2022-2023学年山东省济宁市泗水县部编版三年级下册期中考试语文试卷【含答案】

《课程标准》阶段性达标测试三年级语文试题1.请用词语描绘迷人的春景。花间蝴蝶飞，边闹，风在。花吐，子筑巢忙，我们细细来。【答案】

【解析】【详解】本题考查看拼音写词语根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“溪”“鸳鸯”“蜜”“舞”“瓣”“赏”容易写错,注意书写。2.用“”标出多音字的正确读音。爸爸买了花种（zhòngzhǒng），挨挨（āiái）挤挤地撒（sāsǎ）了一地。过了不久，花开了。奶奶情不自禁（jìnjīn）地称（chènchēng）赞花种买得称（chènchēng）心。【答案】zhǒngāisǎjīnchēngchèn【解析】【详解】此题考查多音字的辨析。种，zhǒng释义1.植物果实中能萌发成新植物的部分。2.动物可传代的。3.起源和遗传因子相同的人群。4.事物得以延续发展的根源。5.按事物性质、特征所分的类别zhòng释义1.种植；栽种花种huāzhǒng：花卉完成开花、结实后，再繁育新苗的繁殖种子，即成为花种。挨，āi释义1.靠近；接触。2.介词。顺着（次序）。ái释义1.忍受；遭受。2.勉强对付。3.拖延。挨挨挤挤āiāijǐjǐ：挤来挤去。形容人多杂乱。撒，sā释义1.张开；放开。2.排泄。3.尽量施展。sǎ释义1.播撒；散布。2.散落；洒下。撒了sǎle：散落；洒下。禁，jìn释义1.不允许；制止。2.禁止某种活动的法令。3.古代帝王居住的地方。4.把人关押起来。5.监狱。6.忌讳。jīn释义1.承受。2.控制。3.受得住。情不自禁qíngbùzìjīn：抑制不住自己感情。称，chēng释义1.测量物体的轻重。2.名称。3.称为；叫作。4.说；陈述。5.赞扬。6.凭权势自命、自居。7.举。chèn释义1.适合；恰当。chèng释义1.同“秤”，量轻重的器具。称赞chēngzàn：（动）用言语表达对人或事物的优点的喜爱。称心chènxīn：（形）符合心意；满意。3.先完成填空，然后选择恰当的词语填在句子中。守（）待兔滥竽充（）自（）矛盾（）底之蛙没精打（）画蛇添（）（1）你做这些多余的事，那叫（），没有任何用处。以后要独立思考，自主完成，不能再（）了。（2）小强就是一个（），没有见识，说出的话经常是（）【答案】①.株②.数③.相④.井⑤.采⑥.足⑦.画蛇添足⑧.滥竽充数⑨.井底之蛙⑩.自相矛盾【解析】【详解】本题考查补全词语、选词填空。守株待兔:比喻死守狭隘的经验不知变通。也讽刺妄想不劳而获的侥幸心理。滥竽充数:比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置,或拿次的东西混在好的里面充数。自相矛盾:比喻自己说话做事前后抵触。井底之蛙:井底下的青蛙。只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。没精打采:形容不高兴，不振作。画蛇添足:原意为画蛇时给蛇添上脚。后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。（1）根据词义，结合句中“多余的事”可知，第一空应选“画蛇添足”；结合句中“独立思考”可知，第二空应选“滥竽充数”。（2）根据词义,结合句中“没有见识”可知，第一空应选“井底之蛙”；结合句中“说出的话经常”可知，第二空应选“自相矛盾”。4.用经典吟诵春天——默写一首这学期学过的关于春天的古诗！____________________【答案】《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【解析】【详解】本题考查诗词歌赋默写。本题要求默写一首描写春天的古诗，可以写课内的，也可以写课外的。描写春天的古诗有很多，如：《惠崇春江晚景》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。《三衢道中》：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。5.4月3日，春阳小学少先队大队部决定组织全体同学去圣地泗水桃源春游，请全体同学于4月6日早上8：00在学校操场集合，集体出发。请帮忙写一个通知，注意格式。____________________【答案】例文：通知4月6日早上8：00，请全体同学在学校操场集合，集体出发去圣地泗水桃源春游。春阳小学少先队大队部4月3日【解析】【详解】本题考查写通知的能力。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。格式：第一步：在第一行中间写“通知”，如果事情紧急，就在前面加上“紧急”二字。本题写“通知”即可。第二步：在第二行空两格写通知的正文。要写清楚会议或活动、事件的时间、地点、内容，请谁参加。有时还要写上应该注意什么。本题正文内容为：4月6日早上8：00，请全体同学在学校操场集合，集体出发去圣地泗水桃源春游。第三步：在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。本题中发通知单位为：春阳小学少先队大队部；日期为：4月3日。6.请为美丽的桃花做个记录卡，先按照课文内容填空，然后仿照课文中表达鲜花开放的语句去写。凌晨四点，牵牛花吹起了_______；五点左右，艳丽的蔷薇花____________。名称：__________样子：__________其他：__________【答案】①.紫色的小喇叭②.绽开了笑脸③.桃花④.粉红透亮的⑤.露出了娇艳的脸庞【解析】【详解】本题考查了按课文内容填空和句子仿写。首先，原文填空的句子出自课文《花钟》，依照原文填入即可，注意“紫、喇、、脸”的正确书写。然后，题目要求仿照课文中表达鲜花开放的语句去写一写。我们要回顾课文中写鲜花开放的语句，如“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”，“艳丽的蔷薇花绽开了笑脸”，“睡莲从梦中醒来”等句，这些句子都用了拟人的修辞手法。所以，我们用拟人的手法来写桃花即可。如：粉嫩的桃花含羞微笑。7.在圣地泗水春游时，小明遇到了一位外地朋友，他们互赠好书留念。请你为小明选择一本寓言故事书，并简单介绍一下这本书中你印象深刻的内容。_______________【答案】《中国寓言故事》这本书里面有很多寓言，其中我最爱看的寓言是《不食盗食》。古时候有个人叫爰旌目。读了不少圣贤书。有一天出发到外地去，路上他用完了钱粮。饿得昏倒在地上。正好有一个强盗，眼见爰旌目就要饿死了，就回去取来了汤饭，再一口一口地送进了他的嘴里。喂了三遍以后，爰旌目就可以睁开眼睛能看东西了，一看到了强盗就问：“你是什么人？”强盗看见他苏醒过来，十分高兴地回答：“我是强盗啊！”爰旌目听了，就不吃强盗送的饭，饿死了。爰旌目只知道照着书本上说的去做：不要吃强盗给的东西。这个人知道自己快饿死了，脑子还不转弯，死得一点价值都没有。这本寓言故事书有很多寓言，让我懂得了各种各样做人的道理。

