教科版四年级上册科学期末测试卷含答案（培优）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.人说话的声音是由（

）振动产生的。A.声带

B.口腔

C.嘴唇2.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（

）。A.鱼被岸上的脚步声吓走

B.游客听到瀑布倾泻而下的声音

C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音3.小学四年级男生肺活量在（

）。A.1100毫升~2600毫升

B.900毫升~2000毫升

C.900毫升~5000毫升4.声音的高低可以用（

）来描述，物体振动越快，声音越高。A.音量

B.响度

C.音高5.（

）是测量力的大小的工具。A.天平

B.弹簧测力计

C.量筒6.人体的营养物质中，能为人体生理活动提供能量的是（

）。A.蛋白质、糖类、水

B.蛋白质、糖类、维生素

C.蛋白质、糖类、脂肪二.填空题(共6题，共30分)1.声音的高低可以用（

）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（

）；物体振动的越慢，发出的声音就越（

）。2.胃通过（

）搅磨食物，使食物与（

）充分混合并进行初步消化。3.按照牙齿形状的不同，人的牙齿可以分为（

）、（

）、（

），其中（

）齿的作用主要是咀嚼食物。4.声音的（

）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（

）；振动幅度越小，声音越（

）。5.影响弦的音高的因素，有弦的（

）、弦的（

）。6.可以用（

）法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。三.判断题(共6题，共12分)1.运动时呼吸会加快是因为人在运动过程中需要消耗大量的氧气。（

）2.食物是人类生存的基本保障，为人类提供了生长发育所需的营养。（

）3.不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养。（

）4.我们从滑梯上往下滑是因为受到自身重力的作用。（

）

5.为了健康，我们的食物应该是丰富多样的。（

）

6.用橡皮槌使劲儿敲击塑料钉时，橡皮槌不具有能量。（

）四.连线题(共1题，共11分)1.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。五.简答题(共2题，共10分)1.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？2.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？六.材料题(共1题，共5分)1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。七.综合题(共4题，共33分)1.下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。（1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动的幅度就越（

），听到的声音就越（

）。（2）橡皮筋被拉开不同的距离，我们听到的声音音高（

）（填“相同”或“不同”）。2.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。3.如图，取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。1.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（

）。A.受到外力

B.振动

C.弯曲2.轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（

）。A.反复跳动

B.位置不变

C.跳动一次就停止3.用力敲鼓，鼓面上的纸屑上下跳动幅度（

）。A.变大

B.变小

C.不变4.用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音（

）。A.高低不同

B.强弱不同

C.一样5.停止敲鼓，仍能听到一段余音，这是因为（

）。A.鼓面停止振动后仍能发声B.鼓面继续振动了一段时间C.人耳的错觉，实际上声音已经消失4.实验设计：（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒、激光笔）照射在平面镜上，经平面镜反射后，在墙壁上出现一个小光斑。（2）轻轻地敲击桌面，观察墙壁上小光斑的位置有什么变化？（

）（3）用力敲击桌面，再次观察小光斑的位置有什么变化？（

）（4）收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑（

），这说明（

）。参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.C5.B6.C二.填空题1.音高；高；低2.蠕动；胃液3.门齿；犬齿；臼齿；臼4.强弱；强；弱5.松紧；长短6.排水三.判断题1.√2.√3.√4.√

5.√

6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.太空处于真空状态，真空不能传播声音。2.有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况。六.材料题1.物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的