山东省潍坊市坊子区2022-2023学年二年级下学期期中期中数学试卷

2022-2023学年山东省潍坊市坊子区二年级（下）期中数学试卷一、填空。1．一个四位数，最高位上的数字是8，最低位上的数字是4，其余数位上的数字是0，这个数读作，这个数字写作，它的近似数是。2．把16个平均分给5个小朋友，每个小朋友分个，要想再多分一个小朋友，需要再加个。3．在横线上填上合适的长度。（1）课桌高约80（2）大树高约7（3）小红的身高约15（4）数学课本厚约84．横线上面最大能填几？×5＜24×7＜4539＞8×5．□÷6＝7……△，△最大是，此时□是。6．将300毫米、2分米、60厘米、2米按从大到小的顺序排列。＞＞＞。7．（1）185，285，385，，，685，。（2）2349，2369，2389，，，，2469。8．9分米＝厘米50厘米＝分米2千米＝米400毫米＝厘米78分米﹣28分米＝分米＝米5千米﹣3400米＝米1分米﹣2毫米＝毫米9．4189≈282≈6036≈二、选择题10．用一些小棒摆△，剩下的小棒数量不可能是（）A．1 B．2 C．311．用算盘上的四个珠子可以表示出下面哪个四位数？（）A．5600 B．2501 C．320012．一枚1分硬币的厚度约是1毫米，（）枚1分硬币摞起来约有1分米厚。A．10 B．20 C．10013．一根3米的绳子，最多能剪成（）根7分米的短绳子。A．2 B．3 C．414．拼成6个这样的正方形需要（）根小棒。A．19 B．18 C．24三、连一连15．（下面这些照片分别是谁拍的？请连一连）四、判断题16．〇△□★〇△□★……照这样的顺序，第13个是★。17．三位数一定比四位数小．．18．毫米、厘米、分米、米每相邻两个长度单位之间的进率都是10．19．5050中两个五表示的意义相同。20．1分米比1毫米长99毫米。五、计算21．直接写得数。72÷9＝340﹣250＝6000+600＝0÷7＝460+90＝6×6+10＝170﹣90＝2800+500＝1000+8000＝8×1＝22．竖式计算。68÷8＝43÷9＝35÷6＝六、解决问题23．风筝，古称“鸢”，潍坊又称潍都，鸢都，由此得名，可见潍坊制作风筝历史的悠久。用竹子扎制骨架，高档丝绢蒙面，手工绘画。工艺与美术的结合，体现了风筝的玩赏价值，随着国际风筝交流的逐渐频繁，风筝这一古老的民间艺术，在新形势下蓬勃发展，已经成为一种重要的艺术品。（1）风筝制作工人在制作风筝时，将一段丝带剪5次，分成长短相等的短丝带做风筝的尾巴，每段短丝带长5分米，这条丝带原来一共长多少分米？合多少米？（2）美美带着50元钱去购买小风筝，每个小风筝8元钱，美美一共能购买几个风筝？（3）美美的爸爸为公司里购买风筝纪念品48个，包装时一个盒子中能放5个风筝，要打包这些风筝，一共需要多少个盒子？（4）美美一家带着风筝去公园郊游，家离公园8千米，已经走了5500米，还有多少米没有走？

2022-2023学年山东省潍坊市坊子区二年级（下）期中数学试卷参考答案与试题解析一、填空。1．【分析】一个四位数，最高位上的数字是8，即千位上是8，最低位上的数字是4，即个位上是4，从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个计数单位也没有，就在那位上写0，即可写出此数；根据万以内数的读法：从高位到低位，按照数位顺序读，末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零；四舍五入到千位，就是把千位后的百位上的数进行四舍五入。【解答】解：一个四位数，千位上是8，个位上是4，这个数字写作：8004，读作：八千零四，8004≈8000。故答案为：八千零四，8004，8000。【点评】本题是考查整数的读、写法，借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况。2．【分析】用总数除以小朋友的人数，商即为每人分的个数，用商减去余数，即可求出需要加的个数。【解答】解：16÷5＝3（个）……1（个）3﹣1＝2（个）答：每个小朋友分3个，要想再多分一个小朋友，需要再加2个。故答案为：3；2。【点评】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。3．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。【解答】解：（1）课桌高约80厘米（2）大树高约7米（3）小红的身高约15分米（4）数学课本厚约8毫米故答案为：厘米；米；分米；毫米。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。4．【分析】根据乘法口诀：四五二十，六七四十二，四八三十二进行解答即可。【解答】解：4×5＜246×7＜4539＞8×4故答案为：4，6，4。【点评】此题主要考查的是乘法口诀的灵活应用，注意看清楚大于号和小于号。5．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，当余数最大时，被除数最大，进而根据“被除数＝商×除数+余数”解答即可。【解答】解：余数最大为：6﹣1＝57×6+5＝42+5＝47答：△最大是5，此时□是47；故答案为：5，47。【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数﹣1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。6．【分析】1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米；1分米＝10厘米＝100毫米；1厘米＝10毫米，单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率，据此解答。【解答】解：2米＝200厘米2分米＝20厘米300毫米＝30厘米因为200＞60＞30＞20，所以2米＞60厘米＞300毫米＞2分米。故答案为：2米，60厘米，300毫米，2分米。【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。7．【分析】（1）依次加100；（2）依次加20。