21 芦花鞋（教案）部编版语文四年级下册

/教案：芦花鞋一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确认读和理解生词，掌握重点词语的意思。（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意。（3）学会课文中的一些写作手法，能够进行简单的写作练习。2.过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生对课文内容的理解和分析能力。（2）通过课文学习，培养学生的阅读兴趣和写作能力。3.情感态度与价值观：（1）培养学生对自然环境的热爱和保护意识。（2）培养学生对传统手工艺的尊重和传承意识。（3）培养学生勇敢、善良、助人为乐的品质。二、教学内容1.教学文本：课文《芦花鞋》是一篇描写农村生活的散文，通过讲述作者童年时帮奶奶卖芦花鞋的故事，展现了农村孩子的勤劳、善良和助人为乐的品质，以及对传统手工艺的怀念。2.教学重点：（1）生词和重点词语的学习。（2）课文内容的理解和分析。（3）课文中写作手法的学习和运用。3.教学难点：（1）生词和重点词语的理解和运用。（2）课文深层含义的理解。三、教具与学具准备1.教具：（1）课件或黑板。（2）课文朗读录音。2.学具：（1）课本。（2）笔记本。四、教学过程1.导入：（5分钟）（1）复习上节课学习的内容。（2）通过提问方式引导学生对课文内容进行回顾。2.生词学习：（10分钟）（1）让学生自读课文，边读边圈出生词。（2）教师带领学生一起学习生词，解释词语的意思，让学生进行口头练习。3.课文理解：（15分钟）（1）教师提问，引导学生对课文内容进行理解。（2）学生通过小组合作学习，讨论问题，共同完成任务。4.写作手法学习：（10分钟）（1）教师引导学生分析课文的写作手法。（2）学生进行简单的写作练习，运用学到的写作手法。5.课堂小结：（5分钟）五、板书设计1.板书课题：芦花鞋2.板书生词：芦花、鞋底、编织、卖鞋、助人为乐六、作业设计1.抄写生词，每个生词写5遍。2.根据课文内容，写一篇小练笔，题目为：《我心中的芦花鞋》。七、课后反思本节课通过学习课文《芦花鞋》，学生能够掌握生词和重点词语，理解课文内容，学会课文的写作手法。同时，通过课文学习，学生能够培养对自然环境的热爱和保护意识，对传统手工艺的尊重和传承意识，以及勇敢、善良、助人为乐的品质。但在教学过程中，要注意引导学生深入理解课文深层含义，提高学生的阅读理解能力。1.导入环节：导入环节是吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的重要环节。教师可以通过提问、游戏、图片展示等方式，将学生的注意力引到课堂上，激发他们对新课的兴趣。例如，在导入《芦花鞋》这一课时，教师可以提问学生：“你们听说过芦花鞋吗？它是什么样的？又是怎样制作的呢？”通过提问，引发学生的思考和好奇心，从而激发他们对课文的学习兴趣。2.生词学习环节：生词学习是帮助学生掌握课文基础知识的环节。在这个环节，教师可以采取让学生自读课文，边读边圈出生词的方法，引导学生主动参与学习。然后，教师带领学生一起学习生词，解释词语的意思，让学生进行口头练习。这样既能巩固学生的生词记忆，又能提高他们的口语表达能力。3.课文理解环节：课文理解是帮助学生深入理解课文内容，掌握课文重点的环节。在这个环节，教师可以通过提问，引导学生对课文内容进行理解。例如，教师可以提问：“课文讲述了作者童年时帮奶奶卖芦花鞋的故事，那么作者为什么要卖芦花鞋呢？卖芦花鞋的过程中，发生了哪些有趣的事情？”通过提问，引导学生仔细阅读课文，思考问题，从而深入理解课文内容。4.写作手法学习环节：写作手法学习是帮助学生掌握课文表达技巧，提高写作能力的环节。在这个环节，教师可以引导学生分析课文的写作手法，例如描写手法、抒情手法等。然后，学生进行简单的写作练习，运用学到的写作手法。这样既能让学生了解并学会课文的表达技巧，又能提高他们的写作能力。5.课堂小结环节：总的来说，教学过程是整个教案中最为重要的环节，教师需要精心设计每一个环节，引导学生逐步深入理解课文内容，掌握学习重点，突破学习难点。同时，教师还需要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况，调整教学方法和策略，以保证教学目标的实现和学生的学习效果。6.小组合作学习环节：小组合作学习是促进学生互动、共同探究知识的重要方式。在课文理解环节之后，教师可以引导学生进行小组合作学习。例如，教师可以提出一个问题，要求学生分组讨论并回答：“课文中，作者通过哪些细节描写了芦花鞋的特点和制作过程？”让学生在小组内共同探讨，分享各自的见解。这样既能培养学生的合作精神，又能提高他们的口语表达和思维能力。7.课文朗读环节：课文朗读是帮助学生感受语言美、提高口语表达能力的重要环节。在教学过程中，教师可以安排专门的课文朗读时间。例如，教师可以挑选几位学生上台朗读课文，其他学生跟随默读。通过朗读，让学生感受课文中丰富的情感和语言美，提高他们的口语表达能力。8.课外拓展环节：课外拓展是延伸课堂教学内容，拓宽学生知识视野的重要环节。在教学过程的教师可以引导学生进行课外拓展。例如，教师可以提出一个与课文相关的话题，要求学生课后调查、搜集资料，并在下一节课上分享。这样既能激发学生的学习兴趣，又能拓宽他们的知识视野。9.作业设计环节：作业设计是巩固课堂所学知识，提高学生实际应用能力的重要环节。在作业设计中，教师需要根据学生的实际情况，布置适量的作业。例如，针对本节课的学习内容，教师可以布置一道写作作业，要求学生结合自己的生活经历，写一篇关于传统手工艺的作文。这样既能巩固学生的课堂所学，又能提高他们的实际应用能力。10.教学反馈与调整环节：教学反馈与调整是保证教学效果的重要环