河南省郑州市中原区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试卷

第1页（共1页）2023-2024学年河南省郑州市中原区七年级（下）期末道德与法治试卷一、选择题（下列每个小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题3分，共60分。）1．2024年1月10日，河南省科学技术奖励大会在郑州隆重举行。省委书记楼阳生为河南省科学技术杰出贡献奖获奖者_____颁奖。（）A．宋克兴 B．康相涛 C．龙伟民 D．王家耀2．2024年2月26日_____新馆正式开放，它是我国历史上第一个有文献可考、为考古发掘和甲骨文所证实的商代晚期都城遗址，也是中国考古发掘时间最长、次数最多、面积最大的古代都城遗址。（）A．良渚博物馆 B．三星堆博物馆 C．中山古城博物馆 D．殷墟博物馆3．2018年3月5日上午9时，第____届全国人民代表大会一次会议在北京隆重开幕。（）A．十一 B．十二 C．十三 D．十四4．2024年4月24日，神舟十八号载人飞行任务新闻发布会在酒泉卫星发射中心举行，神舟十八号飞行乘组在问天阁与中外记者见面，乘组由航天员_____组成。（）A．聂海胜、叶光富、李聪 B．聂海胜、叶光富、汤洪波 C．翟志刚、李广苏、叶光富 D．叶光富、李聪、李广苏5．步入青春期后，小高因为长痘产生了焦虑。作为小高的好友，你会和他说（）①青春期的生理变化很正常②我们要注重内在美的提升③自我评价一定是不真实的④有空我们一起去锻炼放松A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．美丽的青春季节，总有一种场景让我们心动，总有一种情愫让我们难忘。男女生正常的“交往风景”点缀青春的岁月，但交往时应把握好“度”。下列观点符合把握好“度”的是（）①欣赏对方的优点，让自己自卑②发现对方的优点，相互取长补短③爱慕对方，逃课约对方去公园玩④互相帮助，互相学习，共同进步A．①③ B．②③ C．①② D．②④7．中国首枚冬残奥会女子个人项目金牌获得者郭雨洁，先天残疾但从未向命运低头。通过刻苦训练，不断激发自己在运动方面的潜能，最终获得了成功。她的经历告诉我们（）①青春的探索需要自信②自强，让青春奋进的步伐永不停息③只要努力就能成功④我们的行为在证明并塑造着我们自己A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．以下做法不能体现青春有格的是（）序号情境做法①在课堂上认真听讲不走神，积极举手答问题②在图书馆安静看书太无聊，大声喧哗真热闹③地铁购票时排队缓慢真烦恼，插队购买挺高效④室外值日时齐心协力同劳动，干净整洁很光荣A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．小红爱看小说，遇到喜欢的小说会长时间沉浸在小说描述的氛围中，并陶醉于自己的思考和遐想中。这体现了青春期情绪的哪个特点（）A．情绪波动与固执 B．情绪的细腻性 C．情绪的闭锁性 D．情绪的表现性10．2024年1月1日起正式实施的《未成年人网络保护条例》，构建起了由家庭、学校、政府有关部门、网络服务提供者以及相关智能终端的生产者、销售者等多方参与的社会共治体系，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。对此，以下认识正确的是（）A．是我国首部保护未成年人身心健康和合法权益的法律 B．有了这个条例，就可以确保未成年人免受网络侵害 C．有助于调动社会各方力量参与未成年人清朗网络空间建设 D．能从根本上解决未成年人网络沉迷问题11．作家冯骥才曾在文章中指出：“人近中年，常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理，滥用了许多珍贵的时光。”这给我们的启示是（）①规划青春路径，探索青春之路②展现青春才华，激发潜能活力③克服自身弱点，求十全十美④激荡青春活力，助力青春成长A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．下列诗句中表达的情感与其他选项不相同的是（）A．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” B．“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮” C．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” D．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”13．最近一段时间，多起校园欺凌和暴力事件的发生，牵动着人们的神经。教育部印发通知要求各校组织安全教育专题活动，并特别强调了“校园暴力和学生欺凌防治”的内容。为防治校园欺凌的发生，青少年应该（）A．制定法律法规，保护未成人的健康成长 B．增强法律意识，努力提高自我保护能力 C．事不关己，多一事不如少一事 D．拿起法律武器，制裁相关侵害行为14．出生后，父母为我申报户口；到了上学年龄，父母要送我上学；年满18周岁，我享有选举权和被选举权；年老了，我有获得物质帮助的权利……这表明（）A．