”就是生存竞争，“天择”就是自然选择，针对甲午斗争后国家危亡的状况，严复发出与天争胜、图强保种的呼喊，指出再不变法将循优胜劣败之公例而亡国亡种。材料中胡适的同学名叫“孙竞存”、“杨天择”，说明严复在《天演论》中的观点得以推广，近代中国民族意识渐渐觉醒，B项正确；材料中没有关于洋务运动破产的相关论述，解除A项；仅凭材料无法奠定严复的观点有利于民族工业的发展，解除C项；民族危机加深是严复翻译《天演论》的背景之一，不是材料主旨，解除D项。故选B项。13.【答案】A【详解】依据材料“清朝统治集团中的大部分人在连续两次鸦片斗争失败的状况下，照旧拒绝做出任何不符合传统观念的改革。他们认为，中国的声明文物、典章制度都是古圣先王定下的垂之万世而不行更改的东西，谁若对此稍有怀疑，就是大逆不道。”并结合所学可知，“中体”强调对传统政治制度与伦理纲常的维护，这从材料体现的时代氛围而言，有利于减小洋务运动的阻力，A项正确；“中体”是传统政治制度和伦理的保留，传统政治制度与伦理具有明显的缺陷，强调“中学为体”不是对传统文化的合理扬弃，解除B项；早在洋务派之前的开明地主就开启了向西方学习的大门，解除C项；部分早期维新派的确是从洋务派中分化出来的，但这种分化是基于对洋务运动以“中学为体”的反思，材料的逻辑关系恰与之相悖，解除D项。故选A项。14.【答案】C【详解】依据材料“若再推究得深些，则其失败，亦可以说是在文化上”“在于没有留意到民族文化传统势力之重要，只图激起革命，甚至对于传统文化加以过分的蔑弃”可知，吕思勉和钱穆认为太平天国运动的缺点和失败在于缺乏科学思想武器，不能提出先进的口号和指导思想，体现了农夫阶级的局限性，C项正确；材料可以用来说明太平天国运动的缺点和失败在于缺乏科学思想武器，A项未体现，解除A项；新文化运动动摇了正统思想统治地位，不符合材料，解除B项；材料强