2025年外研版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版八年级化学上册阶段测试试卷613考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、在化学反应前后；下列各项可能有变化的是。

①原子数目②分子数目③元素种类④物质总质量⑤物质种类⑥原子种类（）

A.①④⑥

B.②⑤

C.①③④⑥

D.①②③④⑤⑥

2、下列做法中不利于金属资源的保护的是（）A.防止锈蚀B.大量开采金属矿物C.回收废旧金属D.寻找金属代用品3、保持氢气化学性质的最小粒子是rm{(}rm{)}A.rm{H}B.rm{H_{2}O}C.rm{H_{2}}D.rm{2H}4、化学用语是学习化学的重要工具rm{.}对rm{垄脵隆芦垄脻}表示的有关化学用语含义的叙述正确的是rm{(}rm{)}

rm{垄脵N}rm{垄脷Fe}rm{垄脹Fe^{2+}}rm{垄脺H_{2}O}rm{垄脻NaCl}．A.rm{垄脹}表示铁离子B.能表示一个分子的有rm{垄脵}rm{垄脷}rm{垄脺}rm{垄脻}C.rm{垄脷}和rm{垄脹}属于同种元素D.rm{垄脺}表示rm{H_{2}O}由rm{2}个氢元素和rm{1}个氧元素组成5、在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“rm{2}”的说法正确的是()。

rm{垄脵2H}rm{垄脷2NH_{3}}rm{垄脹SO_{2}}rm{垄脺overset{^{+2}}{Cu}O}rm{垄脻Mg^{2+}}rm{垄脼2OH^{-}}rm{垄脽H_{2}O}A.表示离子个数的是rm{垄脻垄脼}B.表示离子所带电荷数的是rm{垄脺垄脻}C.表示分子中原子个数的是rm{垄脹垄脽}D.表示分子个数的是rm{垄脵垄脷}6、有机锗具有抗肿瘤活性；锗元素的部分信息如图，则下列说法错误的是（）

A.在元素周期表中锗元素与硫元素位于同一族B.x=2C.锗原子的核外电子数为32D.锗原子夺的中子数为417、下列叙述中，前者属于化学性质，后者是能表现出该项性质的化学变化的一组是rm{(}rm{)}A.酒精易燃烧，将酒精滴在手心中感到凉意B.汽油能燃烧，人靠近汽车闻到一股刺激性气味C.铁的熔点高达rm{1535.C}熔化的铁极易在空气中变成黑色物质D.蜡烛有可燃性，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成气体8、下列仪器可以直接加热的是（）

A.试管。

B.烧杯。

C.量筒。

D.烧瓶。

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、根据如图所示装置回答下列问题．

（1）仪器①、②的名称：①______②______；

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选择装置______（填字母）制取氧气．

①该反应的文字表达式为______，该反应属于基本反应类型中的______反应．

②用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是______，装满氧气的集气瓶瓶口应______（填“向上”或“向下”）放在桌面上．

③用排水法集气时，实验完毕，停止加热前应该先______，再______．此时发现水槽中的水变成浅紫红色，你认为产生该现象的原因是：______．

（3）实验室可用装置B制取多种气体．

①若制取氧气，反应的文字表达式为______．

②若用大理石（固体）和稀盐酸（液体）制取二氧化碳气体，应选择的实验装置是：______（填字母）．10、化学知识与生活联系密切．请用下列物质的编号填空．

①二氧化碳②氧气③氮气④氖气。

（1）支持燃烧______

（2）可导致温室效应的气体______

（3）霓虹灯中充入的气体______

（4）新鲜的“蛋黄派”袋内被空气含量（体积分数）最多的气体充得鼓鼓的，这种气体是______．11、为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系；三位同学分别做了如下三个实验：

实验一：称量镁条；点燃，待反应结束后，再称量；

实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中；称量，然后将盐酸与锌粒接触，充分反应后再称量．

实。

实验三：将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中；称量，然后设法使两种溶液混合，充分反应后再称量．三位同学得到的实验数据如下表。

。编号实验一实验二实验三反应前4.8g112.6g138.4g反应后8g112.5g138.4g（1）从表面看，这三个实验中，发生化学反应前后的质量（选填“增大”“减少”），实验一______，实验二______，实验三______．

（2）造成上述实验的原因可能是______．

（3）在三个实验中，实验______正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系．

（4）由此可得出结论，用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时．必须在______体系中进行．12、如图是水发生变化的微观结构模型．

rm{(1)}甲；乙两变化中属于物理变化的是______；从微观结构分析；该变化的特点是______．

rm{(2)}甲、乙两变化中属于化学变化的是______；从微观结构分析，该变化后物质的化学性质______rm{(}填“发生了”或“未发生”rm{)}改变，原因是______．13、省农科院在某市选取下列三种土壤栽培引进的美国提子：