法律与我们的成长相伴一生 B．法律规范我们的每一个行为 C．法律只规定我们的权利与义务 D．法律能解决我们的所有问题15．在一次新课学习中，同学们搜集了以下传统文化名句。你认为这节课的课题最有可能是（）羞恶之心，义之端也。——《孟子》见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》A．青春萌动 B．青春飞扬 C．青春有格 D．在品味情感中成长16．以下选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（）A．小明因为长期旷课违反学校规定，被学校处以记过处分 B．某网民发布诋毁卫国戍边英雄的言论，被公安机关刑事拘留 C．十四届全国人大一次会议表决通过了关于修改立法法的决定 D．初中生小南在公交车上不让座给老人，遭到其他乘客的谴责17．笑笑发现班里有很多值得他学习的同学：妙妙学习认真，而且愿意和同学分享自己的学习方法；航航乐于帮助他人；展晨有时候会冲动，但是他坚强勇敢，热爱运动。这说明在集体中（）A．人各有异，应该放弃自我，融入集体 B．我们应该包容不同、学习他人的优点 C．共同的目标是我们前进的动力 D．集体荣誉需要我们细心呵护18．学校组织足球比赛，小刚认为自己球技最好理应当队长，但是队员更支持球技稍逊但有管理经验和能力的小斌做队长，小刚知道后很不服气。下列给小刚的建议恰当的是（）①坚持集体主义，理解集体要求的合理性并且支持小斌做队长②要坚持自己的立场和态度，不让当足球队长就拒绝参加比赛③继续努力，提高自身球技，在班级中树立个人权威④正确看待个人与集体的关系，积极备赛，努力为集体争光彩A．①② B．②③ C．①④ D．③④19．下列对几名中学生的行为表现与评价对应正确的是（）①小丽认为男女有别，从不与男同学交往——小丽的做法符合男女交往的原则②班上有同学沉迷短视频，小亮认为学生的主要任务是学习，沉迷网络影响学习——小亮坚持独立思考③小治利用自己的聪明才智，发明了智能垃圾桶——小治勇于开发自身创造潜力④有几个同学每天早早到学校抄作业，为了不让班主任生气，大家心照不宣地保守着这个“秘密”——同学们真团结，配合默契，体谅老师A．①② B．②③ C．③④ D．②④20．时光如白驹过隙，转眼七年级的学习生活即将画上句号。通过七年级《道德与法治》的学习，我们懂得了许多道理。以下表述正确的是（）①悦纳青春，注重自我省察②杜绝负面情感，做情绪情感的主人③坚持集体主义就要牺牲个人利益④与法同行，学会依法办事A．①② B．②③ C．①④ D．③④二、非选择题（共40分）21．（8分）运用“青春有格”的有关知识，对两幅漫画中青少年的行为进行辨别与分析。22．（6分）进入中学后，我们组建了新的班集体，我们在集体中生活，也在集体中成长。请运用相关知识，对以下集体生活中的微行为进行点评。微行为我的“点评”小亮经常主动打扫班级卫生，主动为班级策划黑板报。（1）小华生病了，在家休息。同学们打来电话问候，并为她辅导当天的功课。在集体中，我们感受到温暖和归属感我们班制定规则和公约时，每个人都可以提出意见和建议。（2）在与同学们的交流学习中，晓阳视野更开阔、思维更活跃，性格也更加开朗了。（3）23．（12分）时光荏苒，转眼七年级生活就要结束了，青春的成长有欢笑也有失落。以下是七年级学生笑笑和浩浩的成长经历片段，请结合情境回答以下问题：情境一：笑笑跟着班级参加研学活动，走进博物馆，认真了解展品的历史，倾听与之相关的故事；体验到了厚重的历史感。假期里，走进大自然中，了解生物，感受到生命的美妙与神奇，欣赏祖国的大好河山，油然而生一种自豪感。情境二：浩浩代表班级参加学校时政论坛大赛，虽然进行了认真的准备，但是发挥失常，没有取得好的名次，很有挫败感，心里很不舒服。（1）情境一生活中美好的人和物，会让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。试举出一例类似的体验。（注意不要和材料及示例重复）（6分）示例：我努力学习，提高了自己的能力及学习成绩，获得老师和家长的赞赏——成就感、胜任感。（2）情境二比赛失利的挫败感给浩浩带来了不舒服、不愉快的负面感受。因此他认为负面情感对我们的成长没有意义，作为浩浩的朋友，你准备如何开导他？（6分）24．（14分）法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。你校七年级开展了“与法同行”法治宣传活动。请你参与并完成任务。在活动的准备阶段，同学们积极搜集资料，乐乐搜集到了以下材料：材料一：《未成年人网络保护条例》第二十五条规定任何组织和个人不得向未成年人发送、推送或者诱骗、强迫未成年人接触含有危害或者可能影响未成年人身心健康内容的网络信息。材料二：为加强新时代爱国主义教育，经第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过《爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。（1）请你根据所学知识进行分析。（2分）①从法律的作用上看，材料一体现法律。②从法律的特征上看，材料二说明法律。（2）活动中需要从每个班挑选两名同学进入法治宣讲团，请你拟定宣讲团成员的选拔标准。（4分）（3）小哲当选了班级的法治宣讲员，他怕发挥不好，辜负老师和同学们的期望，很紧张。