Module3Unit1Wellgotothezoo.（教学设计）（一起）英语三年级下册

Module3Unit1We’llgotothezoo.教材内容语言功能描述自己近期的计划或即将要做的事；询问、交流各自的近期打算。语言结构Will…?Yes,…will./No,…won’t.…will…教学目标语言知识Vocabulary（词汇）:maybe,tiger,phonePhrases（短语）:lotsofTargetlanguage（句型）:Maybewe’llgotothezoo.Willyouphoneme?语言技能运用词汇maybe在将来时态中，描述将要可能发生的事情。使用句型will来描述将来的打算和计划。情感态度让学生学会询问和交流各自将要做的事情；会诉说自己的打算。教学重点will和won’t的使用教学难点将来时态的特殊疑问句和一般疑问句教学准备CDROM单词卡片Teachingsteps教学步骤Time时间分配学生行为教师行为复案Warmingup复习启动进入状态5’回答问题：Yes,shewill.No,hewon’t.1.看图片回答问题I’mgoingto….2.在教师的提示下使用Iwill句型回答问题。预习检测：WillAmygotothezoo?WillDaminggo,too?1.展示图片3个（gotothepark,gotothecinema,visitmygrandpa）用Whatareyougoingtodo?提问2.看图片（gotothezoo）用Whatwillyoudothisweekend?（学生可能不会回答，教师可以提示学生使用Iwill句型）Presentation&Newteaching理解呈现学习新知15’1.听CDROM并试着回答问题。2.在小组内练习朗读课文，并合作找出问题的答案3.分角色朗读课文4.练习朗读有能力的同桌俩可以背诵。导学：找出will和won’t1.指导学生在问题的提示下听课文光盘，。WhatwillAmydothisweekend?WillSamgo,too?2.跟读课文找出will和won’t3.小组内分角色朗读课文，并合作找出下列问题的答案WillSamgotothezoo?WhatwillDamingdothisweekend?3.找小组分角色朗读课文Practice训练巩固加深理解8’1.试着回答教师给出的问题。可以说出关键词，在教师的指导下说完整的句子。2.做练习1.试着回答问题WhatwillAmysee?WillDamingseelionsandtigers?WhatwillDamingsee?学生可以说出关键词，教师要总结给出学生完整的句子，并让学生重复。3.做练习册（帮助学生理解lotsof的含义，并且知道同意词组alotof）Production运用拓展学会方法6’1.看图作对话2.做练习1.SBP11.3看图作对话（教师要给出句型提示）2.做练习Summary总结归纳清晰知识3’在老师的提示下回答问题回忆课文。用回答提问的方式来引导学生回忆本课内容。WhatwillAmyandSamdothisweekend?WillDaminggotothezoo,too?德育教育：引导学生为将要到来的周末做一个计划，培养学生做是有打算有计划的好习惯。Homework作业1.(whole基础作业)抄写单词及SBP11.2句子2.(individual能力作业)说说你的周末打算，问问别人的周末打算，和你的好朋友互相交流，看谁了解得多。板书设计Module3Unit1We’llgotothezoo.Will…..?Yes,…will.