A.砂粒比例较多的山岙坡地。

B.土壤质地比较均匀的平地。

C.河湾内河泥堆积而成黏粒较多的河套地。

在天气状况相同的情况下，浇一样的水，施相同的有机肥，并采取完全相同的田间管理，收获时rm{A}地的产量最高，rm{C}地最低，且连续两年都得到相同的结果rm{.}试回答下列问题：

rm{(1)}适宜美国提子生长的土壤性状是rm{(}从土壤颗粒、水、空气含量角度分析rm{)}______．

rm{(2)}在我国南方多雨地区种植美国提子；应特别注重的田间管理是______

A.浇水rm{B.}施肥rm{C.}松土通气rm{D.}排水防涝．14、下列列举的是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：rm{垄脵}点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中的药品部位加热；rm{垄脷}将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；rm{垄脹}收集完毕，将导管从水槽中取出；rm{垄脺}检查装置的气密性；rm{垄脻}用排水法收集氧气；rm{垄脼}将试管固定在铁架台上；rm{垄脽}熄灭酒精灯．

正确的操作顺序是______．15、说起“温室效应”，许多人就会想到二氧化碳带来的一些负面影响，其实二氧化碳也为人类、自然、社会做出了巨大的贡献，我们对它的认识应全面公正．请写出两点二氧化碳有益的实例：①____；②____．评卷人得分三、简答题(共6题，共12分)16、水是生命之源；请回答下列问题．

rm{(1)}如图为电解水的装置．

rm{A}为电源的______极rm{(}填正或负rm{)}rm{C}rm{D}两只试管中气体的体积比为______rm{.C.D}两只试管的质量比______由实验得出水是由______组成的．

rm{(2)}水厂生产自来水的净化步骤如下图所示：

​

rm{垄脵}向水中加入______rm{(}填写物质名称rm{)}通过吸附除去其中的异味．

rm{垄脷}下列“水”属于纯净物的是______rm{(}填字母rm{)}．

A.水厂取用的原水；rm{B.}矿泉水；rm{C.}蒸馏水；rm{D.}水厂得到的净水17、小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

rm{(1)A}物质的名称是________，操作rm{垄脵}的名称是________，若经过操作rm{垄脵}后，所得液体rm{C}中仍有浑浊，其原因可能是________rm{(}填写序号rm{)}rm{a.}漏斗内的滤纸有破损rm{b.}漏斗下端未紧靠烧杯内壁rm{c.}漏斗内液面高于滤纸的边缘rm{(2)}操作rm{垄脷}应选用的装置是________rm{(}填序号rm{)}该过程主要是________rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}变化。

rm{(3)}小刚取少量液体rm{D}于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体rm{D}是________水，操作rm{垄脹}应选用的装置是__________rm{(}填序号rm{)}经过操作rm{垄脹}以后，小刚重新加入少量肥皂水，振荡，他观察到的实验现象是_______________。18、在rm{40隆忙}时，取等质量的rm{a}rm{b}rm{c}三种物质的饱和溶液于三个烧杯中，再分别蒸发等质量的水，并将温度降到rm{30隆忙}固体溶解情况如图rm{1}所示；图rm{2}为rm{a}rm{b}rm{c}三种物质的溶解度曲线，回答下列问题。

rm{(1)}图rm{2}中rm{P}点的意义是_________________________________________，三种物质溶解度关系为rm{b>a>c}时的温度为rm{t}则rm{t}的取值范围是：_________________；rm{(2)40隆忙}时，烧杯_______________rm{(}填“甲”、“乙”或“丙”rm{)}里溶液中水量最少；根据图rm{1}析出固体质量的变化可推测烧杯甲里是_______________rm{(}填rm{a}rm{b}rm{c}下同rm{)}物质的溶液，烧杯乙里是________________物质的溶液。19、化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学课上做过许多实验，例如：。rm{A}组实验rm{C}实验rm{C}碱式碳酸铜性质的探究甲烷性质的探究。

铁钉锈蚀条件的探究金属活动性的探究燃烧条件的探究。

若按科学探究的方法进行分类，应将实验rm{C}归为rm{(1)}____组rm{(}填“rm{A}”或“rm{B{{'}}隆炉)}理由是rm{(2)}____20、水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。rm{(1)}小红利用图rm{垄脵}所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管rm{B}中所收集的气体为____，该实验说明水是由____组成的。rm{(2)}如果该实验中产生氢气rm{4mL}则同时会生成氧气____rm{mL}rm{(3)}欲除去不溶于水的泥沙，应采用的装置如图rm{垄脷}所示，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是____。rm{(4)2007}年rm{10}月，我国首次月球探测工程圆满成功，“嫦娥一号”月球探测卫星rm{(}如图rm{垄脹}所示rm{)}的燃料是液氢和液氧，氢气燃烧时发生反应的化学方程式为____。rm{(5)}按物质组成划分，海水、河水、湖水、雨水和矿泉水都属于____rm{(}填“纯净物”或“混合物”rm{)}其中矿泉水是我们生活中常用的饮品，请你写出鉴别矿泉水和蒸馏水的简单方法______________。rm{(6)}进入北京市区的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道。为了保护好城市用水，下列做法中，正确的是____rm{(}填序号rm{)}rm{垄脵}在引水渠岸边堆放垃圾。

rm{垄脷}向引水渠中排放工业废水rm{垄脹}在引水渠两岸植树。

rm{垄脺}向引水渠中倾倒生活污水。21、化学实验室有含Hg2+，Fe2+、Cu2+等金属离子的废液．甲；乙二位同学设计从废液中回收金属汞和铜的方案如图：

试回答：

（1）上述二个方案中能达到回收目的是哪个方案？在该方案操作的第①步得到的滤渣中含有______金属；操作的第③步可分离______

（2）汞蒸气有毒；回收汞时，为防止汞蒸气扩散污染环境，该步操作应在______（选择下列有关序号填写）中进行．

A；冷而干的烧杯B、瓶口塞有直玻璃管的锥形瓶。

C、管口塞有导管的大试管，且导管一端插入水槽中（水封）D、密闭的并有冷却功能的仪器装置．评卷人得分四、计算题(共1题，共10分)22、在客观；微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

