河南省郑州市二七区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试卷

第1页（共1页）2023-2024学年河南省郑州市二七区七年级（下）期末道德与法治试卷一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填在题后括号内。）1．（024年4月23日中央网信办印发通知，在全国范围内开展为期两个月的“清朗•整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，聚焦“自媒体”无底线造热点蹭热点，制造以假乱真、虚实混杂的“信息陷阱”等突出问题，从严整治漠视公共利益、违背公序良俗，为了流量不择手段、丧失底线的“自媒体”。此做法（）①有利于青少年追求内在美，忽视外在美②说明我们总是被动地接受外部环境影响③有利于网民做到行己有耻，树立底线意识④有利于传递美好的情感，传递生命的正能量A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．《木兰诗》中木兰回家梳妆完毕，“出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。”“火伴”之所以“惊忙”，是因为他们（）A．没有认出换装后的木兰 B．没有认识到男女有别 C．受性别刻板印象的影响 D．没有认识到性别差异3．在残奥会上多次夺得冠军并打破世界纪录的文晓燕，在2024年3月作为第十四届全国人大代表参加全国两会，她表示：我愿意站出来为残疾人群体发声，勇敢地跟大家讲，我是一名残疾人运动员，没什么不一样。她的事迹说明（）A．自信激发自身潜能，自强实现生命精彩 B．道路不总是平坦的，唯有自信战胜挫折 C．挫折提升精神境界，成功必须经历磨难 D．实践创造人生价值，在感恩中奋勇前进4．朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这主要启示我们（）A．面对未知又新奇的事物，要学会独立思考 B．在学习中要有批判、质疑的精神和勇气 C．要想取得大的进步，需要否定他人的观点 D．要全面的观察事物，探索未知5．2024年2月24日，中国女队以3：2逆转日本队，夺得2024年釜山世界乒乓球团体锦标赛女团冠军，实现六连冠。赛后接受采访时陈梦和孙颖莎都流下了眼泪。观看赛事采访直播的小宁也红了眼眶。这说明（）A．人们的情绪会相互感染 B．情绪的表达只关乎自己 C．人的情绪是复杂多样的 D．青春期的情绪反应强烈6．《三国演义》中周瑜因生气吐血而亡；《红楼梦》中多愁善感的林黛玉整日郁郁寡欢、悲悲切切，最终早逝……这启示我们（）①人的情绪是复杂多样的②我们要学会调节负面情绪③情绪影响我们的身心健康④多样的情绪丰富我们的生活A．①② B．②③ C．①④ D．③④7．对情感与情绪的内在联系，下列说法正确的是（）①情感是不稳定的，会随着情绪的改变而变化②情绪是暂时的、不稳定的，会随着情境的改变而变化③情感是我们生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定④伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情感A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④8．下列古诗文与表现出的情感对应正确的是（）①海内存知己，天涯若比邻。——朋友之情②长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——爱国情感③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——思乡之情④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——喜悦之情A．①② B．②③ C．①④ D．③④9．2024年4月28日，由李佳蔓、安琦轩和杨晓蕾组成的中国队在国际箭联射箭世界杯反曲弓女子团体决赛中以6：2战胜韩国队，获得金牌。这也是中国女队第一次获得世界杯该项目金牌。获得奖牌是她们共同努力的结果。这启示我们（）①集体的力量来源于成员数量的相加②集体利益是集体中每个成员共同努力的结果③集体应充分尊重和保护个人利益④集体利益和个体利益是相互依存的A．①③ B．②④ C．①② D．③④10．2024年1月10日，是北斗卫星立项整整30年的日子，许多北斗人在采访中流露出对于家人的愧疚。“自古忠孝难两全”，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行。这表明（）①集体生活为我们个人的成长搭建起新的平台②集体中的成员应识大体顾大局③集体的力量来源于成员共同目标和团结协作④要坚持集体主义放弃个人利益A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．《人民日报》刊载的一篇文章写道：我在大学拥有过“两组”室友，这算是人生多得的财富。跟第一组室友相处的时候，她们对我最大的影响就是人变得很勤快，爱干净。第二组室友对我最大的影响就是关于阅读习惯的养成。对此，下列观点正确的是（）A．环境决定了对人的影响 B．集体生活使我们的个性和习惯趋于一致 C．我们只要和优秀的人相处就能变得优秀 D．人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的12．