三年级上册英语Unit 1 Lesson 5 How many 冀教版（三起）

/三年级上册英语Unit1Lesson5Howmany冀教版（三起）教学设计教学目标：1.知识目标：（1）能够听懂、会说、会读单词“elephant,giraffe,panda,tiger,bear,look,at,how,many,see,two,four,five”。（2）能够运用所学单词和句型Howmany…?Lookat….See….进行交流。2.能力目标：能够正确使用基数词two,four,five表达数量。3.情感目标：培养学生热爱动物的情感。教学内容：Unit1Lesson5Howmany主要介绍了数字two,four,five和一些动物类单词，如elephant,giraffe,panda,tiger,bear。通过Lookat…,See…句型引导学生复习巩固所学的动物类单词。教学重点与难点：1.重点：（1）能够听懂、会说、会读单词“elephant,giraffe,panda,tiger,bear,look,at,how,many,see,two,four,five”。（2）能够运用所学单词和句型Howmany…?Lookat….See….进行交流。2.难点：基数词two,four,five的正确运用。教具与学具准备：1.教具：课件、单词卡片、动物头饰等。2.学具：学生用书、练习册、文具等。教学过程：Step1.Warmup1.唱英文歌"OldMacDonaldHadaFarm"，激发学生的学习兴趣。2.引导学生模仿动物叫声，复习已学的动物类单词。Step2.Presentation1.老师出示课件，展示动物园的场景，引导学生关注elephant,giraffe,panda,tiger,bear这些动物。2.老师通过出示单词卡片，教授新单词"elephant,giraffe,panda,tiger,bear"，让学生跟读、拼写。3.老师用PPT展示句子"Lookatthe….Seethe…."，让学生理解并模仿发音。4.老师引导学生用"Howmany…?"提问，如"Howmanyelephants?"，让学生回答"Two."。Step3.Practice1.学生分角色扮演，用PPT中的句子进行对话练习。2.学生分组，进行角色扮演游戏，用所学单词和句型进行交流。Step4.Production1.学生根据老师提供的动物图片，用"Howmany…?"进行提问，如"Howmanygiraffes?"，并回答。2.学生分组，用PPT中的句子进行对话表演，展示自己的学习成果。Step5.Summary老师引导学生回顾本节课所学的内容，检查学生的掌握情况。Step6.Homework1.学生用所学单词和句型编写一个小故事，描述去动物园的场景。2.学生在家和父母一起找出生活中的数字two,four,five，并拍照记录，下节课分享。板书设计：Howmany…?Lookat…See…elephant,giraffe,panda,tiger,bear作业设计：1.根据所学内容，完成练习册的相关练习。2.按照板书设计，编写一个小故事，描述去动物园的场景。课后反思：本节课通过生动有趣的动物园场景，引导学生复习巩固了动物类单词，并引入了新数字two,four,five的学习。通过各种形式的练习和活动，让学生充分运用所学知识进行交流，提高了学生的口语表达能力。同时，通过课后作业的设置，让学生将所学知识运用到生活中，培养学生的实践能力。总体来说，本节课教学目标基本达成，但仍有需改进之处，如在教学过程中，可以增加更多的互动环节，让学生更加积极参与到课堂中来。需要重点关注的是作业设计部分。作业设计是教学过程中的重要环节，它能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。在这部分，我将对作业设计进行详细的补充和说明。作业的设计应该具有针对性和实践性。针对性的作业能够帮助学生巩固课堂所学知识，而实践性的作业则能够让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。1.根据所学内容，完成练习册的相关练习。这种类型的作业可以帮助学生巩固课堂所学知识，通过练习册中的各种题型，让学生对所学知识进行复习和巩固。2.按照板书设计，编写一个小故事，描述去动物园的场景。这种类型的作业具有很强的实践性，它能够让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。在这个作业中，学生需要运用所学的动物类单词和数字two,four,five，以编写一个小故事。这不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能够提高学生的创造力和写作能力。在作业的布置过程中，我还会注重作业的量和难度，以确保学生能够在完成作业的过程中，不会感到过度压力。同时，我会在作业中融入一些有趣的元素，以提高学生完成作业的积极性。在作业的反馈环节，我会及时给予学生反馈，指出他们的错误，并给予他们正确的指导。这样不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能够提高他们的自信心。总的来说，作业设计是教学过程中的重要环节，它需要具有针对性和实践性，以帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力。同时，在作业的布置和反馈过程中，还需要注重学生的感受，以确保他们能够在轻松愉快的环境中，完成作业。作业设计细节补充故事主题：动物园探险1.角色：故事中至少应有一个主要人物，可以是学生本人，或者是他们想象中的一个角色。2.场景：故事发生的主要地点是动物园，学生需要描述动物园的环境和他们所看到的动物。3.情节：故事应该有一个清晰的情节，例如，角色是如何到达动物园的，他们在动物园都做了什么，以及他们是如何回家的。4.语言运用：学生需要运用本节课所学的单词和句型，如“Howmany…?”,“Lookat…”,“See…”。5.数字应用：学生需要使用数字two,four,five来描述他们看到的动物的数量。作业指导在布置作业时，老师应该提供明确的指导，帮助学生理解作业的要求：故事结构：指导学生故事应该有一个开头、中间和结尾。描述细节：鼓励学生尽可能多地描述场景和情节，例如，动物园的布局、动物的外观和行为等。语言表达：提醒学生使用正确的语法和词汇，同时鼓励他们使用一些形容词来丰富故事的描述。创造性与真实性：虽然这是一个创意写作的任务，但老师可以提醒学生保持故事的可信度，使其既有趣又真实。作业评估1.内容完整性：检查故事是否包含了所有要求的元素，如角色、场景、情节、单词和数字的使用。2.语言准确性：评估学生是否正确使用了英语语法和词汇。3.创造性与表达：评价学生的创意和语言表达是否丰富。4.作业整洁度：注意学生的作业书写是否工整，格式是否规范。作业反馈1.正面评价：给予学生正面的反馈，表扬他们的努力和创造性。2.具体改进建议：提供具体的改进建议，如在语法、词汇或故事结构方面的建议。3.鼓励再创作：鼓励学生在老师的指导下重新创作，以进一步提高他们的写作技能。作业的延伸1.小组分享：让学生在小组内分享他们完成的故事，并互相提供反馈。2.班级展