（1）图1中甲是______．

（2）如图2某粒子的结构示意图，当a=8时，该粒子的符号为______．

（3）如图3所示，将滴有石蕊溶液的滤纸放入试管中，试管口放置一浸有浓氨水的棉花，可观察到的现象是______，此现象说明浓氨水的性质是______．

（4）如图4为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子．在该反应中A、B、C、D各代表一种分子，则A、B、C、D四种分子的分子个数之比为______．评卷人得分五、探究题(共2题，共6分)23、飞飞同学对蜡烛的燃烧进行了如下实验探究。

实验rm{垄脵}如图甲，点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭。实验rm{垄脷}如图乙，再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃。实验rm{垄脹}如图丙，将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象。rm{(1)}实验rm{垄脵}中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_____________________________。rm{(2)}实验rm{垄脷}中；关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：

A.白烟是水蒸气rm{;}rm{B.}白烟是石蜡固体小颗粒rm{;}rm{C.}白烟是二氧化碳．rm{;}白烟是石蜡固体小颗粒rm{B.}rm{;}白烟是二氧化碳．

rm{C.}填序号你认为上述猜想有道理的是_________rm{(}填序号rm{)}理由是___________________。理由是___________________。rm{(}飞飞同学在做实验rm{)}的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是_________。A.反复实验，并观察是否有相同现象B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C.认为与本次实验目的无关，不予理睬D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因rm{(3)}实验rm{垄脵}中，木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度____________。rm{(4)}24、如图所示是某同学用红磷在空气中的燃烧实验来测定氧气在空气中的含量。

（1）实验现象：红磷燃烧产生______；放出热量，冷却到室温后打开止水夹，水沿导管进入集气瓶液面以上容积的______（填体积分数）；

（2）红磷燃烧的文字表达式：______；

（3）实验结论：①氧气有助燃性；②氧气约占空气体积的______；③空气中还有体积的气体具有的性质为：______；______。评卷人得分六、推断题(共3题，共15分)25、推断题rm{A}rm{BH}八种物质，有下图所示关系：其中rm{D}能使带火星的木条复燃，rm{H}是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在rm{垄脷}的反应前后rm{B}的质量和化学性质都不改变，rm{F}是人体中含量最多的一种物质，试推断：rm{(1)}写出物质的名称：rm{C}____rm{E}____．rm{(2)}写出反应rm{垄脵}的化学方程式：____________；rm{(3)}写出反应rm{垄脷}的化学方程式：____________．26、阅读短文并回答问题。白炽灯泡白炽灯泡的灯丝是由金属钨制作的，其灯丝发光时温度可达rm{2000隆忙}左右，为防止灯丝在高温下氧化，在制作灯泡时要抽真空，在制作大功率灯泡时，还要把灯泡内充入稀有气体氩等，主要是为了防止灯丝在高温下升华。白炽灯泡工作时，电能转化为光能的效率较低，因此逐渐被节能灯和rm{LED}灯所替代。rm{(1)}由于钨的__________较高rm{(}填“熔点”或“凝固点”rm{)}所以用钨制作灯丝；rm{(2)}灯泡内充入稀有气体氩气等，利用了氩气的____________________；rm{(3)}白炽灯泡逐渐退出市场，是由于________________________________________。27、A、rm{B}rm{C}rm{D}是我们学过的初中常见的四种物质，分别用圆表示，两圆相切表示两种物质能够发生反应，rm{A}是无色无味气体，rm{B}是银白色金属，不能再空气中燃烧，但能在rm{A}中燃烧；rm{C}与rm{A}反应生成一种有刺激性气味的气体rm{E}rm{D}在rm{A}中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；根据以上信息回答下列问题：

rm{(1)}用符号表示下列物质：rm{C}______，rm{D}______．

rm{(2)B}在rm{A}中燃烧的现象______．

rm{(3)C}与rm{A}反应的符号表达式______．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】

化学反应前后六个不变：原子的种类；数目、质量、元素的种类、元素的质量、物质的总质量；两个一定变：分子的种类、物质的种类，两个可能变：元素的化合价、分子数目．

故选B．

【解析】【答案】根据化学反应前后六个不变；两个一定变，两个可能变回答本题．

2、B【分析】【解答】解：A；在金属制品上刷漆、涂油等；防止锈蚀，是保护金属资源有效途径，故选项错误．

B；金属资源的储量有限；不可再生，应合理开采矿物资源；大量开采金属矿物，不利于金属资源的保护，故选项正确．

C；回收废旧金属；提高废旧金属的利用率，可节约金属资源，故选项错误．

D；寻找金属的代用品；是保护金属资源有效途径，故选项错误．

故选B．

【分析】金属资源的储量有限，不可再生，并不是取之不尽用之不竭的，树立金属资源保护的观念，可以从导致金属资源浪费和防止金属的腐蚀等方面进行分析判断．3、C【分析】解：氢气是氢分子构成的；根据分子是保持物质化学性质的最小微粒，可知保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子。

