甘肃省武威五中2017-2018学年七年级下学期第二次月考道德与法治试卷(解析版)

甘肃省武威五中2017-2018学年七年级下学期第二次月考道德与法治试卷一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分）1．（3分）不知不觉中，我们悄悄﹣长大，迈入青春期的大门，自己从生理到心理都发生着迅速而明显的变化，主要表现在（）①性成熟和第二性征出现②身高迅速增长③体重迅速增加④体内机能迅速健全。A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④2．（3分）人的情绪多种多样，最基本的情绪有四大类，即（）A．喜、怒、哀、惧 B．得、失、荣、辱 C．喜、怒、哀、乐 D．酸、甜、苦、辣3．（3分）当人的需要得到满足时，往往情绪高涨：相反情绪就会低落。人的这种心理体验说明（）A．情绪不同，结果不同B．人的情绪是多种多样的C．每个人的情绪表现形式是不同的D．人的需要是否得到满足是情绪产生变化的一个重要原因4．（3分）“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”对此，正确的解读是（）A．悲伤是一种不正常的情绪 B．我们只能悲伤，不能伤心C．情绪需要调节和控制 D．只有愚蠢的人才会悲伤5．（3分）感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫这一名言说明情绪（）A．随社会生活的变化而变化B．随个人的志趣而变化C．随个人的境遇而变化D．随个人生活条件的变化而变化6．（3分）鲁滨逊飘流到一个孤岛上后，在孤独无助的情况下，把自己所处的有利条件和不利条件一一进行了对比。在比较和分析后，他看到了自己的悲惨处境在世界上绝无仅有，但也有令人庆幸之处，从而增强了他在孤岛上生活下去的决心和勇气。此材料说明（）A．保持乐观心态要热爱生活B．保持乐观心态要正确看待生活中的不如意C．保持乐观心态要学会“爱”别人D．保持乐观心态要善于从身边寻找快乐7．（3分）考试中有些同学常常因为过度紧张而没有考出应有的水平，甚至很容易的题目都会做错。这说明（）A．人不能有任何情绪B．情绪都是消极的C．情绪是无法控制的D．消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用8．（3分）有了痛苦，可以在日记中倾诉一下。这种调解情绪的方法是（）A．合理发泄法 B．注意转移法 C．认识改变法 D．意志控制法9．（3分）在期中考试的考场上，小方反复提醒自己“一定要沉着冷静，已经复习的很充分了，没什么可紧张的”。结果小方正常地发挥出了自己的水平，取得了好成绩。这种控制情绪的方法是（）①注意力转移法②自我暗示法③合理宣泄法④理智控制法。A．②③④ B．②④ C．① D．①②10．（3分）小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”，在学校也经常和同学闹矛盾，发生冲突。他感到很苦恼，但控制不住。因此，他应该（）①我行我素，独立自主②敞开心扉，大胆倾诉③主动沟通，寻求帮助④自我封闭，少与他人交往。A．①② B．②③ C．③④ D．①④11．（3分）涡阳四中刚刚走上工作岗位的化学教师燕静宜不幸患了白血病，高昂的医药费让她在农村的家庭陷入了困境。涡阳五中和其他学校的师生得知此事，纷纷慷慨解囊，向她伸出援助之手。上述事例启示我们（）①爱，是一种高尚的情感②爱，只存在于亲情之中③爱，存在于社会生活的方方面面④爱心，可以帮助他人度过难关。A．①②④ B．①③④ C．①④ D．③④12．（3分）据央视网2016年10月6日报道：今年是长征胜利80周年。国庆假期，已经成为好山好水好生态的红色旅游景区，推出了各种特色活动、红色文化，吸引了大批游客。在河北涉县八路军一二九师司令部旧址，游客们在粗布坊中亲手穿梭引线，感受着传统织布手艺。以下对体味美好情感认识正确的是（）①红色旅游丰富了我们对生活、对人生的美好情感②通过红色旅游我们可以获得美好情感③生活中某些负面的情感对我们的成长一点意义也没有④学会承受一些负面感受，对我们的成长有所帮助。A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③13．