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duleExperiencesUnit1I’vealsoenteredlotsofspeakingcompetition.托尼参加比赛,赢取奖品的对话展开。玲玲在言技能目标(1)能听懂有关个人经历的材料(参加比赛和旅游),并提取所需的(2)能够运用现在完成时询问他人并表述个人经历。标(1)能够运用现在完成时谈论与教材内容不同的其他个人经历(2)能够进行角色扮演,谈论相关的旅行经历。1情感态度目标Step1Lead-insherforyearsItsmybestexperienceWhatsyours?(设计意图:利用图片,引起学生的学习兴趣,学生通过谈论besttaboutyou(设计意图:学生通过谈论newexperiences练习现在完成时的否Canyoumakesomesentencesaccordingtotheblackboardning2havent的区别,只需要学生判断行为是否发生即可。使学生初步体StepTDoyouknowanykindofcompetitioneakingwritingsportscompetitionTNowlistentothetapeandfindoutwhatkindofitionareLinglingandTonygoingtoenterthegirlsplayLingling.3canmakeusgrowasaperson.wTimearesomephotosandsthelsewhichcanremindyouofyourrgettableexperiencesreLifeisnotonlyaboutcomp
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