六年级下册英语教案-Unit 2 Lesson 7 Always Have Breakfast！-冀教版

/教案：六年级下册英语教案Unit2Lesson7AlwaysHaveBreakfast！冀教版教学目标：1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。2.能够理解并运用目标句型"Doyouhave?"和"Yes,Ido./No,Idon't."进行日常对话。一、教学目标1.语言技能目标：通过本课的学习，学生能够熟练地听、说、读本课的生词和句子，提高他们的语言表达能力。2.知识目标：学生能够理解日常生活中的饮食、生活习惯以及动词短语的用法，为今后的实际应用奠定基础。4.文化目标：通过学习外国学生的日常生活，让学生了解不同国家的文化背景，拓宽他们的国际视野。二、教学内容1.核心词汇：本课涉及的核心词汇有breakfast、lunch、dinner、fruit、milk等，这些词汇与学生的日常生活紧密相关，易于激发他们的学习兴趣。2.目标句型：本课的目标句型为“Doyouhave?”和“Yes,Ido./No,Idon't.”，学生通过这两个句型可以轻松地进行日常对话，提高他们的交际能力。3.对话文本：本课的对话文本描述了外国学生的一天生活，包括起床、吃早餐、上学、做作业、吃午餐、喝牛奶、参加体育活动等。通过学习这段对话，学生可以了解外国学生的日常生活，增强他们的跨文化交际能力。4.动词短语：本课涉及的动词短语有havebreakfast、havelunch、havedinner、eatfruit、drinkmilk等，这些短语描述了学生的日常活动，有助于学生更好地掌握英语表达。5.语法点：本课的语法点为一般现在时。通过本课的学习，学生需要掌握一般现在时的用法，并能运用到实际情景中。本课的教学目标和教学内容紧密相连，旨在提高学生的语言技能、知识水平、情感态度以及文化意识。在实际教学中，教师应注重引导学生积极参与课堂活动，让他们在实践中掌握所学知识，为今后的学习和生活打下坚实基础。教学重点与难点：教学重点：掌握本课的核心词汇：breakfast,lunch,dinner,fruit,milk等。学会使用目标句型"Doyouhave?"和"Yes,Ido./No,Idon't."进行日常对话。理解并能够运用一般现在时描述日常习惯。能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。教学难点：正确使用一般现在时描述自己的日常习惯。理解和运用动词短语"havebreakfast,""havelunch,""havedinner,""eatfruit,""drinkmilk,"等。发音和语调的准确性，尤其是在使用一般现在时态时。教具与学具准备：教学PPT或黑板，用于展示生词和句子。实物图片或卡片，用于辅助教学，如早餐、午餐、晚餐、水果等。录音机或播放器，用于播放课文录音。练习册和作业本，用于学生练习和巩固所学知识。教学过程：1.热身活动（5分钟）：通过简单的日常英语对话，让学生复习已学的知识，如问候语、介绍自己等。2.引入新课（10分钟）：展示一幅描绘学生日常生活的图片，引导学生猜测图片中的人物在做什么，从而引入本课的主题。3.生词学习（10分钟）：通过PPT或黑板，展示本课的生词，让学生跟读并模仿发音。同时，用实物或图片辅助教学，帮助学生理解和记忆生词。4.句子学习（10分钟）：引导学生学习目标句型"Doyouhave?"和"Yes,Ido./No,Idon't."，通过角色扮演和小组活动，让学生在实际语境中运用这些句型。5.听力练习（10分钟）：播放课文录音，让学生听录音并跟读，注意发音和语调的正确性。6.课堂活动（10分钟）：通过小组讨论和角色扮演，让学生运用本课所学知识进行实际对话，提高他们的交际能力。7.作业布置（5分钟）：布置相关的练习和作业，让学生巩固所学知识。板书设计：在黑板上写出本课的核心词汇和目标句型，以便学生随时查看和复习。使用不同的颜色或标记来突出重点内容和难点。作业设计：抄写本课的生词和句子，加强记忆。编写一段对话，运用本课所学知识，描述自己或朋友的日常习惯。选择几个动词短语，用一般现在时描述自己的日常活动，如"Ihaveb