（3分）据央视网2016年10月4H报道：收获的金秋，让我们来个乡村游；增长知识，走进科普展……这个国庆假期，人们在轻松多样的过节方式中放飞心情，收获快乐。以下获得美好情感方式途径的是（）①阅读②乡村旅游③参加有意义的社会活动④打麻将、赌博。A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④14．（3分）如果发挥情感的积极作用，会促进和优化个体的实践活动；反之就会干扰和破坏个体的实践活动。对此理解正确的是（）A．我们参与社会事务离不开情感B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动C．情感有助于我们观察事物，探索未知D．情感伴随着我们的生活经历不断积累和发展，是我们生命成长的体现15．（3分）我们因为向往友谊而去培养友谊，因为厌恶丑恶，才去追求美好；因为热爱祖国，才去选择报效祖国。这说明（）①情感的发展需要依靠自身的努力和培养②培养丰富的、健康的、高尚的情感有利于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪③培养丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一④情感是道德的基石。A．①② B．②③ C．③④ D．①④16．（3分）美国亨利•门肯说过：“人活着总是有趣的，即使是烦恼也是有趣的。”对这一名言的正确理解是（）A．我们应宽容待人 B．我们应保持身心健康C．我们应保持乐观的心态 D．我们自己的事情自己干17．（3分）一位纳粹集中营的幸存者维克托•弗兰克尔说过：“在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的态度。”这意味着保持乐观的心态，首先要（）A．认识到每个人的心态都是自己选择的B．看到世界上一切事物都是美好的C．要借助运动以保持健康D．要学会“爱”别人，宽容别人18．（3分）在我们的生活中，当自己的需要、愿望得到满足时，就会产生愉快、高兴、激动等积极的体验。下列属于这种体验的有（）①入学后的第一次数学测试得了100分②不小心被绊了一跤③自己被选为班上的学习委员④因不守纪律被老师批评。A．②③ B．③④ C．①② D．①③19．（3分）“乐极生悲”这个成语告诉我们（）A．人无法控制愉快的情绪 B．愉快的情绪属于消极情绪C．愉快的情绪也需要调控 D．任何情绪都会给人带来悲伤20．（3分）有对好朋友在沙漠中旅行，他们带了一个装满水的皮囊。可是，他们没有注意到哪个皮囊漏水。等到发现时，只剩下半袋水了。一个说：“真倒霉，只有半袋水了，我们怎么办？”另一个却说：“太好了，幸亏发现及时，我们还有半袋水。”这个故事告诉我们的道理是（）①同样的情境，人们会有不同的情绪表现②情绪与一个人看问题的角度和态度密切联系③乐观幽默的人，往往会有更多积极健康的情绪④改变生活态度能够帮助我们有效调控消极情绪。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④二、简答题（共1小题，共12分）21．（12分）阅读下面一则寓言，然后回答问题。一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼。忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教：“快乐到底在哪里？”苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧？”这群年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出了一条独木船。独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力划桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”他们齐声回答：“快乐极了！”（1）这则小寓言带给你什么启示？（2）相信每个人在生活中都会出现不良情绪。请你就如何排解不良情绪提出几条合理化建议。三、材料分析题（共2小题，每小题14分，共28分）22．（14分）一天，王老师在菜市场买菜时，看到一个男子偷一个老人的钱包。王老师见状，一边告诉老人有人偷钱包，一边上前抓住小偷的衣领。小偷的同伴从后面赶上来给了王老师一拳。王老师不顾疼痛，一拳将小偷打倒，并大声喊：“抓小偷!”