+高中语文《+百合花》课件+统编版高中语文必修上册

百合花

茹志鹃

茹志鹃，当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长．笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。

1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。《百合花》是她的代表作。作者介绍

茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。

《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。”

写作背景关于小说：

以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活,这就是小说.

一篇小说必须具备三个要素,即生动的人物形象,完整的故事情节和人物活动的具体环境.其中,人物形象又是主要因素.1.小说三要素：人物、情节和环境2.人物描写：语言、肖像、行动、心理、细节描写3.情节:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声4.环境:自然环境、社会环境5.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙开端（1-23）发展（24-43）高潮（44-57）结尾（58-59）通讯员带路护送我去包扎所。通讯员随“我”借被子新媳妇和“我”一起在包扎所救护。通讯员救人牺牲。新媳妇献出自己的新婚被子。带路借被救护、牺牲献被全文以

为序，以

为线索展开情节。1、理清全文的线索、情节。时间“我”的所见所闻请你用最简洁的语言复述故事情节。

我军前沿包扎所里发生的一个小插曲。“我”原来是文工团员，因战时需要被派往前沿包扎所，护送任务派给一个小通讯员，他的腼腆和害羞使我产生了强烈的好奇和好感。然后新媳妇出现，她起初不愿借被子，为此事通讯员蒙羞两次，且挂破上衣，新媳妇心存内疚，执意寻找机会弥补。后来，通讯员在救人时牺牲了，新媳妇毫不犹豫地把百合花被子献给这位年轻的战士。

1、在情节（结构）上：为后面借被子这一情节做铺垫，并且和后文为了战友英勇牺牲形成对比。2、在人物上:通过这一情节表现了通讯员憨厚朴实，拘谨腼腆的性格。3、在主题上：通过我和通讯员的交往，表现了纯洁的战友之情。2.分析本文开头叙述我和通讯员一起去包扎所这一情节的作用？1、在情节（结构）上：和前文形成照应，使故事情节更加完整。2、在人物上:进一步突出了新媳妇内心像百合花一样纯洁、高尚的心灵以及对战士的真挚情感。3、在主题上：凸显战争年代军民之间纯洁的鱼水之情这一主题。4、在读者上：意味深长，引人深思。3、结尾处写新媳妇把印有百合花的被子盖在通讯员身上，这一情节有什么作用？高考链接环境：交代故事发生的背景（时间、地点、环境等）；渲染气氛。人物：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满。主题：揭示或表达或寄托或暗示了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等。情节：引起下文，为下文做铺垫、埋伏笔，承上启下，照应前文，总结全文等等。读者感受：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。分析某一情节的作用高考链接总领全文，引出下文，为下文某一情节作铺垫或与下文构成对比或衬托；点明人物的身份、特征（引出某个人物的出场）；引出话题，开门见山，点明主题；设置悬念，激发读者阅读兴趣。开头段常见的作用写景式开头作用为：交代故事发生的背景（时间、地点、环境等）；渲染气氛；烘托人物心情。高考链接承上启下，总结前文，领起后文，照应前后文，铺垫或埋下伏笔，推动情节发展；侧面烘托人物形象。中间段落常见的作用总结全文、照应前文，呼应标题；卒章显志，概括并深化主题；耐人寻味，令人深思；暗示人物命运等。结尾段落常见的作用学习全方位把握人物形象的塑造手法。回顾故事情节：梳理文脉

①送“我”去前沿包扎所②借被子③通讯员救人牺牲④新媳妇献被子几个人几件事“我”、小通讯员、新媳妇人物形象塑造手法（重点掌握描写，除此之外还有修辞）正面描写侧面描写1、肖像描写：包括人物的容貌、神情、姿态、风度和服饰2、语言描写：包括对话和独白。3、动作描写4、心理描写：直接表现人物思想和内在情感矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等。5、细节描写：指对文学作品中的人物、环境或时间的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入地描写，能细腻展现人物某一特征环境手法（主要手法为：渲染、烘托、衬托或对比）他人评价找出文中对小通讯员的描写，分析小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？百合花被子是新媳妇的，作者在借被和献被这两个情节中是如何塑造新媳妇的形象的，你看到了新媳妇怎样的形象特征？原文情节描写手法形象特征人物形象探究一、找出文中对小通讯员的描写，分析小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？送“我”动作描写善解人意、腼腆“高高的个子，块头不大……厚实的肩膀，穿一身洗淡的黄军装”肖像描写质朴、青春阳刚见我挨他坐下，局促不安，问他话时脸涨得通红“忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”动作神态描写腼腆、害羞“大军北撤时我自己跟来的”，为救战友而牺牲语言描写勇敢、不畏牺牲步枪筒里的树枝和野菊花；给我开饭的两个馒头细节描写热爱生活、追求美好、体贴形象小结