李老师在每次担任班主任之初，都会带领大家一起拟订班级的共同愿景，形成一致的目标和追求。他之所以这么做，是因为（）①只要有了愿景，集体就能建设好②愿景是推动集体发展的内驱力③共同的愿景引领集体成员开拓进取④愿景是集体的精神动力之源A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．（2分）下列表格中的时事对应体现法律特征的顺序是（）时事体现法律特征我国依法严厉打击人民群众反映强烈的黑恶势力犯罪。十四届全国人大常委会第七次会议2023年12月29日表决通过新修订的《公司法》，于2024年7月1日起施行。纪检监察机关2023年共处分省部级干部49人，厅局级干部3144人。①法律是由国家制定或认可的②法律靠国家强制力保证实施③法律对全体社会成员具有普遍约束力A．①→②→③ B．②→①→③ C．②→③→① D．③→①→②14．近年来，网络暴力的情节及导致的后果令人触目惊心。为此，人们呼吁制定专门的反网络暴力法，惩治“按键伤人”。这说明（）①人们的美好生活需要法律的保障②法律可以解决社会生活中的一切矛盾纠纷③法律是应生活需要而制定颁布的④不断完善我国法律体系助推中国梦的实现A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．近日，教育部印发通知，部署做好2024年中小学生视力监测主要信息报送工作，落实学生健康体检和每学期两次视力监测。这一做法体现了对未成年人的（）A．学校保护 B．政府保护 C．司法保护 D．社会保护16．面对校园欺凌和来自家庭、社会的不法侵害，许多未成年人抱着多一事不如少一事的态度，选择忍气吞声，息事宁人，最后导致悲剧的发生。这表明（）A．我国未成年人保护方面的法律有待改进完善 B．未成年人依法维权的途径、渠道还不够畅通 C．部分未成年人的法治意识、观念还比较淡薄 D．司法机关要进一步公正司法，加大震慑力度17．深圳政府推行“说理式执法”和“轻微免罚”执法。对交通违规行为，执法人员首先采取了“说理式执法”先讲道理，情节轻微且符合《深圳市交通运输轻微违法行为减免责清单》改正后则可“免罚”。对此评价正确的是（）A．法律不仅可以由强制力，也可以由道德保证实施 B．深圳践行法的关爱，“轻微免罚”属于特殊保护 C．深圳政府暖心执法，依法办事前提下为人民着想 D．“说理式执法”不符合法律面前一律平等的原则二、非选择题（36分）18．（8分）《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式施行。《条例》重点就网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面作出规定。作为我国首部专门性的未成年人网络保护综合立法，这部条例的施行标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。对此，有同学认为：“有了《条例》，就可以全方位构筑起保障未成年人网络安全的防线了！”请你对上述观点进行辨别与分析。19．（8分）材料一春节期间，央视综合频道全新推出的大型文化节目《经典咏流传》收获好评无数。《经典咏流传》融传统与时尚为一体，唱响经典，再造经典，给观众带来无限震撼和美好感受。《天净沙•秋思》中元代马致远笔下的乡愁，同样也能表现当代人的原乡情愫；《定风波》中笑对人生的态度；《苔》鼓励平凡的人活出自我的价值……材料二《苔》的演唱者梁俊在2013年和妻子周晓丹新婚不久，就携手走进贵州乌蒙山的深处做了两年半的支教老师。之后每隔两三个月他们都会进山里看望孩子，致力于将诗性教育带回乡村，用美好的方式辅助乡村的孩子学习古诗。编辑出版了孩子们的作品文集《乌蒙山里的桃花源》，然后开始自费全国各地做分享，希望更多的人关注到大山里的孩子。（1）虽然时代在变，潮流在变，但是经典作品表达的文化情感却可以穿越时空。请你说说情感对我们的作用？（4分）（2）同学们了解的梁老师的事迹后，组织义卖将所得捐献乌蒙山学校。通过义卖活动，同学们不仅获得了美好情感，还向大家传递了情感正能量，为了向他们学习，说说你打算在今后的生活中怎么做？（4分）20．（8分）凝聚力量共促发展青春的我们正在共同度过一段美好的人生时光，学习过集体生活是我们成长的必经之路。在集体中，我们学会互相帮助，创造更好的共同生活。【集体力量】学校要组织体测，七年级（1）班全班同学都在积极地准备。小盛却遇到了困难，跑儿步就气喘吁吁，尽管他很想坚持跑完，可常常因意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。班长小云向老师建议，让跑得快的同学轮流每天带着小盛一起训练，并且指导小盛跑步的技巧，最终他的训练成绩得到了提升。5月份，全班同学都通过了学校组织的体测。（1）从集体力量的角度，分析全班同学都通过了体测的原因。（4分）【集体共振】为了让班里所有学生的能力都能在班级日常事务中得到锻炼和发展，本班采取学生自主化管理模式。一是大力推行“小名片”制度，让每位学生都在班级管理当中申报自己的“角色”和“职位”，每位学生都要在自己的岗位上尽职尽责。二是开设班级小法庭。如果学生之间出现了矛盾，学生需要提前写一个申诉书，申诉书通过后，会在某一节班会课上开启小法庭，处理申诉内容。（2）分析一下该班级的管理模式会对学生成长发展产生哪些积极意义？（4分）21．（12分）你所在的学校召开了一场主题用中华优秀传统文化激活青春力量的班会，请你参与并完成以下任务。【修身】古人云：修身之道，莫难于养心；养心之难，莫过于慎独。（1）什么是慎独？（2分）（2）我们今天应该如何在学习生活中做到“慎独”，请你举两例说明。