当时围观的群众很多，却无人帮忙，两个小偷从容地从麻木的人群中离去。根据材料，回答以下问题：（1）谈谈你对王老师、小偷以及周围群众的态度有什么感受。（2）在你的这些感受中，哪些是正面情感，哪些是负面情感？这些情感对我们有什么作用？（3）如果你在现场，你会怎么做？23．（14分）【情境一】洋洋很喜欢看侦探推理小说，尤其对《福尔摩斯探案集》爱不释手，常常一看就是一整夜。这学期他订阅了《故事会》，对每期杂志最后连载的悬疑侦探推理小说总是反复阅读，并根据故事情节寻找“蛛丝马迹”，准确“破案”。他觉得自己在读侦探小说的过程中获得了快乐。【情境二】二十多年前的那个五月，师范提前招生。在全校四百多名考生中，只有四个人被录取，我幸运成为其中之一。您将录取通知书交付于我手心，亲自送我出校门。记不清当时您叮咛的话语，只记得您伫立在校门口频频颔首微笑，久久不曾回返。我几步一回头，看着您消失在视野的尽头。那是一条蜿蜒的山间小道，似乎浸染了您师爱永恒的执着。【情境三】2016年9月1日下午，公园路中学举办了“迈入青春，放飞梦想”十三岁青春仪式。本次青春仪式共分为“告别少年，离队仪式；迈入青春，入团仪式；拥抱青春，祝福未来”三个篇章。七年级（5）班同学在“拥抱青春，祝福未来”环节面对家长和老师，大声读出了自己的青春誓言：“我们时刻准备着：怀揣一颗青春的心，激荡青春的旋律，放飞青春的梦想，让青春幸福起航！”最后，家长与孩子携手穿过“青春之门”，而孩子们则在青春的横幅上，签下了姓名，留下了属于自己的“迈入青春，放飞梦想；燃烧青春，拼搏未来”的承诺。（1）三则情境故事中表达的美好情感分别是通过什么方式获得的？（2）三则材料告诉我们，美好情感来自于哪里？（3）在日常生活中，如何传递情感正能量？（4）负面的情感体验都是有害的吗？谈谈你的看法。

参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分）1．（3分）不知不觉中，我们悄悄﹣长大，迈入青春期的大门，自己从生理到心理都发生着迅速而明显的变化，主要表现在（）①性成熟和第二性征出现②身高迅速增长③体重迅速增加④体内机能迅速健全。A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④【分析】本题考查青春期的特点．青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能加强，逻辑思维能力增强．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素分泌增多，性激素能维持人的第二性征．由于生理上的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，情绪起伏较大，青春期的心理矛盾是很正常的，要正确对待和及时处理以及疏导心理矛盾，健康的度过青春期．【解答】①性机能的成熟。性器官发育和成熟是青春期身体变化的表现，故此项正确。②③青春期的生理变化的主要表现有身体外形的变化。身体迅速长高长大、长宽长壮。身体内部器官的完善。故②③项正确。④体内机能迅速健全是青春期身体变化的表现之一，故此项正确。故选：C。【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度，然后依据教材知识作答．2．（3分）人的情绪多种多样，最基本的情绪有四大类，即（）A．喜、怒、哀、惧 B．得、失、荣、辱 C．喜、怒、哀、乐 D．酸、甜、苦、辣【分析】此题要在掌握情绪的类别，情绪是怎样产生的，情绪的影响以及如何调控情绪等知识的基础上，依据课本和材料从而得出结论．【解答】结合教材知识点，我们知道，人的情绪是复杂多样的，情绪分类的方法有很多种，最常见的是把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。所以A是正确的选项，排除不符合题意的选项BCD．故选A。【点评】此题要准确掌握课本知识情绪的类别，在此基础上即可做出选择．3．（3分）当人的需要得到满足时，往往情绪高涨：相反情绪就会低落。人的这种心理体验说明（）A．情绪不同，结果不同B．人的情绪是多种多样的C．每个人的情绪表现形式是不同的D．人的需要是否得到满足是情绪产生变化的一个重要原因【分析】本题考查情绪的特点．不同的情景产生不同的情绪．