Module6 Unit11 What's the weather like today Let's talk（教案）教科版（广州）英语五年级上册

/教案：Module6Unit11What'stheweatherliketoday?Let'stalk一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课核心单词：weather,windy,rainy,sunny,cloudy,today,tomorrow。（2）能够听懂、会说、会读本课核心句型：What'stheweatherliketoday?It'sWhat'stheweatherliketomorrow?It's2.能力目标（1）能够运用所学单词和句型描述今天的天气和明天的天气。（2）能够通过图片和文字资料，了解天气预报的基本要素。3.情感目标培养学生关心天气、关爱生活的意识，提高学生的生活能力。二、教学内容1.核心单词：weather,windy,rainy,sunny,cloudy,today,tomorrow。2.核心句型：What'stheweatherliketoday?It'sWhat'stheweatherliketomorrow?It's三、教学重点与难点1.重点：本课核心单词和句型的学习和运用。2.难点：单词的发音和句型的灵活运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、图片、天气预报视频等。2.学具：课本、练习册、单词卡片等。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的对话，如：Howareyou?What'syourname?等。（2）学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员。2.引入（10分钟）（1）教师向学生展示一幅天气预报的图片，引导学生关注天气预报的内容。（2）教师提问：Doyoulikewatchingtheweatherforecast?Why?引导学生谈论对天气预报的看法。3.呈现（10分钟）（1）教师通过PPT展示本课核心单词和句型，引导学生学习。（2）教师用幻灯片呈现不同的天气情况，如：sunny,rainy,windy等，引导学生用英语描述。4.practice（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，用本课单词和句型描述天气情况。（2）学生进行角色扮演，模拟天气预报主持人，向大家介绍天气情况。5.巩固（5分钟）（1）教师播放天气预报视频，引导学生关注天气预报的内容。（2）学生根据视频内容，用英语描述天气情况。六、板书设计板书内容：What'stheweatherliketoday?It'sWhat'stheweatherliketomorrow?It's七、作业设计1.抄写本课核心单词和句型。2.家长协助学生观察天气变化，让学生用英语描述。八、课后反思本节课通过图片、视频等教具和学具，引导学生关注天气预报，学习天气词汇和句型。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正发音错误，提高学生的英语口语表达能力。同时，要引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的生活能力。重点关注细节：教具与学具准备教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助教师有效地传达知识，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。在本节课中，教具与学具的准备主要包括PPT、图片、天气预报视频等。下面将对这些教具与学具的准备进行详细的补充和说明。一、PPTPPT是教师在课堂上使用的一种重要的教学辅助工具，它可以通过图文并茂的形式，将教学内容生动地展示给学生，帮助学生更好地理解和记忆。在本节课中，教师可以通过PPT呈现本课核心单词和句型，让学生直观地感受到单词和句型的用法。同时，教师还可以通过PPT展示不同的天气情况，如：sunny,rainy,windy等，引导学生用英语描述。这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高学生的英语口语表达能力。二、图片图片是教师在教学过程中使用的一种直观的教学辅助工具，它可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本节课中，教师可以准备一些与天气相关的图片，如：晴天、雨天、风天等，让学生观察并用英语描述。这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高学生的英语口语表达能力。三、天气预报视频天气预报视频是教师在教学过程中使用的一种生动的教学辅助工具，它可以通过真实的天气情况，让学生更好地理解和记忆教学内容。在本节课中，教师可以准备一些天气预报视频，让学生观察并用英语描述。这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高学生的英语口语表达能力。四、其他教具与学具除了上述教具与学具外，教师还可以准备一些其他的教具与学具，如：单词卡片、天气预报模型等。这些教具与学具可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容，提高学生的学习效果。教具与学具的准备是教学过程中不可或缺的一环。在本节课中，教师可以通过PPT、图片、天气预报视频等多种教具与学具，将教学内容生动地展示给学生，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。同时，教师还要根据学生的实际情况，灵活运用各种教具与学具，以达到最佳的教学效果。PPT的设计与使用1.清晰的视觉效果：确保所有的文字和图片都是清晰的，避免拥挤的幻灯片，确保学生能够从教室的各个角落看到内容。2.一致的设计风格：使用统一的字体、颜色和布局，以增强学生的认知一致性。3.互动性：设计互动环节，如提问、填空、选择题等，让学生参与到课堂中来。4.多样性：使用不同的多媒体元素，如动画、视频、音频等，以吸引学生的注意力。5.适应性：根据学生的反应和课堂进度，适时调整PPT的内容和顺序。图片的选择与应用1.相关性：图片应该与教学内容紧密相关，能够直观地展示天气状况。2.多样性：提供不同天气状况的图片，以便学生能够全面地学习。3.文化适应性：确保图片中的元素符合学生的文化背景，避免误解。4.情感共鸣：选择能够引起学生情感共鸣的图片，如阳光明媚的天气让人感觉愉悦，阴雨天气则让人感觉沮丧。天气预报视频的利用1.选择性：选择简短、易懂的视频片段，避免过于复杂或长的视频。2.剪辑与整合：如果必要，教师可以对视频进行剪辑，提取与教学内容相关的部分。3.暂停与讨论：在视频播放过程中，适时暂停，让学生讨论视频中的天气现象和描述。4.字幕与翻译：如果视频不是英文的，可以提供字幕或现场翻译，确保学生能够理解。其他教具与学具的补充除了PPT、图片和视频，教师还可以使用其他教具和学具，如：1.单词卡片：用于闪卡游戏，帮助学生记忆单词。2.天气预报模型：物理模型可以帮助学生更直观地理解天气系统。3.天气日记：鼓励学生记录每天的天气，并尝试用英语描述。4.互动游戏：使用教育游戏软件或应用程序