小通讯员是一个善解人意、腼腆、天真活泼，充满朝气，勇敢、热爱生活、追求美好、不畏牺牲，舍己为人的军人形象。人物形象探究原文情节描写手法形象特征二.百合花被子是新媳妇的，作者在借被和献被这两个情节中是如何塑造新媳妇的形象的，你看到了新媳妇怎样的形象特征？“长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉……头上已硬挠挠地挽了髻”肖像描写漂亮、质朴细节描写羞涩、淳朴动作、心理描写善良神态、动作描写尊敬军人，品质高洁“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，“低头咬着嘴唇”“好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了”“脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼”形象小结

新媳妇是一位羞涩、淳朴、善良、尊敬军人、品质高洁的农村革命妇女形象。她那如“百合花”般俊美爱笑的外表美和纯洁高尚的人性美、人情美，给人以美感和启迪。人物总结我通讯员腼腆、质朴、英勇线索:百合花被新媳妇善良、淳朴、纯洁评：10分钟

细节是指细小的环节或情节。它可以是一个事物、一个动作、一句话、一种表情，也可以是一个十分简短的情节。细节描写是一种以小见大的方法。准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”，它是塑造人物，达到典型化的重要手段。好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写是功不可没的。探究细节描写对表现人物的作用典型的细节描写举例：1、"孔乙己罩住茴香豆，排出九文大钱。”

——鲁迅《孔乙己》“排”字典型的动作细节描写，既表示分文不少，自己是个规矩人，又是对短衣帮的取笑表示若无其事，以掩饰内心的不安，活画了孔乙己拮据穷酸，没钱却装阔气的本相。2、当水生嫂听到丈夫说“明天我就要到大队上去”时，“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下”。——孙犁《荷花淀》

作者用“放”、“吮”这一举止上的细节，来揭示人物瞬间心理复杂微妙的感情活动。突然听到丈夫已参军，她没有思想准备，心灵“震动”，即高兴，又有些舍不得，此时多少复杂的情感涌上心头。因此，作者用“放”和“吮”，给水生嫂作了生动的造型，传达出无限的情思，显示出人物的立体感，使这一形象显得真实、丰满。探究细节描写对表现人物的作用找出文中的细节描写并探究细节描写对表现人物的作用：1、衣服上的破洞（四次）第一次是抱被子时因慌张挂破了上衣，出现了破洞；第二次是通讯员在叫“我”开饭时“我”看见那个破洞；第三次是当受重伤的通讯员被抬回包扎所，“我”看见“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”第四次是通讯员牺牲后新媳妇缝那破洞。

通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通讯员朴实腼腆乐观的性格，勇于牺牲的高贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜、崇敬。

找出文中的细节描写并探究细节描写对表现人物的作用：2、步枪筒里的树枝和野菊花

这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的优美情趣，同时也表现了通讯员的天真质朴和在紧张战斗生活中的从容、镇定。3、给我开饭的两个馒头

通讯员对我的关心，体现了同志间真挚的革命友情；强烈地表现了“我”对死难烈士的无限深情。

展：6分钟探究细节描写对表现人物的作用：1、在情节发展上前后呼应，使文章结构严谨。2、“于细微处见真情”。这段细节描写丰富了人物的形象，使人物描写有血有肉有灵魂，而且把人物与众不同的个性凸显出来，从而使人物形象更鲜活。

分析环境描写作用2.“天黑了，天边涌起一轮满月……我连那一轮”皎洁的月亮，也憎恶起来了。”①内容上：凸显了战前环境氛围的紧张。②情节上：为下文通讯员在战斗中壮烈牺牲埋下伏笔。1.“早上下过一阵小雨……空气里也带有一股清鲜温润的香味”①环境本身：描绘了一派生机勃勃、清新干净的景象。②人物形象上：在残酷的战争之前，眼中却是这样一派和平的景象，体现出他们作为革命战士临危不惧、积极乐观的性格特点。3.“啊！中秋节，在我的故乡，现在......我咬了一口美味的家做月饼，想起那个小同乡大概现在正趴在工事里，也许在团指挥所，或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩!......”通过描写中秋节的温馨情境，反衬出战争的残酷，表达了人们对战争的厌恶和对美好和平生活的向往。