【解答】题干体现人的需要是否得到满足是情绪产生变化的一个重要原因，情景变化时人的情绪产生变化，所以D符合题意；ABC与题干不符；故选D【点评】审清题意、把握情绪的特点，对照选项仔细排查即可．4．（3分）“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”对此，正确的解读是（）A．悲伤是一种不正常的情绪 B．我们只能悲伤，不能伤心C．情绪需要调节和控制 D．只有愚蠢的人才会悲伤【分析】本题考查情绪的类型及特点。人在情绪面前不是无能为力，人可以驾驭自己的情绪，做情绪的主人。【解答】“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺”，体现情绪需要调节和控制，过度的伤心属于消极的情绪不利于智力与身心健康的发展，所以C符合题意；A错误，悲属于基本的情绪类型，悲伤是一种正常的情绪；B错误，我们可以悲伤与伤心，但过度伤心不利于自己的健康与发展；D错误，悲伤属于情绪类型，任何人都可能悲伤；故选C【点评】审清题意、把握情绪的类型及特点，对照选项仔细排查即可。5．（3分）感时花溅泪，恨别鸟惊心。杜甫这一名言说明情绪（）A．随社会生活的变化而变化B．随个人的志趣而变化C．随个人的境遇而变化D．随个人生活条件的变化而变化【分析】本题考查情绪的特点．情绪是人们内心的一种体验，表现为喜怒哀惧等．【解答】人的需要是否得到满足、不同的情境下会产生不同的情绪。题干中的诗句，触景生情，表明情绪随个人境遇的变化而变化。故C符合题意；ABD都不符合情绪产生和变化的原因；故选C。【点评】解答本题要正确理解题干中诗句的含义，根据其含义，推断考查的知识点，选出正确答案．6．（3分）鲁滨逊飘流到一个孤岛上后，在孤独无助的情况下，把自己所处的有利条件和不利条件一一进行了对比。在比较和分析后，他看到了自己的悲惨处境在世界上绝无仅有，但也有令人庆幸之处，从而增强了他在孤岛上生活下去的决心和勇气。此材料说明（）A．保持乐观心态要热爱生活B．保持乐观心态要正确看待生活中的不如意C．保持乐观心态要学会“爱”别人D．保持乐观心态要善于从身边寻找快乐【分析】此题考查了“做情绪的主人”这一知识点，要在掌握情绪的类别，情绪是怎样产生的，情绪的影响以及如何调控情绪等知识的基础上，依据课本和材料从而得出结论．【解答】根据题意，本题中的鲁滨逊对事物进行了一分为二的分析，正确认识了自己所处的现状，既看到了自己面对的困难，又看到了自己的希望，他的故事说明遇事要保持乐观心态，正确看待生活中的不如意，B符合题意；ACD选项都不合题意；故选B。【点评】本题考查运用教材知识分析问题解决问题能力，难度中等．解答此题注意抓住题文中鲁滨逊的悲惨处境，才能正确作答．7．（3分）考试中有些同学常常因为过度紧张而没有考出应有的水平，甚至很容易的题目都会做错。这说明（）A．人不能有任何情绪B．情绪都是消极的C．情绪是无法控制的D．消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用【分析】该题主要考查不同情绪的不同影响，积极的情绪有利于激发人的潜能，超常发挥，而消极的不良情绪则会影响人的正常水平的发挥．【解答】题干中说的因过度紧张的消极情绪而容易失误，没考出相应的水平，体现了不良情绪会影响人的正常发挥，所以选项D符合题意，故应选择D；选项A说法是错误的，人常见的四大情绪有喜怒哀惧；选项B是错误的，情绪分为积极和消极情绪；选项C是错误的，情绪是可以调控的。故选D。【点评】做选择题要认真读题，正确分析题目考察的意图，准确把握题干与题支的关系，做出正确选择．8．（3分）有了痛苦，可以在日记中倾诉一下。这种调解情绪的方法是（）A．合理发泄法 B．注意转移法 C．认识改变法 D．意志控制法【分析】本题考查的知识点是调控情绪的方法．调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等．【解答】合理发泄法是指用适当的方法把消极情绪发泄出来。题干中的方法属于书写宣泄，是合理宣泄法的一种。A说法正确，符合题意。其它选项不合题意。故选A。【点评】解答此题要准确掌握调控情绪各方法的含义知识，在此基础上即可顺利作答．9．（3分）在期中考试的考场上，小方反复提醒自己“一定要沉着冷静，已经复习的很充分了，没什么可紧张的”。结果小方正常地发挥出了自己的水平，取得了好成绩。这种控制情绪的方法是（）①注意力转移法②自我暗示法③合理宣泄法④理智控制法。