（4分）【知耻】《论语•子路》：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”（3）“行己有耻”“不辱君命”这两项评判“士”的标准，对我们今天做人、做事分别有哪些启示？（2分）【明德】《礼记•大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”（4）“大学之道，在明明德”。作为社会公民，今天我们在社会生活、家庭生活、个人成长方面需要“明了”和“遵守”哪些道德规范？请举例说明。（2分）（5）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。朝向自己的理想，你目前存在的最大问题是什么？请结合自己的实际，制定一份追求“至善”的行动计划，并注明落实的具体措施。（2分）2023-2024学年河南省郑州市二七区七年级（下）期末道德与法治试卷参考答案与试题解析一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填在题后括号内。）1．【答案】D【分析】本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。【解答】题干中指出中央网信办在全国范围内开展为期两个月的“清朗•整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，有利于营造风清气正的公共网络空间，有助于震慑“自媒体”违法违规行为，有利于网民做到行己有耻，树立底线意识，有利于传递美好的情感，传递生命的正能量，故③④正确；①错误，不能忽视外在美；②错误，“总是被动地”说法太绝对。故选：D。【点评】本题属基础知识题，考查行己有耻的知识，根据教材所学，结合题意分析，选出正确答案。2．【答案】C【分析】本题考查的知识点是性别角色的认识。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。【解答】木兰的军中火伴之所以惊忙，是因为同在军中十二年他们竟然没有认出木兰是女性，并且受到性别刻板印象的影响，认为女士不可能从军且立下军功，C符合题意；题文中“火伴”认出了换装后的木兰，A说法错误；从“皆惊忙”一词中可以看出，木兰在军中的火伴认识到男女有别，也能够认识到男女性别存在的差异。但这都不是他们惊讶的原因，BD不符合题意。故选：C。【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是性别角色的认识，才能做出正确选择。3．【答案】A【分析】本题考查自信的含义与作用。自信是成功的基石，成功离不开勇敢，勇敢需要自信，自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量，自信能使人挖掘自身的潜能，实现自己的目标。【解答】题干中，文晓燕认为残疾人没什么不一样，敢于为残疾人群体发声等，在残奥会上多次夺得冠军并打破世界纪录，表明自信激发自身潜能，自强实现生命精彩，故A说法正确；“唯有”的观点绝对化，故B说法错误；“必须经历”的观点太绝对，故C说法错误；实践、感恩在题干中没有体现，故D不符合题意。故选：A。【点评】本题属基础知识题，考查自信的含义与作用，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。4．【答案】B【分析】本题考查的知识点是培养批判精神。批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。【解答】依据朱熹的话分析可知，读书没有疑问的，应当努力探索，提出疑问；有了疑问就要精心研究，消除疑问。体现了学习要有质疑精神，通过提出疑难问题，解决疑难和困惑，才能有长进，这主要启示我们在学习中要有批判、质疑的精神和勇气，B符合题意；AD不符合题意；C错误，敢于向不合理的事情说“不”。故选：B。【点评】仔细审题，联系培养批判精神的有关知识作答。5．【答案】A【分析】本题考查情绪的类型及特点。情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。【解答】材料中，赛后接受采访时陈梦和孙颖莎都流下了眼泪，正在电视机前观看赛事直播的小宁也红了眼眶。这说明了人的情绪会相互感染，一个人的情绪会影响到他人，A是正确的选项；情绪的表达并不只关乎自己，B说法错误；题干未体现情绪是复杂多样的，C不符合题意；题干与青春期的情绪反应激烈无关，D不符合题意。故选：A。【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是，才能做出正确选择。6．【答案】B【分析】本题考查学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。【解答】分析题干材料可知，周瑜、林黛玉都因为负面情绪失去了生命，说明情绪影响我们的身心健康，启示我们要学会调节负面情绪，②③符合题意；①④与题意不符。故选：B。【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是学会调控情绪，才能做出正确选择。7．【答案】B【分析】本题考查的知识点是情感的类型与作用、情绪的类型及特点。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，可能产生某种情感。情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。