故选：rm{C}

根据分子是保持物质化学性质的最小微粒；进行解答．

本题考查学生对分子的定义的理解与掌握．【解析】rm{C}4、C【分析】解：rm{A}rm{Fe^{2+}}带rm{2}个单位的正电荷，为亚铁离子，铁离子带rm{3}个单位的正电荷；故选项错误；

B、rm{垄脵N}可表示氮元素和一个氮原子，不能表示氮分子，rm{垄脷Fe}可表示铁元素、一个铁原子或金属铁，不能表示分子，rm{垄脺H_{2}O}可表示一个水分子，rm{垄脻NaCl}是由离子构成；不能表示一个分子，故选项错误；

C、rm{垄脷}和rm{垄脹}内含有相同的质子数；故属于同种元素，故选项正确；

D；元素只讲种类不讲个数；故选项错误；

故选C

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】rm{C}5、C【分析】【分析】右上角数字表示一个离子中所带的电荷数；数字后面是化学式表示分子个数；元素符号正上方的数字表示的是该元素所显的化合价，元素符号前面的数字表示原子个数，离子前面的数字表示离子个数；右下角的数字表示分子中的这种元素的原子个数；

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。【解答】rm{垄脵2H}表示rm{2}个氢原子；rm{垄脷2NH_{3}}表示rm{2}个氨分子；rm{垄脹SO_{2}}表示rm{1}个二氧化硫分子中含有rm{2}个氧原子；rm{垄脺overset{+2}{Cu}O}表示氧化铜中铜元素为rm{+2}价；rm{垄脻Mg^{2+}}表示镁离子带rm{2}个单位的正电荷；rm{垄脼2OH隆楼}表示rm{2}个氢氧根离子；rm{垄脽H_{2}O}表示rm{1}个水分子中含有rm{2}个氢原子；

A.表示离子个数的是rm{垄脼}故A错误；

B.表示离子所带电荷数的是rm{垄脻}故B错误；

C.表示分子中原子个数的是rm{垄脹垄脽}故C正确；

D.表示分子个数的是rm{垄脷}故D错误。

故选C。【解析】rm{C}6、A【分析】解：

A、由锗元素的部分信息图，锗元素的最外层电子数为rm{4}硫元素的最外层电子数为rm{6}锗元素与硫元素不位于同一族，故选项说法错误．

B、由核外电子排布的规律可知，第一层排满应排rm{2}个电子，所以rm{x=2}故选项说法正确．

C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为rm{32}表示原子序数为rm{32}根据原子序数rm{=}核电荷数rm{=}质子数rm{=}核外电子数，则该元素的原子核外电子数为rm{32}故选项说法正确；

D、根据相对原子质量rm{=}质子数rm{+}中子数可知，锗原子的中子数为：rm{73-32=41}故选项说法正确．

故选：rm{A}．

根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；进行分析判断即可．

本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息rm{(}原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量rm{)}进行分析解题的能力．【解析】rm{A}7、D【分析】试题分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．

A、酒精易燃烧需要通过化学变化表现出来，属于酒精的化学性质，将酒精滴在手心中感到凉意是因为酒精蒸发时吸收热量，没有新物质生成，属于物理变化rm{.}故选项错误；

B、汽油能燃烧需要通过化学变化表现出来，属于汽油的化学性质，人靠近汽车闻到刺激性气味的过程中没有新物质生成，属于物理变化rm{.}故选项错误；

C、铁的熔点高达rm{1535}不需要通过化学变化表现出来，属于铁的物理性质，熔化的铁在空气中变成黑色物质，说明铁发生了化学变化rm{.}故选项错误；

D、蜡烛有可燃性需要通过化学变化表现出来，属于蜡烛的化学性质，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成水和二氧化碳，属于化学变化rm{.}故选项正确．

故选D．【解析】rm{D}8、A【分析】

通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管；燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．

A；试管可以用于直接加热；故选项正确．

B；烧杯能进行加热；但必需垫上石棉网，故选项错误．

C；量筒不能进行加热；故选项错误．

D；烧瓶能进行加热；但必需垫上石棉网，故选项错误．

故选A．

【解析】【答案】根据常见的用于加热的仪器进行分析解答；可直接加热的仪器有：试管；燃烧匙、蒸发皿、坩埚等。

二、填空题(共7题，共14分)9、略

【分析】解：（1）试管是常用的反应容器；长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：试管；长颈漏斗；

（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，属于分解反应；加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是：瓶口有气泡冒出，装满氧气的集气瓶瓶口应向上放置，因为氧气的密度比空气的密度大；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂；故答案为：A；①高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；②瓶口有气泡冒出；向上；③移出导管；熄灭酒精灯；试管口没有棉花团；

（3）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：①过氧化氢水+氧气；②B

试管是常用的反应容器，长颈漏斗方便加液体药品；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；实验结束应先移出导管，后熄灭酒精灯，其原因是：防止水倒流，使试管炸裂．实验室制取CO2；是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．

本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．【解析】试管；长颈漏斗；A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；瓶口有气泡冒出；向上；移出导管；熄灭酒精灯；试管口没有棉花团；过氧化氢水+氧气；B10、略