A．②③④ B．②④ C．① D．①②【分析】本题考查的知识点是调控情绪的方法。调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等。【解答】题干中小方通过反复提醒自己，是积极的心理暗示，这属于运用理智的力量，调控考试前的紧张情绪。②④说法正确，符合题意。①③不合题意。故选B。【点评】解答本题要正确把握调控情绪各方法的含义，在此基础上，根据题意，选出正确答案。10．（3分）小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”，在学校也经常和同学闹矛盾，发生冲突。他感到很苦恼，但控制不住。因此，他应该（）①我行我素，独立自主②敞开心扉，大胆倾诉③主动沟通，寻求帮助④自我封闭，少与他人交往。A．①② B．②③ C．③④ D．①④【分析】本题考查的知识点是调控情绪的方法．调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等．【解答】情绪是把双刃剑，情绪需要调节。题干中小明控制不住自己的情绪，应该学会沟通，控制情绪，②③说法正确，符合题意。①说法错误，不利于人际交往；④说法错误，容易形成闭锁心理。故选B。【点评】本题具有良好的现实教育意义．通过本题的解答分析，既有利于学生巩固教材知识，又有实际意义．11．（3分）涡阳四中刚刚走上工作岗位的化学教师燕静宜不幸患了白血病，高昂的医药费让她在农村的家庭陷入了困境。涡阳五中和其他学校的师生得知此事，纷纷慷慨解囊，向她伸出援助之手。上述事例启示我们（）①爱，是一种高尚的情感②爱，只存在于亲情之中③爱，存在于社会生活的方方面面④爱心，可以帮助他人度过难关。A．①②④ B．①③④ C．①④ D．③④【分析】此题考查的是积极奉献爱心、积极承担社会责任的行为．要树立强烈的责任意识，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，养成负责任的习惯，还要积极参加社会公益活动，搞好社区服务，服务社会、奉献社会．【解答】题干的核心是积极奉献爱心、积极承担社会责任的行为。表明爱心体现在社会生活中的方方面面，爱，是一种高尚的情感，爱心，可以帮助他人度过难关，所以①③④是正确的选项；②选项太绝对，排除。故选：B。【点评】本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，难度适中．只要掌握好题干的意思，并与题支相衔接就可做好本题．12．（3分）据央视网2016年10月6日报道：今年是长征胜利80周年。国庆假期，已经成为好山好水好生态的红色旅游景区，推出了各种特色活动、红色文化，吸引了大批游客。在河北涉县八路军一二九师司令部旧址，游客们在粗布坊中亲手穿梭引线，感受着传统织布手艺。以下对体味美好情感认识正确的是（）①红色旅游丰富了我们对生活、对人生的美好情感②通过红色旅游我们可以获得美好情感③生活中某些负面的情感对我们的成长一点意义也没有④学会承受一些负面感受，对我们的成长有所帮助。A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③【分析】本题考查体味美好情感．情感缺失会使人情绪消极，变得自卑、霸道、暴力、因此积极参加有益的活动，培养积极乐观心态，才能体验美好的情感．【解答】本题考查我们对体味美好情感的理解。红色旅游丰富我们对生活、对人生的美好情感，所以①②说法正确；生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，所以③说法错误；④正确，学会承受一些负面感受，对我们的成长是有所帮助的。故选：A。【点评】审请题意、把握体味美好情感的意义、要求，对照选项仔细排查即可．13．（3分）据央视网2016年10月4H报道：收获的金秋，让我们来个乡村游；增长知识，走进科普展……这个国庆假期，人们在轻松多样的过节方式中放飞心情，收获快乐。以下获得美好情感方式途径的是（）①阅读②乡村旅游③参加有意义的社会活动④打麻将、赌博。A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④【分析】本题考查的知识点是体验美好情感．社会生活中，情感是人最基本的精神需求．情感反应着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动．