教科版四年级上册科学期末测试卷（a卷）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（

）。A.唾液

B.臼齿

C.舌头2.假如两个人在月球上，必须要（

）才能顺利聊天。A.大声说话

B.使用无线电

C.小声说话3.午餐中的米饭属于下面哪几类？（

）。①动物类②植物类③主食④副食⑤熟食⑥生食A.①④⑤

B.②④⑤

C.②③⑤4.耳蜗和听觉神经属于（

）。A.内耳

B.中耳

C.外耳5.玩滑板车的小孩自己慢慢停下来都是因为（

）的作用。A.拉力

B.摩擦力

C.重力

D.反冲力6.在“用气球驱动小车”的实验中，气球的气嘴方向与小车运动的方向关系是（

）。A.无论气球的气嘴是什么方向，小车都能向前运动B.气球的气嘴向前，小车会向前运动C.气球的气嘴向后，小车会向前运动二.填空题(共6题，共30分)1.无论是白天还是晚上，我们都在（

），使（

）进入血液，同时排出（

）到体外。2.搭配膳食的营养原则是（

）搭配。3.吸气，是含有（

）的空气由鼻子或口腔进入气管，再进入（

）的过程。此时胸腔（

），腹部（

）。

4.在测试时，发现小车不能走直线，可能的原因是（

）。5.（

）的弦，（

）的弦，振动频率（

），音高（

）。6.通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数，运动都会（

）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有（

）的。三.判断题(共6题，共12分)1.身体组织和骨骼生长离不开矿物质。（

）

2.在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。（

）

3.小学四年级女生肺活量比小学四年级男生低。（

）4.记录一天中吃的食物时，番茄炒鸡蛋为一种食物。（

）

5.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。（

）6.呼吸次数的增加对我们的健康没有好处。（

）四.连线题(共1题，共10分)1.连线题。五.简答题(共2题，共10分)1.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？2.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。六.材料题(共1题，共6分)1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？七.综合题(共4题，共34分)1.如图，鼓面上放少量的碎纸屑。（1）如图1，鼓槌没有敲击鼓面时，碎纸屑是（

）（“静止”或“跳动”）的。（2）如图2，鼓槌敲击鼓面的时候，碎纸屑是（

）（“静止”或“跳动”）的，鼓槌用力越小，碎纸屑跳跃的高度（

），鼓槌用力越大，碎纸屑跳跃的高度（

）。（3）这个实验说明了声音是由（

）产生的。2.丁丁和明明都是四（1）班的学生。平时丁丁爱运动，天天坚持体育锻炼，而明明不爱运动，体质较差。一天，在体育课50米赛跑后，老师测了丁丁和明明运动后的心跳及恢复正常心跳的时间，记录如下：1.A同学的数据是（

）的。（填“丁丁”或“明明”）2.休息一下，他们在运动时，（

）同学的呼吸次数更多。（填“A”或“B”）3.以上推测，（

）的肺活量更大一些。（填“A”或“B”）4.之后心跳、呼吸发生变化，这是因为（

）。A.运动时消耗更多的氧气和营养，需要血液快速输送B.心跳、呼吸加快和运动没有关系，只是人的错觉C.运动时人比较累，所有心跳和呼吸变慢3.按要求画图。钢尺伸出桌面的长度分别是5厘米、10厘米、15厘米、20厘米，用相同的力度拨动钢尺，发出的声音分别用高、较高、较低、低表示。请你画出柱状图。4.丽丽为了检测自己的肺活量，做了一个有趣的实验。首先准备容量为2500毫升的大塑料瓶脸盆和吸管。然后在瓶内灌满水，用瓶盖盖住瓶口，并把它倒过来，放在盛水的脸盆里。接着把瓶盖取下来，插入吸管。最后深吸一口气，将气体从吸管呼入瓶内，把瓶内的水排出瓶子。1.丽丽测得的肺活量实际上就是气体排出水的（

），排出的水越多，肺活量越（

）；排出的水越少，肺活量越（

）。2.丽丽测量多次后，取平均值得出自己的肺活量，这样做对吗？为什么？参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.A5.B6.C二.填空题1.呼吸；氧气；二氧化碳2.荤素3.氧气；肺；扩张；收缩4.车轴不正5.松；长；慢；低6.增加；益三.判断题1.√

2.×

3.√4.×

5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.人在运动以后呼吸会加快，这是因为运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。2.运动量增加需要更多的氧气，呼吸加快，以便输