【解答】解：（1）185，285，385，485，585，685，785。（2）2349，2369，2389，2409，2429，2449，2469。故答案为：485，585，785；2409，2429，2449。【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。8．【分析】1千米＝1000米，1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米；1分米＝10厘米＝100毫米；1厘米＝10毫米，单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率，据此解答。【解答】解：9分米＝90厘米50厘米＝5分米2千米＝2000米400毫米＝40厘米78分米﹣28分米＝50分米＝5米5千米﹣3400米＝1600米1分米﹣2毫米＝98毫米故答案为：90，5，2000，40，50，5，1600，98。【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率。9．【分析】把整数估算成与它相近的整百数或整千数即可。【解答】解：4189≈4000282≈3006036≈6000故答案为：4000；300；6000。【点评】本题考查了整数估算的方法。二、选择题10．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，最小是1。【解答】解：用一些小棒摆△，剩下的小棒数量可以是1、2，不可能是3。故选：C。【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，被除数、除数、商和余数四个量之间的关系。11．【分析】算盘的上珠一个表示5，下珠一个表示1，据此解答。【解答】解：5600需要3个珠子；2501需要4个珠子；3200需要5个珠子。故选：B。【点评】本题考查了算盘的认识。12．【分析】1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，那么1分米＝100毫米，先统一单位，再看看1分米里面有几个1毫米就是有几枚硬币。【解答】解：1分米＝100毫米100÷1＝100（枚）答：100枚1分硬币摞起来约有1分米厚。故选：C。【点评】解答此题的关键是理解分米与毫米之间的进率。13．【分析】根据1米＝10分米。先换算单位，再用总长度除以短绳的长度，即可解答。【解答】解：3米＝30分米30÷7＝4（根）……2（分米）答：最多能剪成4根7分米的短绳子。故选：C。【点评】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。14．【分析】根据乘法口诀，解答此题即可。【解答】解：3×6+1＝18+1＝19（根）答：需要19根小棒。故选：A。【点评】熟练掌握乘法口诀，是解答此题的关键。三、连一连15．【分析】小红看到小花脸朝前，小芳看到背部，小玉看到脸朝左，小云看到脸朝右。【解答】解：【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。四、判断题16．【分析】观察可得：每4个图形一循环，它们分别是〇△□★，只要求出第13个图形是第几组循环零几个，即可判断其形状。【解答】解：13÷4＝3（组）……1（个）所以第13个图形是〇，故原题说法错误。故答案为：×。【点评】先找到规律，再根据规律求解。17．【分析】根据整数大小比较的方法，比较两个整数的大小，要先看它们的数位，数位多的那个数就大，若干数位相同，那么就从高位比起，哪个数位上的数字大那个数就大，据此判断即可得到答案．【解答】解：三位数一定比四位数小，说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要考查的是整数大小的比较方法．18．【分析】因1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，据此解答．【解答】解：因为1米＝10分米，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，所以毫米、厘米、分米、米每相邻的两个长度单位之间的进率是10．所以题干说法正确．故答案为：√．【点评】本题主要考查了学生对相邻长度单位间进率的掌握情况．19．【分析】根据整数的数位顺序可知，从右边起第一位是个位，个位上的数表示几个一，第二位是十位，十位上的数表示几个十，第三位是百位，百位上的数表示几个百，第四位是千位，千位上的数表示几个千，据此解答。【解答】解：5050从左数第一个5表示5个千，第二个5表示5个十，两个5表示的意义不相同。本题说法错误。故答案为：×。【点评】此题考查整数中的数字所表示的意义，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。20．【分析】1分米＝10厘米＝100毫米，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率，据此换算再比较数计算大小。【解答】解：1分米＝100毫米100﹣1＝99毫米因此1分米比1毫米长99毫米。说法正确。故答案为：√。【点评】本题考查了长度单位的应用。五、计算21．【分析】根据表内乘法、表内除法、0的运算、整数加法、减法、表内乘加的运算法则直接写出得数即可。【解答】解：72÷9＝8340﹣250＝906000+600＝66000÷7＝0460+90＝5506×6+10＝46170﹣90＝802800+500＝33001000+8000＝90008×1＝8【点评】本题主要考查了表内乘法、表内除法、0的运算、整数加法、减法、表内乘加的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。22．【分析】根据一位数除两位数的计算方法，列竖式计算。【解答】解：68÷8＝8……443÷9＝4……735÷6＝5……5【点评】本题解题关键是熟练掌握一位数除两位数的计算方法。六、解决问题23．【分析】（1）剪5次，剪成了（5+1）段，再乘每段的长度即可，最后换算单位；（2）求50里面有