教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及完整答案【名师系列】_第1页
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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共18分)1.这些工具你认识吗？选择正确的名字字母填上括号里。A.卷尺

B.软尺

C.卡尺

D.折叠尺2.观察比较下图，合适的方法是（

）。A.比较长短

B.比较高低

C.A和B3.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（

）A.一个小组一个小组轮流测量B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行D.老师测量，学生观察4.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（

）。A.相同

B.不同

C.都可以5.很多同学不选择用回形针测量黑板的长度，是因为回形针（

）。A.太短了

B.不好看

C.长短都一样6.尺子和测量纸带对比，有哪些相同点？（

）A.是世界通用的

B.有等距离的刻度

C.不可以弯曲

D.以上都不是二.填空题(共6题，共26分)1.“拃”是指张开的（

）到（

）间最长的距离。2.利用“十进制”进行测量时优点有：（

）、（

）。3.除了手以外，我们还可以利用（

）、（

）、（

）等物体来帮助测量。（任写三个）4.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。5.身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）（

）、（

）、（

）。6.长度的国际单位是（

），测量物体长度的基本工具是（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.测量时要按照一定的方法进行。（

）2.比较就是比较几种同类事物的异同、高下。（

）3.测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。（

）4.在生活中，我们只能用尺子当测量工具。（

）5.比较距离时，起点必须在一条线上。（

）6.只用小立方体，就能测出小桶的边缘长度。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共2题，共9分)1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。（1）（2）六.综合题(共3题，共17分)1.识图题（把用橡皮和小棒测量桌子长度的结果记录下来）有（

）块橡皮长

有（

）根小棒长2.小红正在测量下面方桌的边长和高度，请你帮她完成表格。3.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。1.用橡皮测量数学书的长度，需要（

）块橡皮。2.用小棒测量数学书的长度，需要（

）根小棒3.用橡皮测量的结果，（

）与用小棒测量的结果进行比较。A.能

B.不能4.测量长的物体，用（

）比较方便。A.橡皮

B.小棒参考答案一.选择题1.B；D；A；C2.B3.A4.A5.A6.B二.填空题1.大拇指；中指

2.（1）提高速度

（2）方便计数

3.纸带；棉线；小棒

4.相同

5.手臂；脚；手掌

6.米；刻度尺三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.×四.连线题1.如图：五.

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