【同步习作】第八单元 故事新编 （教案 讲义）四年级语文下册 部编版

/教案：四年级语文下册第八单元故事新编教学目标：1.知识与技能：学生能够理解故事新编的含义，学会通过改编故事来表达自己的观点和情感。2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生的创新思维和表达能力。3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的尊重和传承意识，培养学生的想象力和创造力。教学内容：1.学习故事新编的概念和意义，了解改编故事的方法和技巧。2.学习如何通过改编故事来表达自己的观点和情感。3.学习如何评价和欣赏他人的作品。教学重点与难点：1.教学重点：学生能够理解故事新编的含义，学会通过改编故事来表达自己的观点和情感。2.教学难点：如何引导学生运用创新思维和想象力进行故事改编，如何培养学生的表达能力和评价能力。教具与学具准备：1.教具：电脑、投影仪、故事书、笔记本电脑、投影屏幕。2.学具：学生课本、笔记本、彩笔、剪刀、胶水。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师通过向学生展示一些经典故事，如《小红帽》、《白雪公主》等，引导学生思考故事改编的意义和乐趣。2.学生分享自己对故事改编的看法和经验。二、讲解故事新编的方法和技巧（10分钟）1.教师向学生讲解故事新编的概念和意义，引导学生了解改编故事的方法和技巧。2.学生通过阅读故事书，了解故事情节和角色特点。三、小组合作改编故事（10分钟）1.学生分组，每组选择一个经典故事进行改编。2.学生通过讨论和创作，对故事情节、角色特点和结局进行改编。四、展示和评价（10分钟）1.每组学生将自己的改编故事进行展示，其他学生进行评价和欣赏。2.教师对学生的作品进行指导和评价，鼓励学生的创新思维和表达能力。板书设计：1.教学重点和难点2.故事新编的方法和技巧3.学生作品展示和评价作业设计：1.学生回家后，选择一个自己喜欢的故事进行改编，写成作文。2.学生将自己的作文进行修改和完善，准备参加班级作文比赛。课后反思：本节课通过讲解故事新编的方法和技巧，引导学生进行小组合作改编故事，培养了学生的创新思维和表达能力。在展示和评价环节，学生积极参与，互相评价和欣赏，提高了学生的表达能力和评价能力。但是，在教学过程中，教师需要更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的指导和鼓励，提高他们的写作水平。同时，教师也需要加强对学生的引导和监督，确保他们在改编故事过程中能够充分发挥自己的想象力和创造力。重点关注的细节：教具与学具准备1.电脑和投影仪：电脑和投影仪是进行多媒体教学的重要工具。教师可以利用电脑中的故事课件和动画，生动形象地展示故事内容，吸引学生的注意力。同时，投影仪可以将故事课件和动画投影到投影屏幕上，使学生更加直观地理解故事情节。2.故事书：故事书是本节课的主要教学资源。教师可以选择一些经典的故事书，如《小红帽》、《白雪公主》等，用来引导学生思考故事改编的意义和乐趣。故事书中的故事情节和角色特点为学生提供了丰富的改编素材。3.笔记本电脑：笔记本电脑可以用来展示学生的作品，使学生能够更好地欣赏和评价彼此的作品。同时，教师也可以利用笔记本电脑对学生的作品进行指导和评价，提供及时的反馈。4.投影屏幕：投影屏幕可以将电脑中的内容投影到屏幕上，使学生更加清晰地看到故事课件和动画。投影屏幕的使用有助于提高学生的观看体验，增强课堂的互动性。5.学生课本、笔记本：学生课本和笔记本是学生学习的重要工具。学生可以通过阅读课本了解故事内容，利用笔记本进行课堂笔记和创作。6.彩笔、剪刀和胶水：彩笔、剪刀和胶水是学生进行创作的必备工具。学生可以利用彩笔在笔记本上绘制故事情节和角色形象，剪刀和胶水则可以用来剪贴和组合故事元素，使作品更加丰富和生动。教具与学具准备是教学过程中不可忽视的细节。在本节课中，教师应充分利用电脑、投影仪、故事书、笔记本电脑、投影屏幕、学生课本、笔记本、彩笔、剪刀和胶水等教具与学具，为学生提供丰富的学习资源和支持，帮助他们更好地理解和掌握故事新编的知识与技巧。1.电脑和投影仪的使用：在上课前，教师应确保电脑的操作系统和投影仪设备已关闭节能模式，并在课前进行测试，确保设备能够正常启动和连接。教师应熟悉如何使用多媒体教学软件，包括如何展示教学课件、故事动画和学生的作品。在使用电脑和投影仪时，教师应确保光线充足，以便学生能够清晰地看到投影屏幕上的内容。2.故事书的选择与使用：教师应选择适合学生年龄和认知水平的故事书，确保故事内容具有教育意义和趣味性。在课堂上，教师可以利用故事书引导学生进行角色扮演、情景模拟等活动，增强学生对故事的理解和记忆。3.笔记本电脑的展示与评价：教师应确保笔记本电脑的电池电量充足或连接到电源，以防设备在展示过程中突然关闭。在展示学生作品时，教师应引导学生注意作品的创意、结构和表达，鼓励学生相互学习和交流。4.投影屏幕的摆放与调整：投影屏幕应放置在教室的中央位置，以便所有学生都能清晰地看到屏幕上的内容。教师应根据学生的身高和座位位置，调整投影屏幕的角度和高度，确保画面投影正常。5.学生课本、笔记本的准备：教师应检查学生课本的完整性和准确性，确保学生能够按照课本内容进行学习。鼓励学生使用笔记本记录课堂上的重要信息和自己的思考