一年级上学期音乐《星光圆舞曲》教案

教师姓名单位名称课题名称《星光圆舞曲》教学目标1、熟悉乐曲《星光圆舞曲》。2、边听歌曲边选择适合乐曲的拍击方式，跟着音乐拍手。3、初步了解圆舞曲的特点。教学重难点重点：熟悉《星光圆舞曲》音乐。难点：了解圆舞曲的节奏特点。教学过程导入师：同学们大家好！在我们上课之前，老师先带大家玩一个节奏闯关小游戏。第一关，请同学们跟着老师的鼓点节奏拍拍手。师：下一关！请同学们跟着老师的鼓点拍手或者拍大腿。重音拍手，弱音拍大腿。现在开始！师：同学们非常棒！接下来，同学们要跟着音乐的节奏，重音拍手，弱音拍大腿。新授1.初听乐曲师：我们来完整地听一遍这首乐曲，大家听出来这首曲子的节奏有什么特点了吗？是的，我们可以听到在这首乐曲里有不同节奏的变化，这种乐曲就叫做变奏曲。《星光圆舞曲》是美国作曲家布雷纳德在很久以前作为教材写的一首很古老的小圆舞曲，并在当时成为所流行的变奏曲的谱例。2.介绍变奏曲师：变奏曲是指主题及其一系列变化反复，并按照统一的艺术构思而组成的乐曲。“变奏”这个词语，原义是变化，意思是主题的演变。从古老的固定低音变奏曲到近代的装饰变奏曲和自由变奏曲，所用的变奏手法各不相同。作曲家可以新创主题，也可借用现成的曲调，然后保持主题的基本骨架而加以自由发挥。从海顿和莫扎特开始，经过贝多芬的发展，作曲家舒伯特，舒曼和勃拉姆斯都写过变奏曲。分段聆听师：我们来分段听这首《星光圆舞曲》。首先来听第一乐段。大家能听出第一乐段是单声部还是多声部吗？师：第一变奏在演奏主题旋律的同时，加入了一个三度平行的旋律，显得更丰满，力度也有所加强。接下来我们听一听第二乐段，看看跟第一乐段有什么不一样。师：第二变奏，把弱起节奏改为强起，旋律在高八度进行，旋律向下级进，情绪激动，表现出了对美好夜晚的赞叹。我们继续听，继续对比。师：第三变奏把音乐逐渐推向高潮，使华丽的旋律很有色彩，更为流畅。和弦的旋律进行为音乐增添了活力。我们来听最后一个变奏乐段。师：第四变奏综合了第二、三变奏，情绪更加热烈、激动。整首乐曲在最后重复了主题作为结束，情绪又恢复了平静安宁，做到了前后呼应。这首乐曲虽然短小，但情绪的变化却层层推进，让我们印象深刻。4.介绍圆舞曲师：了解了这首乐曲的结构之后，我们再来整体聆听一遍这首乐曲。大家可以放松放松，随着音乐的旋律动动身体，用脚踩踩强弱节拍。师：这首乐曲是圆舞曲，所以大家可以很容易地跟着音乐舞动身体。圆舞曲，有时音译为“华尔兹”，是奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国，它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋律流畅，节奏明显，伴奏中每小节仅用一个和弦，由于舞蹈时需由两人成对旋转，所以被称为圆舞曲。5.介绍钢琴师：想必同学们已经听出来这首乐曲是由钢琴演奏的了吧。很多同学都接触过它。有没有同学知道它有什么特点呢？生：很多黑白音键师：钢琴是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器，由88个琴键(由52个白键，36个黑键组成)和金属弦音板组成，普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排练音乐十分方便。钢琴被称为“乐器之王”。弹奏者通过按下键盘上的琴键，牵动钢琴里面包着绒毡的小木槌，继而敲击钢丝弦发出声音。接下来请大家来欣赏由钢琴演奏的《星光圆舞曲》。三、小结亲爱的同学，这节课我们学习了《星光圆舞曲》，了