【解答】情感与情绪既有联系，也有区别，情绪是暂时的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；感是我们生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情感，②③④说法正确；情绪是不稳定的，情感是稳定的，不会随着情绪的改变而变化，①说法错误。故选：B。【点评】解答本题要把握好情感的类型与作用、情绪的类型及特点，排除错误说法，完成解答。8．【答案】A【分析】本题考查情感的类型与作用。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。【解答】依据教材知识，海内存知己，天涯若比邻，体现的是朋友之情，①正确，符合题意；长太息以掩涕兮，哀民生之多艰，体现的是爱国情感，②正确，符合题意；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，体现的是离别之情，③错误，不符合题意；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是爱国之情，④错误，不符合题意。故选：A。【点评】仔细审题，联系情感的类型与作用等知识作答。9．【答案】B【分析】本题考查个人利益与集体利益的关系。在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的；以集体利益为重，并不排斥个人利益；集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。【解答】材料启示我们集体和是集体中每个成员共同努力的结果，集体利益和个体利益是相互依存的，故②④说法正确；①错误，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；③错误，说法太绝对。故选：B。【点评】仔细审题，把握个人利益与集体利益的关系，结合选项排查即可。10．【答案】C【分析】本题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。【解答】北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，接续前行，这说明集体中的成员应识大体顾大局；集体的力量来源于成员共同目标和团结协作，故②③符合题意；①观点不符合题干的主旨，应排除；坚持集体主义并不意味着放弃个人利益，故④错误。故选：C。【点评】把握个人与集体的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。11．【答案】D【分析】本题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。【解答】结合题干材料所述，“两组”室友分别让我变得很勤快，爱干净和养成阅读的好习惯。这说明人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的，D符合题意；A错误，环境会影响人，“决定”一词说法太绝对；B错误，集体生活不会使我们的个性和习惯趋于一致，集体生活可以培养我们的习惯和发展我们的个性；C错误，“只要就”说法太绝对。故选：D。【点评】仔细审题，联系个人与集体的有关内容作答。12．【答案】D【分析】本题考查集体愿景的作用。美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。【解答】李老师在每次担任班主任之初，都会带领大家一起拟订班级的共同愿景，形成一致的目标和追求，他之所以这么做，是因为愿景是推动集体发展的内驱力，共同的愿景引领集体成员开拓进取，愿景是集体的精神动力之源，②③④是正确的选项；①错误，“只要……就”说法太绝对。故选：D。【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是集体愿景的作用，才能做出正确选择。13．【答案】B【分析】本题考查法律特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。【解答】我国依法严厉打击黑恶势力犯罪，表明法律靠国家强制力保证实施；十四届全国人大常委会第七次会议表决通过新修订的》《公司法》体现了法律由国家制定或认可；纪检监察机关对省厅级干部的处罚，体现了法律面前人人平等，故正确的顺序是②①③，故ACD说法错误；B说法正确。故选：B。【点评】仔细审题，联系法律特征的有关知识作答。14．【答案】C【分析】本题考查法律的作用。法律是惩治犯罪、保护人民的有力武器。【解答】人们呼吁制定专门的反网络暴力法，惩治“按键伤人”，说明人们的美好生活需要法律的保障，法律是应生活需要而制定颁布的，不断完善我国法律体系助推中国梦的实现，①③④说法正确；②错误，“一切”说法太绝对。故选：C。【点评】把握法律的作用的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。15．【答案】B【分析】本题考查政府保护。政府保护是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。【解答】教育部属于国家行政机关，是主管教育事务的政府工作部门，其所做部署体现了对未成年人的政府保护，故B符合题意；ACD排除，材料未体现此内容。故选：B。