【分析】解：（1）氧气具有助燃性；能支持燃烧，故填：②；

（2）二氧化碳是可导致温室效应的气体故填：①；

（3）氖气在通电时能发出有色的光；是霓虹灯中充入的气体之一．故填：④；

（4）新鲜的“蛋黄派”袋内被空气含量（体积分数）最多的气体充得鼓鼓的；这种气体是氮气，故填：③．

根据常见气体的性质和用途分析回答有关的问题．

本题较为简单，了解常见气体的性质和用途即可分析解答．【解析】②；①；④；③11、略

【分析】（1）实验一中；参加反应的镁的质量+参加反应的氧气的质量=生成的氧化镁的质量，而实验中没有称量反应物氧气的质量，从而导致反应后质量增大；实验二中，参加反应的锌的质量+参加反应的盐酸的质量=氯化锌的质量+氢气的质量，而实验中没有称量产生的氢气的质量，从而导致结果减小．实验三中，没有气体的参与与产生，故反应前后数值相等．

（2）任何化学反应都遵循质量守恒定律；导致结果不守恒的原因是：实验一中漏掉了其中的反应物氧气，实验二中漏掉了生成物氢气，只比较了部分反应物或生成物的质量，所以从数值上得不出正确结论．

（3）从表中可以看出；只有实验三反应前后数值相等．

（4）用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时；要比较反应前后的：“质量总和”，必须保证不能遗漏任何一种反应物与生成物，特别是有气体参与或生成的反应，故在密闭容器中实验是最可靠的．

答：（1）增大减小不变。

（2）实验一反应前的质量总和还应包括参加反应的氧气的质量；实验二测定的生成物质量中少了另一种生成物氢气的质量。

（3）三。

（4）封闭（孤立或与环境隔绝）

质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和；等于反应后生成的各物质的质量总和．要探究质量守恒定律，在比较反应前后的质量关系时，不可漏掉任何一种反应物或生成物．镁燃烧的实验中，参加反应的镁与氧气质量之和等于生成的氧化镁的质量，而实验一只称量了反应物镁的质量而没有称量参加反应的氧气的质量，从而导致实验数据增大．实验二中生成物有两种：氯化锌和氢气，参加反应的锌与盐酸质量之和等于生成的氯化锌和氢气的质量之和，而称量时漏掉了氢气的质量，导致数据减小．任何化学反应都应遵循质量守恒定律．为保证探究实验的成功，应在密闭容器中进行．

该题考查的是质量守恒定律的探究，实质是考查对质量守恒定律定义的理解，通常考查其中的“参加”、“质量总和”等，在作答时要找全反应物及生成物．【解析】增大；减小；不变；实验一反应前的质量总和还应包括参加反应的氧气的质量；实验二测定的生成物质量中少了另一种生成物氢气的质量；三；封闭12、略

【分析】解：rm{(1)}从水发生变化的微观结构模型可以看出；乙中水分子没有改变，改变的是分子间的间隔，发生的是物理变化．

rm{(2)}从水发生变化的微观结构模型可以看出；甲中水分子变成了氢分子和氧分子，分子的种类发生了变化，属于化学变化，化学变化中分子的种类发生了改变，故物质的化学性质也发生了改变．

答案：rm{(1)}乙，分子没有变化，分子间隔变大；rm{(2)}甲；发生了，分子的种类发生了变化．

观察水发生变化的微观结构模型；根据微粒的变化，分析变化的特点，判断反应的类型．

理解化学变化和物理变化的区别，能从粒子改变的角度来判断物质发生的变化．【解析】乙；分子没有变化，分子间隔变大；甲；发生了；分子的种类发生了变化13、略

【分析】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气rm{.C}地水分过多，不利于植物根的呼吸，植物生长不好，产量低；rm{A}地是矿物质颗粒比较多的沙地；水分相对较少，有利于根的呼吸，因此产量高，因此在田间管理上应注意排水防涝．

故选：rm{(1)A}rm{(2)D}．

植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量rm{.}植物的根呼吸的是空气中的氧气．

解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧．【解析】rm{A}rm{D}14、略

【分析】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连rm{(}连接仪器、组装实验装置rm{)隆煤}查rm{(}检查装置的气密性rm{)隆煤}装rm{(}装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花rm{)隆煤}定rm{(}用铁架台固定仪器装置rm{)隆煤}点rm{(}用火柴点燃酒精灯，给试管加热rm{)隆煤}收rm{(}收集氧气rm{)隆煤}移rm{(}把导管移出水面rm{)隆煤}熄rm{(}熄灭酒精灯rm{)}可得题中正确的操作顺序是：rm{垄脺垄脷垄脼垄脵垄脻垄脹垄脽}．

故答案为：rm{垄脺垄脷垄脼垄脵垄脻垄脹垄脽}．

根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查；装、定、点、收、移、熄；据此进行分析解答．

本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀rm{(}“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”rm{)}是正确解答本题的关键．【解析】rm{垄脺垄脷垄脼垄脵垄脻垄脹垄脽}15、略

