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文档简介
七年级美术《大自然的色彩》
【教材分析】
本课选自人美版美术七年级上册《大自然的色彩》,属
于造型领域。意在利用大自然丰富而美丽的色彩现象引导学
生对色彩发生兴趣。产生了解色彩,研究色彩,学习用色彩
去表现自己想要再现事物的愿望。
【学情分析】
七年级的学生对事物的造型已经有了一定的认识,对于
如何画出一个物体会有自己的画法选择。但是色彩对于没有
接触学习过的学生来说是一个稍有陌生的领域,大多学生只
是处于一个“纸上谈兵”的状态,只知道些许相关知识,但
是自己从来没有拿起画笔尝试过。所以本节课的内容对他们
来说是一个全新的体验,新鲜的知识有助于激发学生的兴趣,
会有较强的可行性。难点在于:也正因为是初次尝试,有学
生会先入为主觉得很难,没有信心下笔。对于这部分学生应
该多多鼓励,寻找他画面中的闪光点,让学生们都能在本堂
课上有一个完整的体验。
【教学目标】
1、知识与技能:简单了解光和色的关系,感知色调,培养
学生对大自然美丽色彩的观察和感悟力。
2、过程与方法:在教学中,运用提问法、讲授法、比较法、
合作探究法、多媒体展示法,让学生在观察思考、比较、欣
赏中的得到美的体验,领悟色彩之美。
3、情感、态度和价值观:培养学生对大自然美丽色彩现象
的主动认识,积极关注,热爱生活的态度。
【教学重点】
引导学生认知,感受并运用简单色彩手段表达自然关系。
【教学难点】
使学生比较准确的把握真实景物概括为简单的色彩关系。
【教法设计】
图片展示法,教师示范法,提问法。
【学法指导】
自主学习法,探究学习法。
【教学过程】
一、新课导入
师:视频导入----日出和晚霞的风景视频
罗丹曾说过“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”
每天清晨,当我们睁开眼睛,首先感受到的就是大自然馈赠
给我们最美最养眼的礼物一一色彩。正是因为这些五彩斑斓
的颜色,我们的生活才会无限精彩。
生:欣赏视频中美丽的色彩。
二、基本内容
(一)光与色的关系
师:刚才我们欣赏了优美的日出日落,同学们看到的颜
色和我们印象中的蓝天白云又截然不同。那么我有个问题一
一为什么日出日落的天空如此不同?
生:讨论并回答问题一一因为光线有变化。
师:没错,因为光线在日出日落时变化最丰富,再加上
空气湿度等原因,天空的色彩才会如此丰富。所以我们能看
到色彩,和光有着莫大的关系。正所谓:有光才有色。
师:但是光线在有的时候也会欺骗我们的眼睛,让我们
共同来看一下这两条理论:不同的光线可使同一物体呈现出
不同的颜色;相同的光线可使相同颜色但是不同质感的事物
呈现不同颜色。展示PPT以做讲解。
(二)四季的色彩
师:请问同学们一一四季的色彩给你什么样的感受?
生:小组讨论后回答问题:春是黄绿色的,给人万物萌
发的感受;夏是深绿色的,给人生命盎然的感受;秋是金黄
色的,给人丰收温暖的感受;冬是白色的,给人冷冽孤寂的
感受。
(三)色彩常识一一色调
师:刚才我们一起走过四季,同学们也对四季的不同色
调有了感受,但是究竟什么是色调?让我们共同来看它的定
义:一幅作品或一个环境中,色彩的主要倾向形成的整体关
系,叫做色调。色调中又分冷色和暖色,暖色给人以兴奋温
暖的感觉,冷色则让人觉得清凉冰爽。接下来我们玩一个分
辨色调冷暖的小游戏吧!
PPT展示多张图片,用于小游戏让学生们判断色调。
(四)色彩归纳练习
师:学习了色调,我们来做一个归纳色彩的小练习吧。
首先采用“格子纸”的方法,在本子上列出格子,选择一张
自己喜欢的画或者照片,将这幅画面上的颜色简单归纳为色
块。一个格子中不要出现两个以上的颜色。
三、小结
师:动物、植物、景物、建筑物..........季节更替,
晨昏更迭,气象万千,这一切都为大自然增添了色彩魅力。
希望同学们在接触大自然的时候多感知多观察。
【作业设计】
课后作业:完成课堂练习未画完的部分,完善画面。
【板书设计】
大自然的色彩
1、光一色
2、色调:冷色、暖色。
《教学反思》
上好每节美术课,是每个美术老师的追求,也是每个同
学的期盼。作为一名新晋的初中美术老师,我一直在思考,
如何调动他们的积极性,让课堂既活泼又生动?既能补充各
种美术知识,又能让学生享受课堂?在一次次的课堂实践中,
我不断的探索着。
我的公开课上的是《大自然的色彩》一课本课选自人美
版美术七年级上册,属于造型领域。意在利用大自然丰富而
美丽的色彩现象引导学生对色彩发生兴趣。产生了解色彩,
研究色彩,学习用色彩去表现自己想要再现事物的愿望。
七年级的学生个人审美逐渐成熟,对事物的造型已经有
了一定的认识,对于如何画画有自己的一套画法选择。但是
色彩对于没有接触学习过的学生来说是一个陌生的领域,大
多学生只知道些许相关知识,自己从来没有拿起画笔尝试过。
所以本节课的内容对他们来说是一个全新的体验,新鲜的知
识有助于激发学生的兴趣。
课后进行听评课时,结合听课老师提出的宝贵意见,我
逐步进行教学反思:
1、课堂内容饱和。初中学生,本身对事物的造型已经有
了一定的认识。和色彩相关的知识有很多,但是在一节课中
要适当取舍,不能贪多,一口气教给学生太多的知识,学生
反而应接不暇。
2、时间上安排不够合理。压缩了鉴赏和点评环节。而鉴赏
和点评恰恰是一节课中虽然少但是不可缺的必要部分。在课
堂结构的时间分配上我还需要多多锻炼,多去试验,找到适
合自己的课堂节奏。
3、学生纠错和点评环节做得不到位。在实践内容完成后,
要进行作品的点评,学生互评,让学生对课堂有更好的参与
度,同时优秀
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