《10 欣赏 我爱北京天安门》教学设计教学反思-2023-2024学年小学音乐人教版一年级上册

《欣赏我爱北京天安门》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.理解并掌握歌曲《我爱北京天安门》的歌词和旋律。2.通过欣赏，培养学生的爱国情感和民族自豪感。3.学会用歌声表达对祖国的热爱，提高声乐表现能力。二、教学重难点：1.重点：学会演唱歌曲《我爱北京天安门》，能够准确把握歌曲的节奏和旋律。2.难点：在演唱过程中，能够融入自己的情感，表现出对祖国的热爱和自豪感。三、教学准备：1.准备音乐器械，如音响、钢琴等。2.准备歌曲的歌词和音频文件。3.安置教室，营建出温馨的学习氛围。四、教学过程：（一）导入新课师：同砚们，今天我们要一起学习的课文是《我爱北京天安门》。大家还记起天安门是什么样子的吗？谁来给大家描述一下？（学生描述天安门的样子）师：很好，天安门是我们伟大祖国的象征，也是中华民族的骄傲。那么，天安门广场上有什么呢？有哪些建筑和景观值得我们欣赏呢？接下来，我们就一起学习这篇课文，寻找答案。（二）初读课文，整体感知1.学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.找出文中不理解的地方，准备与同砚讨论。（三）细读课文，理解内容1.指名读课文，其他学生边听边思考老师提出的问题。2.分组讨论，交流自己的看法。3.集体交流，教师根据学生回答进行引导、点拨。（1）天安门广场是世界上最大的城市广场之一，它有什么特点？（引导学生从“宏伟壮观”一词感受天安门广场的面积和气势。）（2）天安门城楼、五星红旗、人民英雄留念碑分别有什么作用和意义？（引导学生从历史、政治的角度了解这些建筑的意义。）（3）故宫太和殿是北京最壮丽的建筑之一，它有什么特点？欣赏这样的建筑有什么感受？（引导学生从建筑的美感角度感受故宫太和殿的壮丽。）（四）小结通过学习这篇课文，我们了解了天安门广场、天安门城楼、五星红旗、人民英雄留念碑以及故宫太和殿等建筑的特点和意义，领略了它们的雄伟壮丽和美感。同时，我们也感受到了中华民族的伟大精神和北京这座城市的历史文化底蕴。（五）安置作业1.背诵自己喜欢的段落。2.搜集有关天安门的诗歌、散文，与同砚分享。教学设计方案（第二课时）教学目标：1.感受天安门的美，激发学生对北京和祖国的热爱之情。2.通过学习歌曲和欣赏图片，培养学生的审美能力和对音乐的感受能力。3.掌握本节课的重点知识，如歌曲的节奏、旋律及情感表达。教学重难点：1.重点：学会演唱歌曲，理解歌曲所表达的情感。2.难点：感受天安门的美，通过音乐表达自己的情感。教学准备：1.准备PPT课件，展示天安门的相关图片和视频。2.准备音乐器械，如录音机、磁带等。3.制作PPT课件，包括歌曲的节奏、歌词等内容。四、教学过程：（一）导入新课1.复习旧课：回顾上节课学习的内容，通过朗诵课文，指挥同砚们回忆稳固。2.导入新课：今天我们将继续学习《欣赏我爱北京天安门》这首诗歌，一起探讨诗歌的内涵和表达的情感。（二）朗读诗歌，感受情感1.教师示范朗读，引导学生感受诗歌的情感基调。2.学生分小组朗读，互相纠正读音和情感表达。3.全体学生齐声朗读，感受诗歌的整体情感氛围。（三）赏析诗歌，理解内涵1.分析诗歌的结构和表达方式，理解诗歌的内在逻辑。2.逐句赏析诗歌，理解每一句的含义和情感表达。3.讨论诗歌的主题和思想，引导学生思考如何表达对祖国的热爱之情。（四）拓展延伸，深化理解1.结合实际生活，引导学生思考如何在平时生活中表达对祖国的热爱之情。2.分享一些关于祖国的感人故事或事迹，激发学生的爱国情感。3.鼓励学生创作自己的诗歌或文章，表达对祖国的热爱之情。（五）小结作业1.小结本节课的主要内容，强调诗歌的主题和思想。2.安置作业：要求学生背诵诗歌，并选择一首最喜欢的诗歌进行朗诵表演。通过这个主题和思想，我们旨在通过背诵和表演诗歌来提高学生的语言能力和审美鉴赏能力，同时培养学生的文学兴趣和热爱。安置作业的目标是为了让学生们更好地理解和欣赏诗歌的美，同时通过朗诵表演，锻炼他们的口语表达能力和舞台表现力。在这个过程中，学生们不仅可以深入了解诗歌的内涵和意境，还可以感受到诗歌所带来的情感共鸣和人生启迪。通过背诵诗歌，学生们可以积累更多的语言素材，提高自己的语言表达能力和文学素养。同时，选择一首最喜欢的诗歌进行朗诵表演，可以让学生们更好地展示自己的才华和个性，增强自大心和表达能力。此外，这个作业还可以增进师生之间的交流和互动，增进师生之间的感情和友谊。在背诵和表演诗歌的过程中，学生们可以向老师请教问题，寻求帮助和支持，老师也可以给予学生指导、鼓励和建议，帮助他们更好地完成作业。总之，这个主题和思想非常有意义，通过背诵和表演诗歌，可以提高学生的语言能力和审美鉴赏能力，同时培养他们的文学兴趣和热爱。我置信这个作业将会取得良好的效果。五、教学反思：在本次《欣赏我爱北京天安门》教学中，我试图从学生实际出发，充分开掘教材，让学生积极参与到欣赏教学中，发挥学生的主体作用，培养学生的音乐兴趣和欣赏能力。通过第二课时的学习，我获得了一些教学反思：1.优点：*创设情境，激发兴趣。在第一课时的基础上，我通过视频、图片等形式展示了天安门的壮观景象，使学生更加直观地感受天安门的美丽与庄严，从而激发了学生对天安门的兴趣和喜爱。*引导探究，培养能力。在欣赏过程中，我注重引导学生自主探究，通过小组讨论、合作交流等形式，让学生自主探究天安门的建筑风格、历史文化等方面的知识，培养了学生的观察能力、思考能力和表达能力。*注重实践，增强体验。在第二课时的教学中，我通过让学生动手画天安门、唱天安门主题的歌曲等形式，让学生亲身感受天安门的魅力，增强了学生对天安门的情感体验。2.不足：*教室节奏控制不够好。在引导学生探究天安门历史文化的过程中，由于内容较多、时间较紧，导致部分学生没有充分表达自己的想法和观点，影响了教学效果。*教室氛围不够活跃。在某些环节中，学生的参与度不够高，教室氛围不够活跃，需要进一步调动学生的积极性，增强教室互动。*教学方法需要多样化。在今后的教学中，我将继续探索多样化的教学方法，如采用游戏、竞争等形式，增强教室的趣味性和互动性。3.改进措施：*加强教室节奏控制。在今后的教学中，我将更加注重时间安排和内容安排，合理分配时间，留出足够的时间让学生表达自己的想法和观点。*营建更加活跃的教室氛围。通过开展更多的互动活动、增加幽默元素等手段，吸引学生的注意力，增强教室氛围的活跃度。*丰富教学方法