【分析】

二氧化碳的用途有：用于植物的光合作用；灭火，制汽水，做制冷剂，喷洒液态二氧化碳的方法为机场除雾等．

故答案为：①有利于植物光合作用；提高作物产量；②喷洒液态二氧化碳的方法为机场除雾．

【解析】【答案】二氧化碳有益的实例要从二氧化碳的用途去考虑．

三、简答题(共6题，共12分)16、（1）负2：11：8氢元素和氧元素（氢、氧两种元素）

（2）①活性炭

②C【分析】【分析】根据电解水实验结论可知，“正氧负氢，体积比rm{1}rm{2}”分析；根据质量rm{=}密度rm{隆脕}体积分析；根据活性炭具有极强的吸附性分析；根据蒸馏水中只含有一种物质分析解答即可。【解答】rm{(1)}根据电解水实验结论可知，“正氧负氢，体积比rm{1}rm{2}”，则气体体积大的一端为氢气，负极产生氢气，则rm{A}为电源负极；rm{C}试管中为氢气，rm{D}试管中为氧气，氢气和氧气的体积比为rm{2}rm{1}设rm{C}试管中氢气体积为rm{2L}则rm{D}试管中氧气体积为rm{1L}所以根据电解水实验结论可知，“正氧负氢，体积比rm{(1)}rm{1}”，则气体体积大的一端为氢气，负极产生氢气，则rm{2}为电源负极；rm{A}试管中为氢气，rm{C}试管中为氧气，氢气和氧气的体积比为rm{D}rm{2}设rm{1}试管中氢气体积为rm{C}则rm{2L}试管中氧气体积为rm{D}所以氢气和氧气的质量比为rm{dfrac{2L隆脕0.0899{g}big/{L}}{1L隆脕1.429{g}big/{L}}隆脰dfrac{1}{8}}rm{1L}负；rm{dfrac{2L隆脕0.0899{g}

big/{L}}{1L隆脕1.429{g}big/{L}}隆脰dfrac{1}{8}}因此由电解水的实验可知水是由氢元素和氧元素组成的，故答案：rm{2}rm{1}氢元素和氧元素rm{1}氢、氧两种元素rm{8}rm{(}

rm{)}由于活性炭具有吸吸附性，能吸附除去其中的异味，故答案：活性炭；；水厂取用的原水；矿泉水；水厂得到的净水中都含有可溶性杂质，属于混合物，只有蒸馏水只含有一种物质，属于纯净物，故答案：rm{(2)垄脵}由于活性炭具有吸吸附性，能吸附除去其中的异味，故答案：活性炭；rm{(2)垄脵}【解析】rm{(1)}负rm{2}rm{1}rm{1}rm{8}氢元素和氧元素rm{(}氢、氧两种元素rm{)}负rm{(1)}rm{2}rm{1}rm{1}氢元素和氧元素rm{8}氢、氧两种元素rm{(}

rm{)}活性炭

rm{(2)垄脵}活性炭rm{(2)垄脵}17、（1）明矾过滤ac

（2）II物理。

（3）硬Ⅰ看不到浮渣，有较多泡沫【分析】【分析】rm{(1)}根据明矾是净水剂；过滤适用于难溶性固体和可溶性固体的分离进行解答；

rm{(2)}根据活性炭具有吸附性进行解答；

rm{(3)}根据硬水的性质以及净水的方法进行解答。

本题不太难，所考查的内容能较好的与实际结合，更能考出学生的变通应用能力，因此要学以致用。【解答】rm{(1)}在自来水的生产中一般要先加入絮凝剂，使小颗粒泥尘凝聚成大颗粒，最常用的絮凝剂是明矾；紧接着固液分离操作是过滤，分离出不溶性的固体，所以操作rm{垄脵}是过滤，所得液体rm{C}中仍有浑浊，可能是滤纸破了或者液面高于滤纸的边缘，故填：明矾；过滤；rm{ac}

rm{(2)}经过过滤得到的水还含有有色或有异味的物质，要经过活性炭吸附才能除去，故操作rm{垄脷}应选择装置Ⅱ，该过程没有新物质生成，所以是物理变化；故填：rm{II}物理；

rm{(3)}硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，当加入肥皂水后，会出现许多浮渣，因此液体rm{D}是硬水；要使硬水变成蒸馏水，必须经过蒸馏，故应选装置Ⅰ；经过操作rm{垄脹(}蒸馏rm{)}以后可得蒸馏水，不含有可溶性钙、镁化合物，因此再加入肥皂水时就看不到浮渣了，反而有许多泡沫；故填：硬；Ⅰ；看不到浮渣，有较多泡沫。【解析】rm{(1)}明矾过滤rm{ac}

rm{(2)II}物理。

rm{(3)}硬Ⅰ看不到浮渣，有较多泡沫18、（1）30℃时，a和b溶解度相等20℃<30℃

（2）丙bc【分析】【分析】根据固体物质的溶解度曲线以及含义分析；根据固体物质的溶解度曲线可以比较出在某温度范围内溶解度的大小关系分析；根据溶解度曲线可知，rm{a}rm{b}物质溶解度随着温度下降而减小，并且rm{a}溶解度减小更快，rm{c}物质溶解度随着温度下降而增大分析解答即可。