【解析】【详解】本题考查的是语言表达。结合题干的内容进行分析，首先明确题干要求介绍一本寓言故事书，要将书中印象深刻的内容介绍出来。如：《伊索寓言》这本书是世界上家喻户晓的寓言集，篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，有着深刻的寓意。我十分喜欢《伊索寓言》里的故事，篇篇都有着深刻的寓意。如对富人贪婪自私的揭露，对恶人残忍本性的鞭挞，对劳动创造财富的肯定，对社会不平等的抨击，对懦弱、懒惰的讽刺，对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。例如：《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人；在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能平安地生活下去的。阅读的“桃花源”。________①陶瓷是如何产生的呢？传说中，它和一个叫宁封子的人有关。②宁封子是黄帝时代的人。（）那时的人们已经知道用火来烧食物吃，（）没有锅碗瓢盆，只能用手抓着吃。口渴了就到河边趴下，用手捧着水喝③有一次，宁封子从河里捕回很多鱼，放在火堆上烤。就在这时，树林里传来了喊杀声，原来有敌人来了，宁封子让大家赶紧跑。快烤熟的鱼怎么办呢？宁封子灵机一动，用烂泥把鱼裹住，扔到火堆里。④三天之后，宁封子回来了，到火堆里找鱼，结果发现鱼早没了，只剩下一个坚硬的泥壳，用手一敲，还发出当当的响声。大家都觉得很可惜，宁封子拿着泥壳左看右看，对大伙说：“虽然鱼没了，可烧出了一个有用的东西。”说着，他拿着泥壳到河里盛水，发现装在泥壳里的水（果然、居然）没漏。宁封子高兴地说大家看这下我们可以用它来舀水喝了大家听了也很高兴⑤自从（偶然、必然）间烧出了这个泥壳后，宁封子开始尝试烧各种各样的泥壳。经过无数次的实验，他终于发明了陶器。宁封子把这个情况向黄帝作了汇报，黄帝听了也非常高兴，于是就任命他为“陶正”⑥（）陶器的出现解决了人类日常生活中的一大困难，（）人们便把宁封子奉为陶器的创始人。8.在文中画线的句子上加上合适的标点符号。9.划去文中括号中不正确的词语。10.在文中括号里填上合适的关联词语。11.默读短文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下表。①_____②_____③_____12.读了这篇短文，你觉得宁封子能发明陶器，有哪两个重要的原因？__________13.这篇文章没有题目，请你根据短文内容，拟一个恰当的题目，写在文章前的横线上。【答案】8.：“。”。9.果然必然10.虽然但是