情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现．【解答】本题考查我们对获得美好情感的方式和途径的认识。获得美好情感的方式有阅读、旅游、参加有意义的社会活动等，①②③说法正确，故应选择B；选项④打麻将、赌博有时会弄得家破人亡，④说法错误，故应排除ACD．故选B。【点评】本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，选出正确答案即可．14．（3分）如果发挥情感的积极作用，会促进和优化个体的实践活动；反之就会干扰和破坏个体的实践活动。对此理解正确的是（）A．我们参与社会事务离不开情感B．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动C．情感有助于我们观察事物，探索未知D．情感伴随着我们的生活经历不断积累和发展，是我们生命成长的体现【分析】本题考查的知识点是情感的作用．社会生活中，情感是人最基本的精神需求．情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动．情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现．【解答】本题考查情感的影响。题干中的描述，说明了情感对人的判断、选择和行为的影响，B项符合题意；A.C.D均不符合题意，排除。故选B。【点评】正确解答此题的关键是抓住题文材料关键信息分析，明确主旨．15．（3分）我们因为向往友谊而去培养友谊，因为厌恶丑恶，才去追求美好；因为热爱祖国，才去选择报效祖国。这说明（）①情感的发展需要依靠自身的努力和培养②培养丰富的、健康的、高尚的情感有利于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪③培养丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一④情感是道德的基石。A．①② B．②③ C．③④ D．①④【分析】本题考查的知识点是情感的作用．社会生活中，情感是人最基本的精神需求．情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动．情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现．【解答】依据课本知识，情感的重要作用主要表现在四个方面：情感是人适应生存的心理工具，能激发心理活动和行为的动机，是心理活动的组织者，也是人际通信交流的重要手段。以此分析材料可知，培养和发展积极的情绪，培养丰富的、健康的、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一，情感是道德的基石，所以③④是正确的选项；①②选项不符合题意，排除。故选：C。【点评】本题为选择题，关键是抓住题干的主旨，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可．16．（3分）美国亨利•门肯说过：“人活着总是有趣的，即使是烦恼也是有趣的。”对这一名言的正确理解是（）A．我们应宽容待人 B．我们应保持身心健康C．我们应保持乐观的心态 D．我们自己的事情自己干【分析】本题属于“不一样的环境，不一样的我”这一知识点，需要在掌握适应新的学习生活，集体的重要性，融入新的班集体，要正确认识和评价自己等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．【解答】由题干描述得知，“人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。”说明我们应保持乐观心态，所以C是正确的选项，没有体现宽容待人；也不是说要保持身心健康；还没有体现自己的事情自己干，所以ABD都不符合题意，排除。故选：C。【点评】此题考查了树立正确的自我观念，要在准确掌握课本知识的基础上顺利选择．17．（3分）一位纳粹集中营的幸存者维克托•弗兰克尔说过：“在任何特定的环境中，人们还有一种最后的自由，就是选择自己的态度。”这意味着保持乐观的心态，首先要（）A．认识到每个人的心态都是自己选择的B．看到世界上一切事物都是美好的C．要借助运动以保持健康D．