【解答】

rm{(1)}根据溶解度曲线以及含义可知，图rm{2}中rm{P}点的意义是rm{30隆忙}时，rm{a}和rm{b}溶解度相等，由三种物质的溶解度曲线不难看出，在rm{20隆忙隆芦30隆忙}时，三种物质的溶解度关系为rm{b>a>c}故答案：时，三种物质的溶解度关系为rm{20隆忙隆芦30隆忙}故答案：rm{b>a>c}时，rm{30隆忙}和rm{a}溶解度相等；rm{b}rm{20隆忙<t<30隆忙}根据溶解度曲线可知，在rm{(2)}时，三种物质的溶解度大小关系为rm{40隆忙}所以rm{a>b>c}等质量的rm{a}rm{b}rm{c}三种物质的饱和溶液中，rm{a}三种物质的饱和溶液中，烧杯丙中水量最少；根据溶解度曲线可知，rm{b}rm{c}物质溶解度随着温度下降而减小，并且rm{a}溶解度减小更快，rm{b}物质溶解度随着温度下降而增大，所以当温度从rm{a}降低到rm{c}时，甲烧杯中析出晶体比丙烧杯中析出晶体要少，所以烧杯甲是rm{40隆忙}物质的溶液，烧杯丙是rm{30隆忙}物质的溶液，烧杯乙是rm{b}物质的溶液，故答案：丙；rm{a}rm{c}rm{b}【解析】rm{(1)30隆忙}时，rm{a}和rm{b}溶解度相等rm{20隆忙<t<30隆忙}rm{(2)}丙rm{b}rm{c}19、BB组和实验C均采用控制变量的方法（或对比实验的方法或比较实验的方法）

【分析】【分析】本题考查了科学探究的基本方法，控制变量法是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中，控制变量法是初中化学中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。【解答】实验rm{C}是利用不同的物质红磷与白磷在相同的条件下rm{(}温度和空气rm{)}两者是否发生燃烧来探究燃烧的条件，从而得到可燃物燃烧时温度必须达到物质的着火点，因此属于控制变量法进行的实验探究；rm{A}组无对比实验设计，因此不是采用的控制变量法进行的实验探究；rm{B}组的两个实验均设计了对比实验验证了铁的生锈的条件以及金属的活动性强弱，所以rm{C}组实验应归与rm{B}组；两者均采用了控制变量法。

故答案为：rm{B}rm{B}组和实验rm{C}均采用控制变量的方法rm{(}或对比实验的方法或比较实验的方法rm{)}【解析】rm{B}rm{B}组和实验rm{C}均采用控制变量的方法rm{(}或对比实验的方法或比较实验的方法rm{)}

20、（1）氧气氢元素和氧元素（2）2（3）过滤作用（4）（5）混合物把水样少量倒入试管，加入少量配好的透明肥皂溶液，边加入边摇荡，仔细观察，如果水溶液不呈现混浊，而且溶液表面上所生成的泡沫丰富，则可判断所测水样为蒸馏水，反之为矿泉水。（其他方法只要正确也可以）（6）③【分析】【分析】本题考查了电解水实验和水的净化方法，解题时要依据所学知识和实验经验来解答。在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍。根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成，常用的净水方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏。据此解答。【解答】rm{(1)}通过观察图rm{垄脵}可以发现：试管rm{A}中所收集的气体体积多，应该是氢气，那么试管rm{B}收集的就是氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，在化学变化中元素种类不变，所以水由氢元素和氧元素组成。故填：可以发现：试管rm{垄脵}中所收集的气体体积多，应该是氢气，那么试管rm{A}收集的就是氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，在化学变化中元素种类不变，所以水由氢元素和氧元素组成。故填：氧气；氢元素和氧元素；rm{B}由于电解水生成氢气和氧气的体积比是rm{(2)}由于电解水生成氢气和氧气的体积比是rm{2}rm{1}所以rm{(2)}所以rm{2}则同时会生成氧气rm{1}故填：如果该实验中产生氢气rm{4mL}则同时会生成氧气rm{2ml}故填：rm{2}rm{4mL}rm{2ml}中看出，自制净水器中的小卵石、石英沙和膨松棉的作用和过滤器中的滤纸功能相似，起到滤去雨水中的固体不溶物的作用。故填：过滤作用；rm{2}rm{(3)}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}rm{(3)}从图rm{垄脷}中看出，自制净水器中的小卵石、石英沙和膨松棉的作用和过滤器中的滤纸功能相似，起到滤去雨水中的固体不溶物的作用。故填：过滤作用；rm{垄脷}把水样少量倒入试管，加入少量配好的透明肥皂溶液，边加入边摇荡，仔细观察，如果水溶液不呈现混浊，而且溶液表面上所生成的泡沫丰富，则可判断所测水样为蒸馏水，反之为矿泉水。rm{(4)}其他方法只要正确也可以rm{(4)}氢气燃烧时生成水，反应的化学方程式为：rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}的操作都会污染河水，而rm{(5)}的操作可以净化河水，保护好城市用水。故答案为按物质组成划分，海水、河水、湖水、雨水和矿泉水都属于混合物；由于矿泉水都含有可溶性的杂质而蒸馏水不含，所以可以用肥皂水来鉴别。具体方法是：【解析】rm{(1)}氧气氢元素和氧元素rm{(2)2}rm{(3)}过滤作用rm{(4)2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}rm{(4)2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}混合物把水样少量倒入试管，加入少量配好的透明肥皂溶液，边加入边摇荡，仔细观察，如果水溶液不呈现混浊，而且溶液表面上所生成的泡沫丰富，则可判断所测水样为蒸馏水，反之为矿泉水。rm{(5)}其他方法只要正确也可以rm{(}rm{)}rm{(6)垄脹}21、铁、铜、汞汞和铜CD【分析】解：（1）由于在两种方案中在第①加入的都是过量的铁；由于铁的化学性质比铜和汞都活泼，因此可以把金属铜和汞从盐溶液中都置换出来，因此在第①得到的滤渣中都含有金属铜和汞，还有过量的铁，在甲方案中加入适量的稀盐酸就把过量的铁除去了，然后把过滤得到的滤渣在空气中加热，由于汞受热容易变成汞蒸气，从而达到分离的铜和汞目的；