你可以帮小哲想一些缓解紧张情绪的办法吗？（至少两种）（2分）（4）小秦也被选为班级的法治宣讲员，但是小秦的课外兴趣班和法治宣讲时间冲突，纠结的小秦找你帮忙出主意。（4分）你会给他提什么建议呢？请说明理由。宣讲过程中，有同学问道：法律为我们的生活保驾护航，体现在哪些方面？请你试举两例帮他释惑。（2分）2023-2024学年河南省郑州市中原区七年级（下）期末道德与法治试卷参考答案与试题解析一、选择题（下列每个小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题3分，共60分。）1．【答案】A【分析】本题考查时事政治。具体涉及河南省科学技术奖励大会。【解答】2024年1月10日，河南省科学技术奖励大会在郑州隆重举行，省委书记楼阳生为河南省科学技术杰出贡献奖获奖者宋克兴、河南省自然科学奖一等奖获奖代表臧双全、河南省科学技术进步奖一等奖获奖代表李红霞和王宗敏颁奖，A符合题意；BCD不符合题意。故选：A。【点评】解答该题要多关注时事，平时要注意养成关心国家大事的习惯，多了解时事。2．【答案】D【分析】本题考查时事政治。具体涉及河南安阳的殷墟博物馆新馆正式开放。【解答】2024年2月26日，河南安阳的殷墟博物馆新馆正式开放，它是我国历史上第一个有文献可考、为考古发掘和甲骨文所证实的商代晚期都城遗址，也是中国考古发掘时间最长、次数最多、面积最大的古代都城遗址，D符合题意；ABC不符合题意。故选：D。【点评】解答该题要多关注时事，平时要注意养成关心国家大事的习惯，多了解时事。3．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查时事政治。平时要注意养成关心国家大事的习惯。【解答】2018年3月5日上午9时，第十三届全国人民代表大会第一次会议在北京隆重开幕，国务院总理李克强作政府工作报告。C说法正确，符合题意。其它选项不合题意。故选：C。【点评】解答该题要多关注时事，多注意积累时事材料。4．【答案】D【分析】本题考查时事政治。具体涉及神舟十八号乘组人员。【解答】2024年4月24日，神舟十八号载人飞行任务新闻发布会在酒泉卫星发射中心举行，神舟十八号飞行乘组在问天阁与中外记者见面，乘组由航天员叶光富、李聪、李广苏组成，叶光富担任指令长，D符合题意；ABC不符合题意。故选：D。【点评】解答该题要多关注时事，平时要注意养成关心国家大事的习惯，多了解时事。5．【答案】B【分析】本题考查青春期的烦恼。我们应该敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。【解答】作为小高的好友，应该告诉他青春期的生理变化很正常，我们要注重内在美的提升，有空我们一起去锻炼放松，所以①②④符合题意；③错误，自我评价有可能是真实的，“一定不是真实”的说法太绝对。故选：B。【点评】仔细审题，联系青春期的烦恼等知识作答。6．【答案】D【分析】本题考查学会与异性交往。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。【解答】学会与异性交往，交往时应把握好“度”，发现对方的优点，相互取长补短，互相帮助，互相学习，共同进步，所以②④符合题意；①错误，欣赏对方的优点，不是让自己自卑；③错误，不能逃课约对方去公园玩。故选：D。【点评】仔细审题，联系学会与异性交往等知识作答。7．【答案】B【分析】本题考查自信的含义与作用。自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。【解答】根据题干材料分析，郭雨洁的经历告诉我们青春的探索需要自信，自强，让青春奋进的步伐永不停息，我们的行为在证明并塑造着我们自己，所以①②④符合题意；③错误，“只要就能”说法太绝对。故选：B。【点评】仔细审题，联系自信的含义与作用等知识作答。8．【答案】B【分析】本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。【解答】青春有格，我们要做到“行己有耻，止于至善”。分析图表可知，在课堂上，认真听讲不走神，积极举手答问题，室外值日时，齐心协力同劳动，干净整洁很光荣，都体现了青春有格，①④是正确的选项；②③错误，都是不知耻的表现。故选：B。【点评】解答本题要正确理解题意，明确考查了行己有耻，止于至善，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。9．【答案】B【分析】本题考查的主要知识点为情绪的类型及特点。进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。如：情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。【解答】进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，情绪体验和情绪表现也发生着变化，青春期学生的情绪特点有，情绪反应强烈、情绪易波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性，小红的表现，体现了青春期情绪的细腻性，选项B符合题意；选项ACD与题意不符，排除。故选：B。【点评】本题为选择题，关键是抓住题干反映的主旨，掌握青春期的情绪特点，对选项逐一分析解答即可。