环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境；社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用；自然环境描写的作用也不可忽视。那么环境描写的作用主要有哪些？1、交待故事发生的时间、地点、天气，表现地域风光（或提示时间、季节和环境特点）；2、渲染气氛，烘托人物形象（或人物心情、感情），奠定感情基调；3、暗示社会环境，揭示社会本质特征，也就是交代背景；（环境）4、推动故事情节的发展，为下文作铺垫；5、揭示人物心境，表现人物性格；6、象征暗示作用；揭示或者深化作品主题；7、（表达效果）给读者带来一定的审美愉悦等。1、分析小说中“我”的作用。2、标题的含义和作用。高考链接次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：对主要人物起陪衬作用。贯穿全文的线索，推动情节发展。同主要人物一同揭示或凸显主旨。特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述者和见证人的作用，增加小说的真实性。叙事角度（1）——全知视角往往用第三人称来叙事。叙事人相当于上帝，他对情节的发展，人物的心理、命运了如指掌，甚至走到前台对人物评应论足。

好处：①作者便于掌控人物、情节；②作者便于评判人物，使作者的倾向鲜明地展示在读者面前。叙事角度（2）——有限视角往往用第一人称来叙事。依靠人物的眼睛来看小说中的世界。

好处：给读者留下想象空间，让读者去推理、评判。叙述人称第一人称——“我”——有限视角特点：“我”既是故事情节的讲述者又是其中的参与者、见证者、亲历者。好处：真实亲切，拉近小说与读者的距离，便于抒情。不足：只能局限于叙述人的所见所闻，受到一定的限制，是“有限的讲述”。注意：“我”并不等于作者。

例如鲁迅的《故乡》，文中的迅哥儿（“我”）有作者的影子，文章通过第一人称手法，通过“我”的所见所闻，深刻反映了旧中国农村的衰败和萧条，表达了自己对新生活的渴望。除非是自传或回忆录等特殊形式的小说，通常作者以第一人称“我”来叙述小说会增加小说的可读性。第二人称---“你”二.叙述的人称第二人称很特殊，严格说来，它算不上一种叙述角度。它不是讲述者，而是被讲述者，是小说中的一个人物。它和第三人称的情况差不多，叙事者也在局外，但与第三人称又略有不同：它与人物有着一种密切的对话关系。作者一般是根据审美的需要和预先设定的阅读效果来选择人称的。叙述人称第三人称——“他”——全知或有限视角特点：叙述人只是故事情节的讲述者，并非故事情节中的的参与者、见证者、亲历者，叙述人站在故事我外部，以旁观者的身份讲述故事，视角或有限也可无限。好处：叙述自由，超越时空，无所不知。不足：叙述缺乏亲切感，使小说与读者之间产生距离。举例：比如《项链》

“叙述人对玛蒂尔德的生活情况无所不知，又俨然一个冷静的上帝俯瞰着玛蒂尔德的人生悲剧”。标题对于一篇小说，尤其是短篇小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，会起到摄人心魄的作用。命题类型理解标题意蕴分析标题作用以时间、地点、环境为题，如《故乡》《边城》。以人物、人物形象特征为题，如《哦，香雪》《我的叔叔于勒》。以事件为题，如《林黛玉进贾府》《皇帝的新装》。以线索为题，如《项链》。以主旨（寓意、情感）为题，如《祝福》、《百合花》。以问题为题，如《钢铁是怎样炼成的》。理解标题意蕴表层义（字面义、最浅层的含义）深层义（引申义、比喻义、象征义）结合标题所用表达技巧：常用的有双关、比喻、象征等联系小说情节、人物、环境和主题进行挖掘答题思路:2、小说以“百合花”为标题，有什么寓意，请结合全文简要分析。（1）表层义“百合花”是以借代手法指印有百合花的被子（新媳妇唯一的嫁妆）（2）深层义①小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵;②百合花象征着人与人之间纯洁、高尚的人性美和人情美。

本文的“百合花”即是新被子上的图案，也是小通讯员和新媳妇纯真、高洁的优美品格的象征，更是革命战争时期人民的斗争生活中的“一朵浪花”，它情态淡雅、气味芬芳。作者以此为题,不但会让读者联想到小通讯员和新媳妇那美丽纯洁的心灵，也能让人体味小说含蓄的主题及“清新、俊逸”的风格。

1、百合花有什么特点？色泽淡雅，香气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，高雅……小说以“百合花”为题（为标题），有何用意？请结合小说内容进行探究。情节方面:百合花被子是情节的一部分，推动了情节的发展。人物方面:通过写百合花衬托出通讯员和新媳妇高尚、纯洁、美好的心灵。主题方面:深化文章主题，突出了小说人性美、人情美的主题。读者方面:以百合花为题，吸引读者，激发读者阅读的兴趣。分析标题作用人物方