（2）由于给汞和铜的混合物加热时；铜就变成了氧化铜，汞会变成蒸气，汞蒸气有毒，回收汞时，为防止汞蒸气扩散污染环境，该步操作应在管口塞有导管的大试管，且导管一端插入水槽中（水封）中进行或密闭的并有冷却功能的仪器装置．

故答案为：（1）甲；铁；铜、汞，汞，铜；（2）CD．

在金属活动性顺序表中；只有氢前的金属才可以置换出酸中的氢生成氢气；只有前面的金属可以把它后面的金属从盐溶液中置换出来，再结合图中方案的操作过程对比分析回答．

本题主要考查了对金属活动性顺序的应用，应加强学生对知识的灵活应用的能力．【解析】铁、铜、汞汞和铜CD四、计算题(共1题，共10分)22、略

【分析】解：（1）根据分子；原子、离子都是构成物质的基本微粒它们之间可以相互转换；可知甲是分子；

故答案为：分子；

（2）根据离子符号的表示法：在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性，因此a=8时，依据结构示意图该粒子的符号为：O2-；故答案为：O2-；

（3）根据微观粒子是不断运动的；石蕊试液遇显酸性的溶液变红．因为氨气分子是不断运动的，向四周扩散，当遇到石蕊试液时，能使滴有石蕊的滤纸变红，所以，滤纸由右至左逐渐变红；

故答案为；滴有石蕊的滤纸变红；分子是不断运动的；

（4）根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，可推测出X分子的微观示意图为：由图示可知A；B、C、D四种分子的分子个数之比为2：2：2：1；

故答案为：2：2：2：1．

（1）根据分子；原子、离子都是构成物质的基本微粒它们之间可以相互转换；进行解答；

（2）根据当核电荷数=质子数=核外电子数；为原子；

（3）根据微观粒子是不断运动的；石蕊试液遇显酸性的溶液变红．进行解答；

（4）根据质量守恒定律：在化学反应中；反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，进行解答本题．

本题考查学生对分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒及它们之间可以相互转换的关系；及对质量守恒定律的理解与应用．【解析】分子；O2-；滴有石蕊的滤纸变红；分子是不断运动的；2：2：2：1五、探究题(共2题，共6分)23、rm{(1)}烧杯中有空气rm{(}或氧气rm{)}

rm{(2)B}水蒸气和二氧化碳不能燃烧，而石蜡固体小颗粒可以燃烧

rm{(3)C}

rm{(4)}最高【分析】【分析】rm{(1)}根据空气中含有氧气和氧气的助燃性分析，蜡烛消耗完烧杯内氧气便熄灭；rm{(2)}白烟是固体小颗粒，根据物质的可燃性分析；rm{(3)}本题研究了蜡烛的燃烧，在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，发现了问题，应该反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料、或与同学讨论、或咨询老师，来解决自己发现的问题，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程；rm{(4)}根据实验现象结合火焰的三层温度分析。【解答】rm{(1)}蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯内有一定量的空气，空气中含有氧气，能支持蜡烛燃烧，故答案为：烧杯中有空气rm{(}或氧气rm{)}rm{(2)}因为白烟能燃烧，而水蒸气和二氧化碳不能燃烧，故选B；故答案为：rm{B}水蒸气和二氧化碳不能燃烧，而石蜡固体小颗粒可以燃烧；rm{(3)A.}反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确，不合题意；B.查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确，不合题意；C.认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，做法错误，符合题意；D.向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做法正确，不合题意。故选C；rm{(4)}木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最高，故答案为：高。【解析】rm{(1)}烧杯中有空气rm{(}或氧气rm{)}rm{(2)B}水蒸气和二氧化碳不能燃烧，而石蜡固体小颗粒可以燃烧rm{(3)C}rm{(4)}最高24、白烟五分之一磷+氧气五氧化二磷五分之一不溶于水不能燃烧，不支持燃烧【分析】解：（1）实验现象：红磷燃烧产生白烟；放出热量，冷却到室温后打开止水夹，水沿导管进入集气瓶液面以上容积的五分之一。

故填：白烟；五分之一。

（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷。

故填：磷+氧气五氧化二磷。

（3）实验结论：①氧气有助燃性；②氧气约占空气体积的五分之一；③空气中还有体积的气体具有的性质为：不溶于水；不能燃烧，不支持燃烧。

故填：五分之一；不溶于水；不能燃烧；不支持燃烧。

磷燃烧能够消耗空气中的氧气；氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。

可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。【解析】白烟五分之一磷+氧气五氧化二磷五分之一不溶于水不能燃烧，不支持燃烧六、推断题(共3题，共15分)25、（1）锰酸钾过氧化氢（2）2KMnO4K2MnO4+MnO