10．【答案】C【分析】本题考查法律保护未成年人健康成长。未成年人的健康成长关系着国家的前途和命运，需要国家和社会给予特殊关注。因此，保护未成年人是国家和全社会的责任。【解答】依据教材知识，《未成年人网络保护条例》是我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，A错误；“确保未成年人免受网络侵害”的说法夸大了《未成年人网络保护条例》的作用，B错误；《未成年人网络保护条例》的实施有助于调动社会各方力量参与未成年人清朗网络空间建设，C正确；“从根本上解决未成年人网络沉迷问题”的说法夸大了《未成年人网络保护条例》的作用，D错误。故选：C。【点评】审清题意，把握法律保护未成年人健康成长知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。11．【答案】B【分析】本题考查珍惜青春。青春是美好的，需要我们仔细体味，我们应更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生，创造人生的价值。【解答】作家冯骥才的话启示我们要规划青春路径，探索青春之路，展现青春才华，激发潜能活力，激荡青春活力，助力青春成长，①②④说法正确；③错误，没有十全十美的人生。故选：B。【点评】把握珍惜青春的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。12．【答案】B【分析】本题考查情感的类型与作用。社会生活中，情感是人最基本的精神需求，情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。【解答】ACD都体现爱国，报效祖国的责任与担当，不符合题意；B体现友情，符合题意。故选：B。【点评】审清题意、把握情感的类型与作用的有关知识，对照选项仔细排查即可。13．【答案】B【分析】本题考查防范校园暴力。校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害；更重要的是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。【解答】为防治校园欺凌的发生，青少年应该增强法律意识，努力提高自我保护能力，B符合题意；A排除，不是从青少年的角度分析的；C错误，要学会拒绝冷漠，关爱他人；D排除，青少年没有权力制裁相关侵害行为。故选：B。【点评】仔细审题，联系防范校园暴力等知识作答。14．【答案】A【分析】本题考查法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。【解答】题干说明生活与法律息息相关，法律与我们的成长相伴一生，故A说法正确；B错误，法律规范我们的行为，“每一个”的说法绝对；CD错误，“只规定”“所有问题”的说法太绝对。故选：A。【点评】本题属基础知识题，考查法律的作用，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。15．【答案】C【分析】本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。【解答】“羞恶之心，义之端也”，启示我们要行己有耻，要有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”启示我们要善于在生活中寻找“贤”，好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，所以这节课的课题最有可能是青春有格，C是正确的选项；ABD不符合题意。故选：C。【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是行己有耻，止于至善，才能做出正确选择。16．【答案】B【分析】本题考查法律的特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。【解答】依据教材知识可知，法律的最主要特征是法律由国家强制力保证实施的。分析可知，某网民发布诋毁卫国戍边英雄的言论，被公安机关刑事拘留，体现了法律由国家强制力保证实施，B正确；A违反校纪校规，不符合题意；C体现了法律是由国家制定或认可的，不符合题意；D涉及道德义务，不符合题意。故选：B。【点评】认真审题，把握法律的特征知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。17．【答案】B【分析】本题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。【解答】题干材料说明每个人的个性特点不同，我们应该包容不同，学习他人的优点，不断完善自己，故B符合题意；A错误，我们不能放弃自我；CD的说法与题意不符，均可排除。故选：B。【点评】本题属基础知识题，考查个人与集体，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。18．【答案】C【分析】本题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。