要学会“爱”别人，宽容别人【分析】本题考查自我激励．在不同的环境中，要学会保持乐观的生活态度等知识点，对材料进行深入的分析，从而得出结论．【解答】题干中，“在任何特定的环境中，人们还有最后一种自由，就是选择自己的态度。”这告诉我们，环境无法改变，但心态可以自己选择，可以在不同的环境中，保持乐观的生活态度，学会保持乐观的心态需要认识到每个人的心态都是自己选择的，所以A项符合题意；B项说法过于绝对，排除；CD与题干不符故选A。【点评】此题关键是抓住材料的主旨对选项逐一进行分析解答即可．18．（3分）在我们的生活中，当自己的需要、愿望得到满足时，就会产生愉快、高兴、激动等积极的体验。下列属于这种体验的有（）①入学后的第一次数学测试得了100分②不小心被绊了一跤③自己被选为班上的学习委员④因不守纪律被老师批评。A．②③ B．③④ C．①② D．①③【分析】本题考查积极情绪与消极情绪．积极情绪有利于人的学习进步与发展，而消极情绪则相反．【解答】入学后的第一次数学测试得了100分、自己被选为班上的学习委员，都有利于使人产生愉快、高兴等积极的情绪，所以①③符合题意；②中的事例会使人感到懊恼；④中的事例会使人感到后悔。这两个选项均不符合题意。故应选D。【点评】审清题意、把握积极情绪与消极情绪的不同作用即可．19．（3分）“乐极生悲”这个成语告诉我们（）A．人无法控制愉快的情绪 B．愉快的情绪属于消极情绪C．愉快的情绪也需要调控 D．任何情绪都会给人带来悲伤【分析】此题考查了“做情绪的主人”这一知识点，要在掌握情绪的影响等知识的基础上，依据课本和材料从而得出结论．【解答】依据题干信息，“乐极生悲”这个成语告诉我们过度的喜悦使人忘乎所以，可能产生不良后果，选项C符合题意，故选之；A选项说法错误，人的情绪是可以调控的，故排除；B说法错误，快乐是一种积极的情绪，故排除；D说法绝对，故排除。故选C。【点评】此题要准确掌握课本知识情绪的影响，在此基础上即可做出选择．20．（3分）有对好朋友在沙漠中旅行，他们带了一个装满水的皮囊。可是，他们没有注意到哪个皮囊漏水。等到发现时，只剩下半袋水了。一个说：“真倒霉，只有半袋水了，我们怎么办？”另一个却说：“太好了，幸亏发现及时，我们还有半袋水。”这个故事告诉我们的道理是（）①同样的情境，人们会有不同的情绪表现②情绪与一个人看问题的角度和态度密切联系③乐观幽默的人，往往会有更多积极健康的情绪④改变生活态度能够帮助我们有效调控消极情绪。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④【分析】本题主要考查情绪的类型及特点的有关知识，情绪可以分为喜、怒、哀、具四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活．我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪．【解答】同样面对半袋水，一个喜一个忧，说明同样的情境，人们会有不同的情绪表现，所以①正确；同样面对半袋水，一个喜一个忧，是因为看问题的角度和态度截然不同，所以情绪与一个人看问题的角度和态度密切联系，②正确；产生喜的情绪，是因为具有乐观幽默的生活态度，乐观幽默的人，往往会有更多积极健康的情绪，所以③正确；情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。所以改变生活态度能够帮助我们有效调控消极情绪，④正确。①②③④都正确。故选：D。【点评】本题属于单项选择题，要认真审题，找准关键词，根据题意选择正确的题肢．二、简答题（共1小题，共12分）21．（12分）阅读下面一则寓言，然后回答问题。一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼。忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教：“快乐到底在哪里？”苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧？”这群年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出了一条独木船。独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力划桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”他们齐声回答：“快乐极了！”