人教版四年级语文上册第一单元测试题

人教版四年级语文上册第一单元测试题文章润色改写如下：第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、阅读拼音，书写词语。（8分）zhùzháixuǎnzéjūnyúnsōusuǒyǐnbìhénjìsuíyùérān毫（）腊（）浑（）沸（）豪（）蜡（）辉（）佛（）三、为加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）1.如果你仔细观察那些微小的脚，你会联想到图画中蛟龙的爪子。2.在朝向阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。3.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝宛如蜗牛的触角。四、完善下列词语。（4分）引人（）意（）有成（）（）遇而安浩如（）海（）（）飞瀑不可（）议精神大（）（）费心机坐（）不安山（）地（）五、选择词语填空。（6分）突然果然居然仍然1.鸟的天堂里（）有许多鸟。2.他来得（）很突然。3.陈老师生病了，（）坚持给我们上课。虽然……但是……如果……就……即使……也……1.屋子的内部（）布置不多，（）墙壁很光滑。2.蟋蟀在土底下劳作，（）感到疲惫，它（）在未完工的家门口稍作休息，头朝外，触须轻轻摆动。3.（）你想取得好成绩，（）必须刻苦学习。1.雾锁山头山锁雾2.绿水本无忧_________为雪白头3.四月____靠短墙4.十月_____正上妆。5.《题西林壁》的作者是（）代诗人（），诗中的______告诉我们观察问题需多角度。6.写一副叠字联______________。七、精彩回放（让美好记忆重现，相信你能倒背如流！）（4分）那条白线迅速向我们靠近，逐渐拉长，变宽。再近一些，只见白浪翻滚，形成一道水墙。浪潮逼近，宛如万马奔腾，浩浩荡荡地冲来；那声音如同雷霆，似乎大地都在颤抖。这段话选自课文《》。八、默写古诗《游山西村》。（6分）作者诗中_____告诉我们，在绝境中不应灰心，而应勇于开拓，奋发向前，那么前方必将充满光明与希望。第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）仔细阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。（16分）爬山虎初生的叶子呈（）色，不久叶子长大，变为（）色。爬山虎的嫩叶，不太引人注目，引人注目的是成熟的叶子。那些叶子绿得如此（），看起来非常（）。叶尖一律朝下，在墙上铺得那么（），没有重叠，不留一丝（）。一阵风吹过，一墙的叶子便荡起波纹，美丽极了。爬山虎的脚触到墙时，六七根细丝的头部变成小圆片，紧贴墙面。细丝原本是直的，现在弯曲了，将爬山虎的嫩茎拉紧，使其紧贴墙面。爬山虎就这样一步步向上攀爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会联想到图画中蛟龙的爪子。1.根据课文内容填空。（3分）2.“空隙”的“隙”用音序查字法，应查（）。用部首查字法应查（）部，再查（）画（3分）3.用“﹋﹋”划出文中的一句比喻句，这里把比作。（3分）5.爬山虎长大的叶子有三个特点：一是，二是叶子的方向是，三是叶子在墙上铺得，既没有，也没有。（3分）6.你知道作者为什么能如此细致地描写爬山虎吗？（1分）（二）阅读下面短文，回答问题。（14分）骆驼蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄傲。难道不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难耐时，你无私地献出自己的茎和叶，为驼队加油鼓劲；当严寒袭击驼队时，你依然毫无保留地献出一切，燃起熊熊大火，为辛勤的跋涉者带来光明和温暖。骆驼蓬，你本是一种普通的、无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美名来称呼你，这是你的荣耀，也是你的光荣。1.为带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）。（3分）2.请你用“～～”划出文章的中心句。（3分）3.作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是如何具体描写的，用“—”划出相关句子。从这些句子中，我们可以看出骆驼蓬具有，的品质，表达了作者对骆驼蓬的情感。（5分）4.文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说原因。（3分）第三部分：习作（30分）第三课时：复习第二单元词语盘点、多音字、近义词反义词和同步练习的基础部分，达到能读写词语，熟练写出近义词反义词。第五课时：复习第三单元词语盘点，近义词反义词和多音字，以及日积月累写动物的词语。第六课时：复习第四单元词语盘点、多音字、近义词反义词和同步练习的基础部分，达到能读写词语，熟练写出近义词反义词。第七课时：复习句型（排比句、比喻句、拟人句、设问句、反问句和疑问句）。第八课时：复习修改句子。修改病句、把句子连成一句话、复习关联词语连成句子。关联词语有：如果……就…….,不但…..而且….，因为…..所以…..，既……又……，无论……都……。第九课时：复习第五单元词语盘点、多音字、近义词反义词和同步练习的基础部分，达到能读写词语，熟练写出近义词反义词。第十课时：复习第六单元词语盘点、多音字、近义词反义词和同步练习的基础部分，达到能读写词语，熟练写出近义词反义词。第十一课时：复习第七单元词语盘点、多音字、近义词反义词和同步练习的基础部分，达到能读写词语，熟练写出近义词反义词。第十二课时：复习第八单元词语盘点、多音字、近义词反义词和同步练习的基础部分，达到能读写词语，熟练写出近义词反义词。第十三课时：复习古诗《题西林壁》：哲理；《游山西村》：哲理；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：和友人的依依惜别之情；《送元二使安西》：和友人的依依惜别之情。会写、会翻译以及诗句里面词语的意思。区分两个“尽”的意思，以及“烟花”。第十四课时:复习多音字。（学生已经整理在本子上）第十五课时：复习近义词反义词。（学生已经整理在本子上）一、复习目的2、通过复习，查漏补缺，帮助学生梳理本册书的知识，为他们构建一个横向及纵向的知识网络，使他们在头脑中能清晰地呈现本册书所包含的知识内容。3、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力在短时间内巩固语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。二、复习重点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区分平翘舌音和前后鼻音。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。5、指导学生写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。6.掌握所学的生字，能正确认读学过的多音字，能辨别常见的同音字和形近字。7.掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。8.掌握本册所学的约400个词语，一部分能在口头或书面中运用。9.辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。10.句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为“被”字句。12.正确使用标点符号。13.分段的常见方法（自然段归并法、按事情发展顺序分段法）。14.有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。四、复习方法与策略：1、认真备好每一节复习课，努力做到重点、难点突出，针对学生的情况，随时修改教案，课前复备，课后小结，使其更有针对性。2、认真上好每一节复习课，做到节节课有其重、难点，密切关注学生反应，有针对性地灵活、机动地进行调整课堂的教学安排，努力提高教学实效性。3、及时、细致地批改复习期间的作业及相关练习，对于错误，耐心地为学生进行讲解，做到错题不过夜。4、鼓励学生随时提出自己不懂的问题，做到学生随提，老师随解，让复习课上成以全体学生为主，同时又照顾到少部分学生的形式。5、严把学生书写关，努力做到字迹工整、规范，卷面整洁、尽量不涂抹。在短暂的复习时间内，树立班内的书写小标兵，号召大家向其学习。多鼓励书写较差的学生，帮他们树立写好字的信心。6、努力克服时间紧、任务重的困难，避免急躁情绪的产生，对学生多一份耐心与理解，为他们创造一个宽松、和谐的学习氛围，使其轻松学习。7、与家长保持密切的联系，努力取得家长的配合与理解。8、加强对学困生的辅导，课上多给他们发言的机会，课下多为他们补课，不断地鼓励他们，使他们感受到老师对自己的关注，从而树立信心，努力提高学习成绩。在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：（1）、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。