巨人的花园教案

巨人的花园教案教案：巨人的花园一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第五单元《巨人的花园》。本篇文章主要讲述了一个巨人拥有一个美丽的花园，但他却因为自己的任性，拒绝了孩子们的进入，最终导致花园失去了生机。在经历了一系列的事情后，巨人意识到了分享的重要性，重新打开了花园的大门，孩子们再次回到了花园，带来了欢声笑语，花园也恢复了往日的生机。二、教学目标1.知识与技能：通过学习本文，使学生理解文章的主旨，体会分享的重要性。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生对文章内容的理解和分析能力。3.情感态度与价值观：培养学生关爱他人、乐于分享的良好品质。三、教学难点与重点重点：理解文章内容，体会分享的重要性。难点：引导学生理解巨人的内心变化，以及分享对于个人和周围环境的影响。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情境导入（5分钟）利用多媒体课件展示巨人的花园图片，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。同时，引导学生思考：为什么花园会失去生机？2.自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，理解文章内容，回答老师提出的问题。3.合作探究（10分钟）学生分组讨论，分析巨人的内心变化，以及分享对于个人和周围环境的影响。讨论结束后，各组派代表进行分享。4.讲解与示范（10分钟）老师对文章进行讲解，引导学生深入理解巨人的内心变化，以及分享的重要性。同时，通过示例讲解，让学生掌握文章的表达方法。5.随堂练习（5分钟）根据课堂内容，设计相关的练习题，让学生进行现场练习，巩固所学知识。六、板书设计1.花园的美丽2.巨人的任性3.花园的失去生机4.巨人的反思5.花园的重生6.分享的重要性七、作业设计1.请根据文章内容，概括巨人的内心变化。答案：巨人从任性、自私到反思、悔过，最终学会了分享。2.请结合自己的生活，举例说明分享的重要性。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解课文《巨人的花园》，使学生理解了分享的重要性。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但也有部分学生对于巨人的内心变化理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多与他人分享，培养关爱他人、乐于分享的良好品质。同时，可以组织一次以“分享”为主题的班会，让学生进一步体会分享的意义。重点和难点解析一、教学难点1.理解巨人的内心变化：巨人从最初的自私、任性，到后来的反思和悔过，学会分享，这个过程是学生需要深入理解的。他们需要明白，一个人的内心变化是可以通过他的行为和态度改变的，而这种改变是值得赞赏和学习的。2.分享对于个人和周围环境的影响：学生需要理解，分享不仅仅是一种行为，更是一种态度，它能够影响到一个人和一个集体的氛围。通过分享，个人可以获得更多的快乐和满足，而集体则能形成更加和谐、友爱的氛围。二、教学重点1.文章主旨的把握：学生需要通过学习，理解并把握住文章的主旨，即分享的重要性。这是他们在学习过程中的首要任务。2.分析巨人的内心变化：学生需要通过对课文的阅读和理解，分析巨人的内心变化过程，从而深刻理解分享的意义。3.体会文章的写作技巧：学生需要通过学习，掌握并体会文章的写作技巧，如通过人物的行为和态度来表现主题，通过环境的改变来反映人物的内心变化等。在教学过程中，教师需要针对这些难点和重点，设计相应的学习活动和教学策略，帮助学生理解和掌握。例如，可以通过分组讨论、角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实践中感受和理解文章的内涵和主旨。同时，教师还需要及时给予反馈和指导，帮助学生克服学习中的困难，提高他们的学习效果。继续在教学过程中，对于难点的理解和重点的把握，教师需要采取一系列的教学策略来帮助学生克服困难，提高他们的学习效果。1.分析课文内容：教师可以引导学生通过分析课文内容，了解巨人的内心变化过程。例如，巨人最初是自私的，他拒绝了孩子们的进入，导致花园失去了生机。但在经历了一系列的事情后，巨人意识到了自己的错误，学会了分享，重新打开了花园的大门。这个过程是巨人内心变化的外在表现，教师可以通过引导学生分析这些表现，来理解巨人的内心变化。2.角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，让学生通过扮演巨人，来体验巨人的内心变化过程。这样，学生可以通过亲身体验，更深入地理解巨人的内心变化。1.讨论分享的意义：教师可以组织学生进行讨论，让学生分享自己在生活中的分享经历，讨论分享对于个人和周围环境的影响。这样，学生可以通过自己的亲身经历，更深入地