【解答】题干中小刚与队员之间的小摩擦，启示我们要学会正确认识自己，学会处理个人与集体的关系，坚持集体主义，理解集体要求的合理性并且支持小斌做队长，积极备赛，努力为集体争光彩，故①④正确；“拒绝参加比赛”“在班级中树立个人权威”不是有团队意识、集体主义的表现，故②③错误。故选：C。【点评】本题属基础知识题，考查个人与集体，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。19．【答案】B【分析】本题考查政治常识。青少年要关心国家发展，关注国家大事，养成亲社会行为。【解答】班上有同学沉迷短视频，小亮认为学生的主要任务是学习，沉迷网络影响学习，说明小亮坚持独立思考，②正确；小治利用自己的聪明才智，发明了智能垃圾桶，体现了小治勇于开发自身创造潜力，③正确；①错误，小丽的做法不符合男女交往的原则，也没有认识到男女生交往的积极作用；④错误，是没有真正维护集体荣誉与利益的行为，没有做到诚信，是不负责任的表现。故选：B。【点评】认真审题，把握政治常识，依据题干信息，对照选项分析选择即可。20．【答案】C【分析】本题考查依法办事的要求。依法办事的要求是遵守各种法律法规，养成遵法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。【解答】依据题干描述，珍惜青春，悦纳青春，注重自我省察；与法同行，学会依法办事，①④正确；②错误，“杜绝”说法太绝对；③错误，坚持集体主义，不是一定要牺牲个人利益，我们反对的是只顾自己，不顾他人的极端个人主义。故选：C。【点评】本题关键是抓住题干的主旨是依法办事的要求，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。二、非选择题（共40分）21．【答案】漫画一青少年的行为错误，漫画二青少年的行为正确。理由：漫画一中的青少年没有做到行己有耻，我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响；树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。漫画二中的青少年做到了止于至善。是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。【分析】本题考查行己有耻、止于至善。行己有耻需要我们用行为证明并创造自己，树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。【解答】本题考查运用“青春有格”的有关知识，对两幅漫画中青少年的行为进行辨别与分析。结合漫画分析，首先明确漫画一青少年的行为错误，漫画二青少年的行为正确。理由可从行己有耻的要求和止于至善的做法等方面作答。故答案为：漫画一青少年的行为错误，漫画二青少年的行为正确。理由：漫画一中的青少年没有做到行己有耻，我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响；树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做。漫画二中的青少年做到了止于至善。是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。【点评】仔细审题，联系行己有耻、止于至善等知识作答。22．【答案】（1）对集体负责，积极承担责任，承担责任不言代价与回报。（2）美好集体是民主的、公正的。（3）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，有助于我们学习他人的经验，获得成长。【分析】本题考查了个人与集体、建设美好集体。依据课本知识分析材料，依据材料实际组织答案。【解答】（1）本题考查了积极承担责任。从对集体负责、承担责任不言代价与回报等方面解答。（2）本题考查了美好集体的特征。结合材料，答出美好集体是民主的、公正的即可。（3）本题考查了集体的重要性。从集体培养我们负责任与人际交往的基本态度和能力、能展示自己的个性、完善个性、集体为个人发展提供条件和可能等方面考虑作答。故答案为：（1）对集体负责，积极承担责任，承担责任不言代价与回报。（2）美好集体是民主的、公正的。（3）集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，有助于我们学习他人的经验，获得成长。【点评】本题考查个人与集体、建设美好集体，既是教材基础知识，也是重点内容，此种考查方式有利于引导学生深入理解教材内容，巩固基础知识，做到学以致用。23．【答案】（1）小华利用课间时间，阅读了大量课外读物，从中获得了快乐的体验。（2）浩浩的观点错误。①生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。②体验承受一些负面感受，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满和丰盈。③承受负面感受的过程中，将负面情感转变为成长的助力，有利于获得美好情感，不断成长。【分析】本题考查情感的类型与作用、体味美好的情感等。能力方面主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。【解答】（1）本题考查举出一例类似的体验。结合生活实际和知识积累作答，答案不唯一。（2）本题考查正确对待负面情感体