古代印度课件九年级历史上册3

第3课古代印度1.知道古印度的地理位置及国家发展历程;2.掌握种姓制度的特点以及佛教创立和传播的相关知识;3.理解种姓制度和佛教诞生的内在联系。(一)重难点探究阅读下列材料,回答问题。材料一

印度一部电影的经典台词:“法官的儿子永远是法官,小偷的儿子永远是小偷。”材料二低种姓的人如果用身体的某一部分伤害了高级种姓的人,就必须将那一部分肢体斩断;如果是首陀罗辱骂了婆罗门,就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中,而高级种姓的人如果杀死了一个首陀罗,用牲畜抵偿即可。材料三

1993年底,印度的一则报道说,印度北方某村一对不同种姓的青年男女希望能被乡亲们接纳,结果族长组织的“法庭”却对这对青年施以极其残酷的刑罚,围观的村民欢呼,而这对青年的父母也认为这样做是对的。1.上述三则材料分别体现种姓制度的什么特点?答案:特点:世代相袭,贵贱分明,不得通婚。2.种姓制度对古印度社会产生了什么影响?答案:影响:给广大人民带来苦难,激化社会矛盾,为国家分裂埋下隐患。(二)知识构建(一)选择题1.下表是某学生在整理古印度文化时的草稿,请你帮他指出有误的一项是(

)A类别成就类别成就A.历法《太阳历》B.数学真正创造了阿拉伯数字C.城市修建了华氏城D.宗教创立了佛教A.历法 B.数学C.城市 D.宗教2.某校准备编写名为《古代亚非文明》的历史小报。小报目录如下图所示。请你在横线处填上恰当的标题(

)A.思想家亚里士多德 B.西欧庄园的生产生活C.释迦牟尼创立佛教 D.庞大的亚历山大帝国C《古代亚非文明》第一节探寻金字塔之谜第二节古代两河流域的文明第三节

3.关于四大文明古国,下列说法错误的一项是(

)A.金字塔反映了古埃及国王的无限权力B.《汉谟拉比法典》条文用楔形文字刻写C.中国西周时期实行分封制D.婆罗门掌管古代印度的军政大权D4.旅行社为了方便同学们进行“研学旅行之文明的多样性”活动,制作了以下旅行简介,其中没有史实错误的是(

)A.沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美B.在两河流域驻足,了解种姓制度,触摸古印度的风采C.在黄河沿岸观光,了解《荷马史诗》,体会古罗马民主政治的魅力D.在耶路撒冷游玩,了解佛教文明,感受阿拉伯文化的伟大A5.公元前6世纪时,释迦牟尼创立宗教,反对第一等级婆罗门的特权,提出“众生平等”,不拒绝低种姓的人入教;同时,该宗教宣扬“忍耐顺从”,得到国王和一些富人的支持。与上述材料相关的宗教是(

)A.佛教 B.道教C.基督教

D.伊斯兰教6.佛教创立后,得到了国王和富人的支持,曾一度成为印度最重要的宗教之一,主要原因是(

)A.反对种姓制度 B.倡导“忍耐顺从”C.号召削弱王权 D.积极向外传播AB7.有学者指出:公元前1500年,雅利安人成功入侵并统治印度后,为维护雅利安人的统治权以及确保各种工作都有一定的人数从事,于是建立了种姓制度。最初的种姓制度并非要划分阶层及人的高低贵贱。该学者认为,种姓制度(

)A.界限森严不可逾越 B.造成社会混乱C.目的在于巩固统治 D.划分依据明确8.印度种姓制度中,掌管军事和行政权力的等级是(

)A.吠舍 B.刹帝利C.首陀罗 D.婆罗门CB9.古印度是人类文明的发源地之一,古印度文明以其丰富、玄妙和神奇深深地吸引着世人,对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响。下列与古印度文明无关的是(

)A.种姓制度

B.阿拉伯数字C.空中花园

D.佛教C10.下图是某同学制作的读书摘要,与其有关的宗教是(

)A.佛教 B.基督教C.道教 D.伊斯兰教A读书摘要创立时间:公元前6世纪创始人:乔达摩·悉达多主张:“众生平等”“忍耐顺从”(二)非选择题11.人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域诞生的,阅读下列图文材料,回答问题。图一象形文字图二《汉谟拉比法典》石柱局部图图三桑奇佛塔图一古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。古埃及人创造的象形文字具有表意和表音的特点。如像一条鲇鱼一样的文字表示“纳尔”的读音。古埃及的象形文字对后来的字母文字的形成具有重要影响。图二

《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典除前言外,正文共有282条。从法典中可知,古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。同时,法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,对后世法律产生了深远影响。图三佛教创立于公元前6世纪。创始人乔达摩·悉达多,后来被称为“释迦牟尼”。佛教宣扬“忍耐顺从”,得到国王和一些富人的支持。信仰佛教的民众日益增多,佛教一度成为印度最重要的宗教之一。公元前1世纪,佛教经中亚传到中国新疆,再传入中国内地,后来又传到朝鲜、日本和越南等国。(1)图二属于哪一类史料?

A.第一手资料 B.第二手资料(2)根据以上图片和文字介绍,你能获取哪些历史信息?(写出三点即可)信息点一:

_信息点二:

_信息点三: