一年级上册英语教案-Unit 5 Period 5-广州版（一起）

/一年级上册英语教案Unit5Period5广州版（一起）一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇：apple,banana,orange,watermelon。（2）能够听懂、会说、会读句子：Ilike和Idon'tlike。（3）能够用英语简单描述自己喜欢的食物。2.能力目标（1）能够通过图片和实物辅助，正确使用本节课的主要词汇和句型。（2）能够用英语进行简单的日常交流，表达自己喜欢的食物。3.情感目标培养学生的合作意识，提高他们对英语学习的兴趣。二、教学内容1.词汇：apple,banana,orange,watermelon。2.句型：Ilike和Idon'tlike。3.对话：询问和描述喜欢的食物。三、教学重点与难点1.重点：掌握本节课的主要词汇和句型，能够用英语简单描述自己喜欢的食物。2.难点：正确使用句型Ilike和Idon'tlike，并用英语进行简单的日常交流。四、教具与学具准备1.教具：图片、实物、PPT。2.学具：课本、练习册、文具。五、教学过程1.热身（5分钟）（1）唱英文歌曲《FruitSalad》。（2）老师出示各种水果的图片，引导学生用中文说出水果的名字。2.引入（10分钟）（1）老师出示一张水果盘的图片，引导学生用中文描述水果盘里的水果。（2）引导学生用英文说出水果的名字。3.呈现（10分钟）（1）老师出示一张自己的水果盘，里有apple,banana,orange,watermelon这几种水果。（2）老师用英文说出自己喜欢的食物，并引导学生模仿。（3）老师出示一张不喜欢的食物的照片，引导学生用Idon'tlike的句型表达。4.练习（10分钟）（1）学生两人一组，用PPT上的图片进行角色扮演，练习句型Ilike和Idon'tlike。（2）学生两人一组，用实物进行角色扮演，练习句型Ilike和Idon'tlike。5.巩固（5分钟）（1）老师出示一张水果盘的图片，引导学生用英文描述水果盘里的水果。（2）学生两人一组，用PPT上的图片进行游戏，巩固所学内容。六、板书设计1.Ilike2.Idon'tlike七、作业设计1.抄写本节课的主要词汇和句型。2.用英文写一篇关于自己喜欢的食物的短文。八、课后反思本节课通过图片和实物的辅助，让学生掌握了本节课的主要词汇和句型，能够用英语简单描述自己喜欢的食物。在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时纠正发音错误，提高他们的英语表达能力。同时，要培养学生的合作意识，让他们在课堂上充分练习所学内容。1.热身环节（5分钟）2.引入环节（10分钟）在引入环节中，教师可以出示一张水果盘的图片，引导学生用中文描述水果盘里的水果。然后，教师可以引导学生用英文说出水果的名字，并简要介绍本节课将要学习的内容。这一环节的目的是激发学生的学习兴趣，帮助他们自然而然地进入英语学习状态。3.呈现环节（10分钟）在呈现环节中，教师可以出示一张自己的水果盘，里有apple,banana,orange,watermelon这几种水果。教师用英文说出自己喜欢的食物，并引导学生模仿。同时，教师可以出示一张不喜欢的食物的照片，引导学生用Idon'tlike的句型表达。这一环节的目的是让学生直观地感知到本节课的主要词汇和句型，并通过模仿和实际操作来加深对句型的理解。4.练习环节（10分钟）在练习环节中，学生两人一组，用PPT上的图片进行角色扮演，练习句型Ilike和Idon'tlike。这一环节的目的是让学生在实际操作中运用所学句型，提高他们的口语表达能力。同时，教师可以巡回指导，纠正学生的发音错误，并给予鼓励和表扬。5.巩固环节（5分钟）在巩固环节中，教师可以出示一张水果盘的图片，引导学生用英文描述水果盘里的水果。然后，学生两人一组，用PPT上的图片进行游戏，巩固所学内容。这一环节的目的是通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高他们的英语应用能力。1.关注每一个学生的学习情况，确保他们都能跟上教学进度。2.及时纠正学生的发音错误，提高他们的英语表达能力。3.培养学生的合作意识，让他们在课堂上充分练习所学内容。4.营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。6.互动与参与在教学过程中，教师应鼓励学生积极参与课堂活动。例如，在呈现环节，教师可以邀请学生上台展示自己的水果盘，并用英语描述里面的水果。这样不仅能够让学生得到实践机会，还能增加他们的自信心。教师可以通过提问、角色扮演、小组讨论等方式，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。7.差异化教学8.文化元素融入在教学过程中，教师可以适当引入与水果相关的文化元素。例如，介绍不同国家的水果喜好和文化习俗。这样不仅能够扩展学生的知识视野，还能增强他们对文化差异的敏感性。9.技术辅助教学利用PPT、电子白板等现代教育技术手段，可以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。例如，在呈现环节，教师可以使用PPT展示各种水果的图片，并配以生动的动画效果，吸引学生的注意力。同时，电子白板可以用于书写和展示学生的作业，方便教师进行反馈和指导。10.情感教育的融入在教学过程中，教师应关注学生的情感需求，营造一个鼓励、支持、包容的学习环境。例如，在学生回答问题时，教师应给予积极的反馈，即使回答不正确也要鼓励他们继续努力。教师还可以通过小组活动，培养学生的团队合作精神和互助