第2课《说和做-记闻一多先生言行片段》课件统编版语文七年级下册

人家说了再做，我是做了再说。人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。说和做——记闻一多先生言行片段地壳qiào

校补jiào

赫然hè漂白piǎo

衰微shuāi

深宵xiāo

锲而不舍qiè

兀兀穷年wù

警报迭起dié

潜心贯注qián

迥乎不同jiǒng

慷慨淋漓kǎi

气冲斗牛dǒu

无暇顾及xiá

目不窥园kuī

仰之弥高mí

炯炯目光jiǒng

沥尽心血lì字词积累臧克家（1905－2004），山东诸城人，曾用名臧瑗望，笔名少全、何嘉，现代诗人。文章富含浓郁的生活气息，和强烈的爱憎情感，语言流畅，气势雄浑，真挚朴素，凝练含蓄。被誉为“农民诗人”、“泥土诗人”。走近作者主标题副标题突出强调了文章中的人物的性格特点。“记”，则表明了这篇文章是一篇回忆性的议论性散文。交代了记叙对象以及侧重点；《说和做——记闻一多先生言行片段》课题解读

新时代的年轻人喜欢用抖音传递情感，甚是有趣。我也想为榜样闻一多发布一条抖音短视频，想请同学们帮忙。——臧克家求助发布这则抖音短视频需要做哪些准备？头脑风暴怎样才能赢得更多的流量和关注？为什么要拍摄闻一多？拍摄有关他的什么内容？该如何在短视频中介绍他？人家说了再做，我是做了再说。人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。任务一榜样人物

我对闻一多先生的深刻崇敬体现在字里行间，同学们你们能读出来吗？——臧克家“人家说了再做，我是做了再说”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”

“那时候他已经诗兴不作，而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。”

“他要给衰弱的民族开一剂救济的文化药方他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

他饭几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮，夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴，深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了四壁’。

他不动不响，无声无闻，一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人。”

“他说了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

“他说了，我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

“他做了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘，他终于以宝贵的生命，实证了他的‘言’和‘行’。”

“他，是口的巨人。他，是行的高标。”

臧克家为什么要选择闻一多先生作为自己的榜样？文章从哪两个方面写闻一多先生的“说和做”事例？表现了闻一多先生怎样的品质？（小组合作并交流展示）编写《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》。起稿政治传单，在群众大会上发表演说，参加游行示威等。是学者是革命家

1930年，臧克家报考青岛大学，他在试卷上写了三句诗：人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看作幻光，谁便沉入了无尽的苦海。主考官闻一多看到以后很是欣赏，将之破格录取。

臧克家非常珍惜这来之不易的学习机会。如饥似渴地向老师学习诗歌创作，闻先生也总是热情地对他的每首诗作出点评。

后来，闻先生走出书斋，大声地为中国民主呐喊，臧克家撰文纪念、宣传、介绍、弘扬这位了不起的老师和他的诗文。直到望百高龄时，臧克家仍说：“没有闻先生就没有我的今天。”人家说了再做，我是做了再说。人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。任务二镜头选择要拍摄“心中的榜样——闻一多”短视频，你会选取哪几组镜头？为什么？景别的划分一般可分为五种，由近至远分别为特写、近景、中景、全景、远景多景别拍摄：景别的划分一般可分为五种，由近至远分别为特写、近景、中景、全景、远景特写：人体肩部以上。近景：人体胸部以上。中景：人体膝部以上。全景：人体的全部和周围背景。远景：被摄体所处的环境。景别的划分一般可分为五种，由近至远分别为特写、近景、中景、全景、远景镜头拍摄：

想要让榜样的力量震撼人心，你会选取叶圣陶的哪些镜头(事件)进行拍摄？请同学们分组讨论，以“我会拍摄

事件，采用

镜头，拍摄

的画面（可以添加自己的想象），体现他的

品质”的句式回答。“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！”“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。”人家说了再做，我是做了再说。人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。任务三文案点睛

短视频内容已排好，想要让短视频赢得更多人的关注，还需要一篇好的文案。如何将臧克家笔下的这篇文章改成一篇精致的短视频文案呢？景别的划分一般可分为五种，由近至远分别为特写、近景、中景、全景、远景（1）划出文章议论、抒情的语句，体会作者对笔下人物的评价，利用评价性的语句增强文章的感染力。“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。”议论评价寄深情景别的划分一般可分为五种，由近至远分别为特写、近景、中景、全景、远景“敲声音”：臧克家炼字的标准之一。他追求谐和悦耳的音乐方式，他以音节和谐，铿锵动人，来增加读者听觉上的美感。本文哪些地方体现了这一点呢？精致凝练蕴美感多用四字短语多用短句多用对称句多引用诗文闻一多先生闻先生争取民主的战士青年运动的领导人卓越的学者热情澎湃的优秀诗人大勇的革命烈士称呼变化藏深情

请你为“心中的榜样——闻一多”这一则短视频写一个文案，100字左右。（要求运用上文中至少1种写作手法）文案创作用手法

夜深了，闻一多的窗前还亮着灯，蓬乱的头发、凌乱的书桌和笔下端正的小楷形成鲜明的对比。闻先生正钻探着，他要给衰微的民族开一剂文化药方，兀