五年级下学期英语《My day》教案

微课备课模板学科英语年级五年级课题Unit1MyDay(Lesson3)教材版本书名：人教版小学英语（三年级起点）执教教师教学目标一、语言能力目标：1.能够熟练运用生活中的动词短语（cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass）。2.能够听、说、读、写重点句型：-WhatdoyoudoonSaturdays?Ioften/sometimes/usually...3.了解often/sometimes/usually等副词在什么情况下用。二、思维品质目标：培养乐观积极的生活态度，爱劳动。三、学习能力目标：1.能够运用工具书、自然拼读法学习新单词。2.能够运用重点句型在社会情景中进行交流。3.能够正确、规范书写句子。教学内容一、教学重点：1.能够听、说、读、写重点单词，并在具体情景中进行简单问答。

二、教学难点：单词usually，often的拼写及发音。教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）教学流程脚本内容1.提示课题P1-31.Greeting2.Warmup：I’mgoingtoinvitesomestudentscometothefront,chooseonecarandsay.【设计意图】：通过拆盲盒的形式让学生读短语，便于老师了解学情，激活课堂。3.Freetalk：Whatdoyoudoontheweekend?【设计意图】：通过将动词短语运用到新句型中，使学生初步感知该句型，并用已学的短语进行回答。2情景导入、激活旧知P4音频图片问题导学Task1:WhatdoesSarahdoontheweekend?【设计意图】：指导学生带着问题听音频，学会提取关键词信息，引出下一个问题WhatdoesshedoonSaturdays?让学生带着问题看答案。3学习知识、提升认知、巩固P5-11图片呈现新知教读重点短语并进行扩展，出示重点句型：Ioften...出示学习策略：利用自然拼读法的方式教读重点句型中的难词，并对其进行解释。出通过图片的闪现，拼读模仿图片内容，操练短语。【设计意图】：进行关键短语和句型的教授和操练，巩固所学。P12-14图片文段问题导学，通过语篇熟悉频率副词和动词短语Task2Canyoufindanyverbphrasesandadverbsoffrequency？【设计意图】：学生通过阅读短文，训练学生抓取文中关键信息的能力，再次熟悉频率副词。Doasurvey【设计意图】：通过数字百分比形象地表达每种频率副词频率的高低，在调查实践中让学生对句型和频率副词进行运用，做到熟练掌握。P15-18图片音频巩固新知通过看图，听音，表演，写作等方式练习巩固所学短语。Task3:writesomethingaboutyourweekend.【设计意图】：从听说读写方面使学生巩固新知。P19图片思维品质升华【设计意图】：联系生活实际，引导学生丰富课余生活，养成爱劳动的好习惯。4能力拓展P20-P22图片视频练习Let’sdotheexercises.【设计意图】：从英译汉，单项选择，连词成句三种题型让学生对主要短语和单词进行运用。5作业设计P23-P24图片Summary&Homework回顾所学短语，频率副词和句型。听读背所学内容，和同学交流。结尾图片TodaywetalkaboutwhatwecandoonSaturdays.Pleaserememberwecandoalotonweekends,notjus