【点评】本题属基础知识题，考查政府保护，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。16．【答案】C【分析】本题考查的知识点是防范校园暴力。校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害；更重要的是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。【解答】依据教材知识并分析题干可知，面对校园欺凌和来自家庭、社会的不法侵害，许多未成年人选择忍气吞声，息事宁人，最后导致悲剧的发生，这表明部分未成年人的法治意识，法治观念还比较淡薄，故C说法符合题意；ABD三项说法与题干主旨不符，故说法不符合题意。故选：C。【点评】仔细读题，在理解防范校园暴力的基础上，做出符合题意的选择。17．【答案】C【分析】本题考查依法办事的要求。依法办事的要求是遵守各种法律法规，养成遵法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。【解答】对交通违规行为，执法人员首先采取了“说理式执法”先讲道理，情节轻微且符合《深圳市交通运输轻微违法行为减免责清单》改正后则可“免罚”，说明深圳政府暖心执法，依法办事前提下为人民着想，C是正确的选项；A错误，法律由国家强制力保证实施；B错误，“轻微免罚”不属于特殊保护；D错误，“说理式执法”体现为人民服务，没有违背法律面前一律平等的原则。故选：C。【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是依法办事的要求，才能做出正确选择。二、非选择题（36分）18．【答案】该同学的观点是错误的。①未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，容易沉迷于网络、受到网上不良信息的影响和不法侵害，需要国家、相关部门、社会、网络平台、家长、学校等共同构筑起全方位保障未成年人网络安全的防线。②国家出台《未成年人网络保护条例》，用法治筑牢未成年人网络保护的坚实屏障，有利于营造促进未成年人身心健康成长的网络环境，保障未成年人在网络空间的合法权益，为广大未成年人的健康成长保驾护航。③构筑起全方位保障未成年人网络安全的防线，不仅需要国家出台相关法律法规，还需要发挥家长、学校、社会等各方作用，未成年人自己也要认识到网络无限，自由有界，增强自我保护的意识和能力，增强法治观念，依法科学、文明、安全、合理使用网络。【分析】本题考查的知识点是法律保护未成年人的健康成长。以材料题的形式呈现分析材料内容，结合教材知识回答即可。【解答】请你对上述观点进行辨别与分析。首先明确该同学的观点是错误的。依据教材知识，从未成年人需要特殊保护的原因，构筑起全方位保障未成年人网络安全的防线，不仅需要国家出台相关法律法规，还需要发挥家长、学校、社会等各方作用等方面作答。故答案为：该同学的观点是错误的。①未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，容易沉迷于网络、受到网上不良信息的影响和不法侵害，需要国家、相关部门、社会、网络平台、家长、学校等共同构筑起全方位保障未成年人网络安全的防线。②国家出台《未成年人网络保护条例》，用法治筑牢未成年人网络保护的坚实屏障，有利于营造促进未成年人身心健康成长的网络环境，保障未成年人在网络空间的合法权益，为广大未成年人的健康成长保驾护航。③构筑起全方位保障未成年人网络安全的防线，不仅需要国家出台相关法律法规，还需要发挥家长、学校、社会等各方作用，未成年人自己也要认识到网络无限，自由有界，增强自我保护的意识和能力，增强法治观念，依法科学、文明、安全、合理使用网络。【点评】解答本题要通过情境分析，明确考查的知识点是法律保护未成年人的健康成长等内容，运用所学，具体分析作答。19．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查情感的类型与作用、体味美好的情感等。情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。【解答】（1）本题考查了情感对我们的作用。从人最基本的精神需求、反映着我们对人和对事的态度和观念、伴随着我们的生活经历不断积累和发展等方面解答。（2）本题考查了我们怎样向大家传递了情感正能量。从影响环境、传递生命的正能量、不断创造美好的情感体验等方面解答。故答案为：（1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动；情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现；等。（2）用自己的热情和行动来行动来影响环境；在与他人情感的交流中传递美好的情感，传递生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感体验。【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了情感的类型与作用、体味美好的情感等，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。20．【答案】（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。（2）如：在集体中成长，培养良好的行为习惯和学习习惯，养成良好的生活习惯，在集体中涵养品格和发展个性；营造良好的学习氛围等。【分析】本题考查的知识点是个人与集体、建设