因为所以11.①.宁封子捕回鱼放在火堆上烤②.在火堆里找到泥壳③.开始烧各种泥壳12.①宁封子善于发现：一个大家看起来都没有的泥壳，他却能从中发现价值。②宁封子不怕失败，勇敢尝试。从“开始尝试烧各种各样的泥壳”“经过无数次的实验”可以看出。13.宁封子发明陶器【解析】8题详解】考查标点符号的运用。引用话语时，提示语在前，提示语后用冒号，引用的话用双引号。陈述句结束用句号。即为：宁封子高兴地说：“大家看，这下我们可以用它来舀水喝了。”大家听了也很高兴。【9题详解】考查词语的辨析。果然：指假设事情的结果与所料所说相符。居然：指竟然，表示出乎预料。结合语境选择“居然”，指水竟然没有漏出来。偶然：指不经常，不是必然的。必然：指事理上确定不移。结合语境选择“偶然”，是不经意间烧出的这个泥壳。【10题详解】考查关联词的运用。“那时的人们已经知道用火来烧食物吃”“没有锅碗瓢盆，只能用手抓着吃”前后两个分句的关系是转折关系。因此选择关联词“虽然……但是……”。“陶器的出现解决了人类日常生活中的一大困难”是“人们便把宁封子奉为陶器的创始人”的原因，因此选择表示因果关系的关联词“因为……所以……”。【11题详解】本题考查对文段内容的理解和分析。结合原文第③段的内容“有一次，宁封子从河里捕回很多鱼，放在火堆上烤。就在这时，树林里传来了喊杀声，原来有敌人来了，宁封子让大家赶紧跑。快烤熟的鱼怎么办呢？宁封子灵机一动，用烂泥把鱼裹住，扔到火堆里。”可以得出“有一次”这里对应的答案是宁封子捕回鱼放在火堆上烤。根据原文第④自然段的内容“三天之后，宁封子回来了，到火堆里找鱼，结果发现鱼早没了，只剩下一个坚硬的泥壳，用手一敲，还发出当当的响声。大家都觉得很可惜，宁封子拿着泥壳左看右看，对大伙说：‘虽然鱼没了，可烧出了一个有用的东西’”可以得出“三天以后”对应的答案是在火堆里找到泥壳。根据原文第⑤段的内容“烧出了这个泥壳后，宁封子开始尝试烧各种各样的泥壳。经过无数次的实验，他终于发明了陶器。”可知，烧出陶壳以后，宁封子开始烧各种各样的泥壳。【12题详解】考查文章内容的理解。阅读文章可知，从第④段“虽然鱼没了，可烧出了一个有用的东西。”“大家看这下我们可以用它来舀水喝了”可知，宁封子善于发现，他发现泥壳可以用来装水。从第⑤段“宁封子开始尝试烧各种各样的泥壳。经过无数次的实验，他终于发明了陶器。”可知，宁封子善于动手尝试，在失败中吸取经验，最终发明了陶器。13题详解】本题考查给文章取标题。本文主要写了宁封子偶然发现泥壳里的水没漏，于是他开始尝试烧各种各样的泥壳。经过无数次的实验，他终于发明了陶器。故可取标题为：宁封子发明陶器。14.习作。先想想自己喜欢做哪一项家务？做的过程和感受怎样？再自定题目，写一篇习作，要求是按一定顺写，语句通顺，字体工整。【答案】例文：

记一次家务

在成长的经历中，我学到了不少知识，也学会了一些家务活。最让我记忆犹新的莫过于洗衣服了。

一天，我见妈妈在洗衣服，觉得妈妈很辛苦，便嚷着也要洗，妈妈把两件衣服摆在我面前，说：“首先将肥皂搓在衣服上，然后再把肥皂冲掉，之后……”妈妈说完，还给我演示了一遍。我暗暗下定了决心：一定要学好洗衣服。

我开始了。先抹上肥皂，里外都得抹，再冲掉肥皂泡，然后我又抹上肥皂。这时，我的袖口湿了一大片，无奈，只好挽起袖子，继续“战斗”。之后，刷子带着泡沫，在衣服上来回舞动，