Module 4 Unit 1 Its red.第二课时（教案）外研版（三起）英语三年级上册

/教案：Module4Unit1It’sred.（第二课时）一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读词汇：red,yellow,blue,green,black,white,purple。（2）能够运用所学词汇描述颜色。（3）能够理解并在适当的情境中运用句型“Whatcolorisit?It’s”和“It’scolor.”。2.能力目标（1）能够通过听、说、读、写的活动，提高学生的语言运用能力。（2）能够运用所学知识进行简单的颜色描述。3.情感目标培养学生对颜色的喜爱，增强审美能力。二、教学内容1.词汇：red,yellow,blue,green,black,white,purple。2.句型：Whatcolorisit?It’s和It’scolor.三、教学重点与难点1.重点：词汇red,yellow,blue,green,black,white,purple的掌握及运用。2.难点：句型Whatcolorisit?It’s和It’scolor.的运用。四、教具与学具准备1.教具：PPT、彩色笔、卡片。2.学具：课本、练习本、彩色笔。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）教师与学生用Hello,goodmorning等礼貌用语互相问候。（2）学生表演上一课时学到的歌曲“Colors”。2.引入（10分钟）（1）教师出示一张彩色图片，引导学生说出图片中的颜色。（2）学生模仿教师，用彩色笔在白纸上画出自己喜欢的颜色。3.呈现（10分钟）（1）教师通过PPT展示新词汇：red,yellow,blue,green,black,white,purple。（2）学生跟读词汇，教师纠正发音。4.练习（10分钟）（1）教师创设情境，引导学生用句型“Whatcolorisit?It’s”进行问答。（2）学生分组进行角色扮演，练习句型。5.巩固（10分钟）（1）教师发放颜色卡片，学生分组进行竞赛，看谁用所学词汇描述的颜色最多。（2）教师评价学生的表现，给予鼓励。6.拓展（5分钟）（1）学生用所学知识画出自己喜欢的颜色，并展示给同学。（2）教师评价学生的作品，给予鼓励。六、板书设计板书内容：Whatcolorisit?It’sIt’scolor.颜色词汇：red,yellow,blue,green,black,white,purple七、作业设计1.抄写颜色词汇red,yellow,blue,green,black,white,purple，每个词汇写5遍。2.用所学词汇和句型制作一张彩色卡片。八、课后反思本节课通过丰富的教学活动，让学生掌握了颜色词汇和句型的运用。在教学过程中，注意引导学生开口说英语，提高学生的语言运用能力。同时，通过小组竞赛和作品展示，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。但在教学过程中，也要注意对学生的个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。一、热身（5分钟）1.教师与学生用Hello,goodmorning等礼貌用语互相问候，营造轻松愉快的课堂氛围。2.学生表演上一课时学到的歌曲“Colors”，通过歌曲复习颜色词汇，为新的教学内容做铺垫。二、引入（10分钟）1.教师出示一张彩色图片，引导学生说出图片中的颜色，激发学生对颜色词汇的兴趣。2.学生模仿教师，用彩色笔在白纸上画出自己喜欢的颜色，培养学生的审美能力和创造力。三、呈现（10分钟）1.教师通过PPT展示新词汇：red,yellow,blue,green,black,white,purple，并用生动的形象展示每个颜色的特点，帮助学生理解和记忆。2.学生跟读词汇，教师纠正发音，确保学生准确掌握颜色词汇的发音。四、练习（10分钟）1.教师创设情境，引导学生用句型“Whatcolorisit?It’s”进行问答，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型。2.学生分组进行角色扮演，练习句型。通过小组合作，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。五、巩固（10分钟）1.教师发放颜色卡片，学生分组进行竞赛，看谁用所学词汇描述的颜色最多。竞赛形式激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。2.教师评价学生的表现，给予鼓励，增强学生的自信心。六、拓展（5分钟）1.学生用所学知识画出自己喜欢的颜色，并展示给同学。通过绘画活动，培养学生的艺术素养和创造力。2.教师评价学生的作品，给予鼓励，培养学生的审美能力和创新能力。教学过程的设计需要注重学生的参与度和兴趣培养，通过丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和辅导，确保教学效果的达成。对于"教学过程"部分的详细补充和说明如下：教学过程是整个教案中最为核心的环节，它包括了教师与学生之间的互动、学生的学习活动以及教学目标的实现过程。在本节课中，教学过程被设计成一系列有层次、有目的的活动，旨在引导学生逐步掌握颜色词汇和句型。1.热身（5分钟）：教师以一种轻松愉快的方式开始新课，通过问候和歌曲表演，让学生在进入学习状态之前先活跃起来。这个环节不仅能够营造一个积极的学习氛围，还能够帮助学生复习上节课所学的知识。2.引入（10分钟）：在这一环节中，教师通过展示一张彩色图片，引导学生识别并说出图片中的颜色。这个活动能够激发学生对颜色词汇的兴趣，同时也为新的教学内容做好铺垫。3.呈现（10分钟）：教师通过PPT展示新词汇：red,yellow,blue,green,black,white,purple，并用生动的形象展示每个颜色的特点，帮助学生理解和记忆。接着，学生跟读这些词汇，教师纠正发音，确保学生准确掌握颜色词汇的发音。4.练习（10分钟）：在这一环节中，教师创设情境，引导学生用句型“Whatcolorisit?It’s”进行问答。学生分组进行角色扮演，通过实际运用所学词汇和句型，提高口语表达能力和团队协作能力。5.巩固（10分钟）：教师发放颜色卡片，学生分组进行竞赛，看谁用所学词汇描述的颜色最多。这种竞赛形式能够激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。6.拓展（5分钟）：在这一环节中，学生用所学知