（1）这则小寓言带给你什么启示？（2）相信每个人在生活中都会出现不良情绪。请你就如何排解不良情绪提出几条合理化建议。【分析】本题考查的知识点是调控情绪．当人处于积极的情绪状态时，就容易发挥出自己的水平，提高学习、工作效率．长期处于愤怒、忧愁、焦虑等消极情绪的人，很容易患各种疾病，其判断和分析能力也会下降，容易失去理智，缺乏自制力．积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用．情绪是把双刃剑，情绪需要调节．调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等．【解答】（1）此题旨在考查学生对乐观的生活态度的认识．根据教材知识，题文中苏格拉底带来年轻人寻找快乐的过程，旨在积极乐观的生活态度对快乐的重要性．（2）此题旨在考查学生对调节情绪的方法的认识，主要考察学生对教材基础知识的掌握，根据教材知识，从认知调节法，理智控制法，合理宣泄法方面回答即可．故答案为：（1）积极乐观的生活态度不是天生的，它来源于个人的努力，长期共存每个人都应该以积极的态度面对生活，努力寻找快乐，让自已成为一个快乐的人．（表述顺畅，言之成理即可）（2分）（2）调节情绪的方法有：认知调节法，理智控制法，合理宣泄法，心理放松法，行为调节法，理性升华法．（或：答自已调节情绪的成功做法如：听音乐．看书．找好朋友聊天．跑步等）（要求：答四个小点即得满分）（4分）【点评】解答本题要注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向；综合运用基础知识作答，做到准确无误；思维发散，多角度多方面作答三、材料分析题（共2小题，每小题14分，共28分）22．（14分）一天，王老师在菜市场买菜时，看到一个男子偷一个老人的钱包。王老师见状，一边告诉老人有人偷钱包，一边上前抓住小偷的衣领。小偷的同伴从后面赶上来给了王老师一拳。王老师不顾疼痛，一拳将小偷打倒，并大声喊：“抓小偷!”当时围观的群众很多，却无人帮忙，两个小偷从容地从麻木的人群中离去。根据材料，回答以下问题：（1）谈谈你对王老师、小偷以及周围群众的态度有什么感受。（2）在你的这些感受中，哪些是正面情感，哪些是负面情感？这些情感对我们有什么作用？（3）如果你在现场，你会怎么做？【分析】本题考查的知识点是善于同违法犯罪行为作斗争、传递情感正能量等．解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答．【解答】（1）本题人物的不同表现产生不同的感受．材料中王老师见义勇为，会使人产生敬佩、尊重的感受；小偷违背道德和法律，会使人产生愤怒的感受；围观群众的麻木，会使人产生失望的感受．据此作答．（2）本题第一问考查正面情感和负面情感的区分，结合材料分析作答即可；第二问考查情感的作用，结合教材知识，从正面情感、负面情感等方面展开作答即可．（3）回答出自己的正确做法，言之有理即可．故答案为：（1）敬佩王老师见义勇为的行为，因为他敢于向违法犯罪行为作斗争，不顾个人安危；对小偷的丑恶行径义愤填膺，表示憎恨；对周围群众的行为感到失望、心寒，因为面对小偷的偷窃和王老师的挺身而出，他们却袖手旁观．（5分）（2）对王老师的敬佩是正面情感，对小偷的憎恨和周围群众的失望是负面情感．正面情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；体验负面感受必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长．（5分）（3）我会协助王老师抓小偷，报警且呼吁周围的群众帮忙．（4分）【点评】解答本题要注意通过材料本身，揭示相关的教材知识点，明确答题方向，从多个角度多个方面分析作答，力求全面；每个要点的概括要简洁，做到言简意赅；注意分清条目，逻辑清晰，层次分明．23．（14分）【情境一】洋洋很喜欢看侦探推理小说，尤其对《福尔摩斯探案集》爱不释手，常常一看就是一整夜。这学期他订阅了《故事会》，对每期杂志最后连载的悬疑侦探推理小说总是反复阅读，并根据故事情节寻找“蛛丝马迹”，准确“破案”。他觉得自己在读侦探小说的过程中获得了快乐。【情境二】二十多年前的那个五月，师范提前招生。在全校四百多名考生中，只有四个人被录